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Nessa forma de pensar a realidade de cada grupo social, a sociedade era considerada como um organismo e as condições do meio definiam as características e condições desse organismo. Era no ambiente que estava a justificativa para o avanço ou o atraso das sociedades. Assim sendo, justificava-se o atraso dos países africanos (ou da África como um todo, como se esta fosse uma coisa só) em função do clima quente existente na maior parte do continente, o qual deixava os homens "preguiçosos" e sem disposição para o trabalho. Por outro lado, os povos dos países localizados em climas temperados e frios (como na Europa) tinham mais disposição e motivação para o trabalho, o que justificaria o desenvolvimento socioeconômico da Europa. Esta concepção geográfica foi denominada de a. Determinismo Geográfico. b. Possibilismo Geográfico. c. Geografia Sistêmica. d. Geografia Crítica. e. Geografia Teórico-Quantitativa.
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No que concerne (se refere) ao ensino de História e Geografia, leia as duas assertivas assinale a alternativa correta. I- É importante compreender que ao longo da história da educação do Brasil, é possível verificar que sempre houve a preocupação realmente em formar sujeitos críticos e questionadores, principalmente na História e na Geografia. PORQUE II- É fundamental buscar que o aluno seja questionador, que faça reflexões e aprofunde os temas históricos, não ficando apenas em decorar nomes e datas históricas. a. Ambas estão incorretas. b. Ambas estão corretas, mas não têm relação entre si. c. A I está incorreta e a II correta. d. A I está correta e a II incorreta e não tem relação entre si. e. Ambas estão corretas e têm relação entre si.
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No processo de ensino-aprendizagem os conteúdos têm um papel. I- Os conteúdos têm um papel importante no processo ensino-aprendizagem, pois, sem eles, essa relação não tem mediação, mas o conteúdo não pode ter um fim em si mesmo. II- O essencial é a definição dos conteúdos, sobretudo àqueles que estão no livro didático e, ensinar os alunos a memorizarem os principais acontecimentos do mundo, desta forma o conteúdo cumpre um papel fundamental. III- O conteúdo deve exercer um papel de mediador nessa relação do processo de ensino-aprendizagem, e o que deve ser buscado é algo maior do que a simples transmissão de conteúdos, o qual se define como "objetivo pedagógico". Está(ão) correta(s): a. Apenas III. b. Apenas I e II. c. Apenas I e III. d. Apenas I. e. Todas.
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Leia as assertivas (afirmações) a seguir e assinale a alternativa correta: I- Essa forma de transmissão de conhecimento - como se este fosse uma verdade absoluta, em que não há possibilidade de questionamentos (uma vez que está no livro ou foi dito pelo professor) - desenvolverá um raciocínio em que a dúvida não tem espaço e o aluno se tornará um mero reprodutor de discursos previamente prontos. II- A reprodução desses fatos com seus heróis e datas tornaram-se mais importantes do que conhecer o processo e verificar se há outras formas de se analisar estes acontecimentos. Considerando-se as frases I e II, qual ou quais têm relação com a maneira de raciocínio da lógica formal, ao ensinar História e/ou Geografia: a. Ambas estão incorretas, pois têm relação com ensino crítico e dialético. b. Apenas I tem relação com a lógica formal. c. Apenas a II tem relação com a lógica formal. d. Ambas estão incorretas, pois atualmente o ensino não é mais assim no Brasil. e. Ambas têm relação com a lógica formal.
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No que concerne (se refere) ao ensino de História e Geografia, leia as duas assertivas assinale a alternativa correta. I- É importante compreender que ao longo da história da educação do Brasil, é possível verificar que sempre houve a preocupação realmente em formar sujeitos críticos e questionadores, principalmente na História e na Geografia. PORQUE II- É fundamental buscar que o aluno seja questionador, que faça reflexões e aprofunde os temas históricos, não ficando apenas em decorar nomes e datas históricas. a. Ambas estão incorretas. b. Ambas estão corretas, mas não têm relação entre si. c. A I está incorreta e a II correta. d. A I está correta e a II incorreta e não tem relação entre si. e. Ambas estão corretas e têm relação entre si
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São fatores que influenciaram a formação do conhecimento geográfico como ciência, na Idade Moderna, EXCETO: a. O avanço do mercantilismo e a formação dos impérios coloniais, com o aprimoramento das navegações, do comércio e da conquista de terras, pelos europeus. b. Os avanços do capitalismo e os interesses da burguesia, que se interessava pelo conhecimento geográfico para melhor explorar os lugares. c. O conhecimento efetivo da extensão da terra, que começou a acontecer, sobretudo, com as grandes navegações. d. O aprimoramento das técnicas cartográficas (cada novo conhecimento do lugar era registrado em mapas e a forma de confeccionar mapas foi se aperfeiçoando com o passar do tempo; o que seguiu os avanços da matemática e das formas de medição dos terrenos). e. O domínio dos gregos naturalistas ao longo da Idade Média e os conhecimentos que produziram sobre a Geografia neste período como pais da Geografia Moderna.
