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Bonjour, Pouvez-vous m'aider svp Factroriser en détaillant : A = 25x²+10x+1 B = 100 - 4x² C = -64x² + 16 D = 1 + t² - 2t
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Bonjour je n'arrive pas à faire cet exercice, Pouvez vous m'aider. G est fonction affine de la forme g : x -> ax + b telle que g (2) = - 10 et g (4) = -22 1. Calculer a 2. Calculer b 3. En deduire une expressionalgébrique de la fonction g.
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Bonjour je n'arrive pas à faire cet exercice, Dans chaque cas, déterminer l'expression algébrique de la fonction passant par les points A et B : Répondre en détaillant les calculs 1. A (0;3) et B (4;3) 2. A (-5;-3) et B (3;-3) 3. A (0;0) et B (8;0) 4. A. (0;0) et (2;6) 5. A. (0;1) et (1;2)
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Bonjour je n'arrive pas à faire cet exercice, Pouvez-Vous m'aider ? Merci beaucoup. Dans chaque cas, déterminer l'expression algébrique de la fonction passant par les points A et B : a. A (0;0) et B (1;1) b. A (0;3) et B (4;3) c. A (-5;-3) et B (3;-3) d. A (0;0) et B (8;0) e. A. (0;0) et (2;6) f. A. (0;1) et (1;2)
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Bonjour,je 'arrive pas à faire ces questions, pouvez-Vous m'aider ! Merci d'avance Exercice : En photo
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Bonjour je n'arrive pas à faire cet exercice, pouvez-Vous m'aider (Voir photo) Merci
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Bonjour, je n'arrive pas a faire cet exercice. Pouvez-Vous m' aider. Merci d'avance On considère un rectangle de ABCD tel que AB = 5 et BC = 2 M est un point qui se déplace sur [AB] Exercice : M est se déplace sur [AB] : on pose AM = x. Il s'agit de déterminer par le calcul les valeurs de x pour lesquelles le triangle DMC sera rectangle en M. 1- Écrire,en utilisant ses côtés, une condition pour que le triangle DMC soit rectangle en M. 2-Exprimer en fonction de x : DM² 3-Exprimer en fonction de x : CM² 4-Traduire par une équation la condition de la 1ere question
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Pouvez-Vous m'aider svp Résoudre l'équation suivante en détaillant
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Pouvez-Vous m'aider svp Résoudre l'équation suivante en détaillant
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Bonjour, je n'arrive pas à faire ce devoir, pouvez-Vous m'aider svp, merci : Pour chacune des inéquations suivantes, trouver cinq solutions distinctes : A. 2x + 9 < 50 B. 4 - x ≥ 3x C. 32 < 5x - 3 D. 10x + 5 ≤ x + 4
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Bonjour je n'arrive pas à faire cet exercice : Sachant que -4 < a ≤ 5, proposer l'encadrement le plus précis possible pour : 1. a + 3 2. a - 7 3. 6a 4. -2a
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Bonjour, je n'arrive pas à faire ce devoir, pouvez-Vous m'aider svp, merci : Résoudre les inéquations suivantes et représenter graphiquement leurs solutions A. 5x + 9 < -3x - 7 B. -5x + 8 ≥ 11 C. 6 (-2x + 4) < 5x - (4x - 7)
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Bonjour, je n'arrive pas à faire cet exercice : Dans un triangle JKL rectangle en K on a : sin J = 12/13 Sin L = 5/13 JK = 5 cm 1. Dessiner ce triangle en vraie grandeur 2. Donner la valeur exacte de Cos J, de Cos L, Tan J et de Tan L
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Bonjour je n'arrive pas à faire cet exercice d'anglais pouvez-Vous m'aider svp ! Pose la question au preterit simple ou be+ing sur ceux qui est entre parenthèses : 1. Tom was (in town) when i phoned 2.They were angry (because they lost their phone) 3. She bought an amazing present (for me) 4. She woke up (at 10) on Sunday 5.They went to Italy (by plane). 6.I felt (very happy) when i saw him 7.They won (£1000) on the lottery 8. People were screaming (because they were angry) 9. (The neighbours) came back (yesterday) 10. They (were sleeping) (when i phoned) 11. Bill was (in New-York) last month 12.He was (12) when he started the drums 13.(My bestfriend) was working yesterday
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