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São fatores que influenciaram a formação do conhecimento geográfico como ciência, na Idade Moderna, EXCETO: a. O avanço do mercantilismo e a formação dos impérios coloniais, com o aprimoramento das navegações, do comércio e da conquista de terras, pelos europeus. b. Os avanços do capitalismo e os interesses da burguesia, que se interessava pelo conhecimento geográfico para melhor explorar os lugares. c. O conhecimento efetivo da extensão da terra, que começou a acontecer, sobretudo, com as grandes navegações. d. O aprimoramento das técnicas cartográficas (cada novo conhecimento do lugar era registrado em mapas e a forma de confeccionar mapas foi se aperfeiçoando com o passar do tempo; o que seguiu os avanços da matemática e das formas de medição dos terrenos). e. O domínio dos gregos naturalistas ao longo da Idade Média e os conhecimentos que produziram sobre a Geografia neste período como pais da Geografia Moderna.
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Na história brasileira, haviam locais apropriados pelos escravos que fugiam e resistiam à escravidão, e a partir dos quais constituam espaços e modos de vida próprios. Como se chamavam esses locais? Assinale a alternativa correta. a. Calungas. b. Quilombos. c. Cacimbas. d. Banguês. e. Banzos.
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Jovens sírios têm buscado o Brasil, fugindo da situação de calamidade existente em seu país de origem. Com medo de se manterem em suas próprias casas, os pais incentivam os filhos na busca de maior segurança em outro país. Apesar das dificuldades, essas pessoas alimentam expectativas positivas ao adentrar "o novo lar". Acerca da experiência de Emmanuel Ouba, de 22 anos, identifique qual alternativa a seguir é CORRETA: CG#22 COD#73 a. Os refugiados têm dificuldades de passar nos vestibulares das universidades brasileiras pois embora saibam falar bem o português, não sabem escrever. b. A educação no Brasil confere prioridade para estudantes refugiados. Vagas especiais são destinadas atualmente a esse público, principalmente em instituições privadas. c. Os refugiados no Brasil não podem contar com verbas públicas, já que não temos políticas para isso. Ainda assim, conseguem fazer cursinhos e ingressar em universidades brasileiras por esforço próprio. d. Os refugiados não têm dificuldade com o português. O problema está na falta de vagas nas escolas do Brasil para esse público. e. Por causa da guerra, que atinge seu país há mais de cinco anos, o rapaz veio sozinho para o Brasil em busca de melhores condições de vida e de oportunidades para estudar. Na Síria, deixou os pais, a família e os amigos.
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Ensino superior Pedagogia 5+3 pts Para a construção do PPP, existe a necessidade de se promover algumas reflexoes sociopoliticas , filosoficas a fim que entendamos qual papel da escola na(O)_________________. Assinale a alternativa INCORRETA para completar a lacuna da afirmação acima. a) Formação da cidadania b) contexto economico c)contexto familiar d) contexto politico e) formação social
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Na Constituição, a saúde é um direito do cidadão que deve ser garI - políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos; II - ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para a promoção, proteção e recuperação; III – garantia de moradia adequada através da distribuição de casas pelos governos estaduais. a. Somente I está correto b. Somente II está correto c. Somente III está correto d. I e II estão corretos e. I e III estão corretosantido por:
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A nação referenciada por TRUMP " a grande salvação econômica para a coreia do norte seria:
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Questões tais como a taxa de crescimento do produto e da renda nacional, o nível de emprego e o desemprego, a inflação, as taxas de juros, a receita e a despesa do governo ou o comércio exterior são algumas das principais questões abordadas pela: a. educação. b. Microeconomia. c. relação custo aluno. d. Macroeconomia.
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Diante da discussão sobre o sistema educacional brasileiro, se faz necessário um estudo que contemple uma mudança condizente com o pensamento atual da sociedade, já no processo de democracia conquistado pela movimentação da sociedade, dessa forma são instituídos nos currículos escolares especificidades importantes a serem discutidas na escola. Identifique-as. a) Interdisciplinaridade, reciclagem b) Os temas transversais c) A visão de cidadania planetária dando importância ao meio ambiente d) Interdisciplinaridade e a volta dos temas religiosos e) Os temas transversais e a interdisciplinaridade I. Alternativas a e c estão corretas II. Apenas alternativa b está correta III. Alternativas c e d estão corretas IV. Apenas alternativa e está correta V. Alternativas a e d estão corretas
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Assinale a alternativa incorreta: O professor especialista para educação especial é aquele que: a) obteve ensino superior ou pós graduação em estudo especializado para o atendimento de aluno com necessidades especiais. b) atua na sala de recurso para atendimento especializado a necessidade especial em questão. c) que atua na sala em comem com todos os alunos
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Um módulo de ensino pode ser considerado como: A) o conjunto de todas experiências vividas na escola B os conhecimentos adquiridos em cada uma das disciplinas. C) conjunto de conhecimentos significativos para o alcance de objetivos. D) informações com função de orientação, apoio, assessoria, e não punição. E) todas as alternativas anteriores estão corretas.
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Complete a lacuna com a alternativa correta: " _____________________ é o respeito, a aceitação e a apreço da riqueza e da diversidade das culturas de nosso mundo, de nossos modos de expressão e de nossas maneiras de exprimir nossa qualidade de seres humanos." a. A minoria b. O grupo vulnerável c. A tolerância d. A entidade familiar e. A diversidade
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Marque a alternativa incorreta de acordo com o que foi estudado sobre o Centro de custos ou Provedor de competências. A. Pensar e produzir competências não são tarefas simples, mais a competência é que fara a diferença no futuro de uma organização. B. Ao contrario de ativos físicos, as competências essenciais não diminuem com o uso , mais desaparecem se não forem utilizadas e alimentadas – morrem na inanição. C. A construção é o aperfeiçoamento de competências essenciais se dão por meio de um processo continuo de investimento. D. Para alcançar a competência essencial , é necessário envolvimento , comprimento e comunicação nos mais diversos níveis de pessoas e funções que compõem uma organização. E. A terceirização, sobretudo das áreas principais de uma empresa de seus produtos principais , fazem nascer e crescer na organização suas competências essenciais.
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Hillage e Pollard (1998) em seu estudo realizado no Departamento para Educação e Emprego do Reino Unido (DfEE) destacam, em um dos seus trabalhos mais completos e esclarecedores, a definição de Empregabilidade como sendo a capacidade de:
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A maioria das doenças originadas a partir da ausência de saneamento básico é passível de prevenção, sendo necessário e possível alterar a realidade existente nesse aspecto num curto espaço de tempo. São medidas de prevenção: I - informação sobre a relação entre higiene e transmissão de doenças; II – mobilização para a intervenção sobre os fatores de risco; III – evitar situações que arrisquem a própria saúde. Assinale a alternativa correta: a. São CORRETAS as afirmações I e II b. São CORRETAS as afirmações I, II e III. c. Está CORRETA apenas a afirmação I. d. Está CORRETA apenas a afirmação II.
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Alguém tem fez trabalhos de política Educacional?
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As áreas de conhecimento citadas na DCN 07/2010 e BNCC elencam competências dentro das referidas áreas que deverão ser alcançadas pelos alunos. Assim, competência é definida pela resolução CNE/CP nº 2/2017 como: Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. a. Interpretação e expressão de sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferenças culturais, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade. b. Utilização de diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável. c. Aplicação de conhecimentos teóricos nas relações de trabalho e pesquisa nas diversas áreas do conhecimento. d. Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. e. Enfrentamento de situações-problema em múltiplos contextos, incluindo situações imaginadas, não diretamente relacionadas ao aspecto prático utilitário.
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O Ensino Fundamental é a etapa mais longa da educação básica, com nove anos de duração. Nesse período, o educando passa por diversas mudanças comportamentais, físicas, cognitivas, sociais, entre outros aspectos, demonstrando grande desafio definir um currículo para essa etapa. A respeito do Ensino Fundamental, considere as afirmativas a seguir: I. Etapa da Educação Básica que se inicia aos 6 anos de idade. II. Divide-se em Ensino Fundamental 1: 1º ao 5º ano, e Ensino Fundamental 2: 6º ao 9º ano., III. É obrigatória a matrícula, no Ensino Fundamental, de crianças a completar 6 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. IV. Para cada área de conhecimento do Ensino Fundamental, são definidas competências que deverão ser desenvolvidas pelos estudantes. Está(ão) correta(s): a. II e III, apenas. b. I, apenas. c. III e IV, apenas. d. I, III e IV, apenas. e. Todas as afirmativas estão corretas.
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É a partir da Base Nacional Comum Curricular que as redes de ensino desenvolverão os currículos, atentando-se para as áreas de conhecimento e as devidas competências necessárias. A respeito dos componentes compreendidos na área de Linguagens, assinale a alternativa correta: a. Língua Portuguesa, Língua Materna para Populações Indígenas, Língua Estrangeira Moderna, Arte e Educação Física. b. Língua Portuguesa, Língua Materna para Populações Indígenas, Língua Estrangeira Moderna e Arte. c. Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Arte e Educação Física. d. Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna e Arte. e. Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna.
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