@PaulineLimbour

PaulineLimbour

Ambitieux

Bonjour à tous! Je suis désespérée avec ces exercices, je donne 19 points! Pour confectionner des serviettes de tables, une entreprise a commandé 384m² de tissue. Mr Coupon, le responsable de la commande, pensait que ce tissus était fourni dans une largeur l et, pour avoir la surface adéquate, en a commandé une longueur L. 1) Quelle relation a-t-on entre l et L ? Le fournisseur appelle Mr Coupon pour lui signaler que ce tissu n’existe que dans une largeur inferieur de 40cm à celle qu’il avait prévue. Apres quelques secondes de réflexion, Mr Coupon répond que ce n’est pas grave, qu’il suffit d’augmenter la longueur prévue de 80 m et qu’ainsi il aura la surface prévue. 2) Montrer que 80 l – 0,4 L – 32 = 0 puis que L = 200 l – 80. 3) Montrer que l doit vérifier l’équation 200 l² - 80 l – 384 = 0 4) Développer et simplifier le produit (10 l – 16) (10 l + 12) 5) En déduire la largeur et la longueur de tissu prévues par Mr Coupon. Merci de votre aide !
Responda
Bonjour à tous! J’ai un peu de mal sur un exercice niveau seconde, pouvez-vous m’aider ? Pour confectionner des serviettes de tables, une entreprise a commandé 384m² de tissue. Mr Coupon, le responsable de la commande, pensait que ce tissus était fourni dans une largeur l et, pour avoir la surface adéquate, en a commandé une longueur L. 1) Quelle relation a-t-on entre l et L ? Le fournisseur appelle Mr Coupon pour lui signaler que ce tissu n’existe que dans une largeur inferieur de 40cm à celle qu’il avait prévue. Apres quelques secondes de réflexion, Mr Coupon répond que ce n’est pas grave, qu’il suffit d’augmenter la longueur prévue de 80 m et qu’ainsi il aura la surface prévue. 2) Montrer que 80 l – 0,4 L – 32 = 0 puis que L = 200 l – 80. 3) Montrer que l doit vérifier l’équation 200 l² - 80 l – 384 = 0 4) Développer et simplifier le produit (10 l – 16) (10 l + 12) 5) En déduire la largeur et la longueur de tissu prévues par Mr Coupon. J’ai réussi les questions 2 et 4 mais après ҫa je ne trouve pas, merci de votre aide !
Responda
Bonjour à tous et à toutes! Tout d'abord j'aimerais vous dire que je suis actuellement à l'étranger pour une année, mais j'ai tout de même pris des cours de maths par correspondance pour de pas perdre mon niveau (qui n'est pas excellent malheureusement...); mon entourage ne parle pas ma langue donc ils ne peuvent pas m'aider, vous êtes ma dernière chance! ^^ C'est un exercice niveau seconde. Monsieur K. ROTH veut faire un potager rectangulaire; il décide d'utiliser un rouleau de 50 mètres de grillage pour le clore. il prévoit une ouverture de deux mètres sur un côté. Il souhaite obtenir, pour ce potager, la plus grande superficie possible. Quelle sera cette aire maximale et quelles seront les dimensions de ce potager? Essayons de l'aider; appellons y la longueur du côté où sera pratiquée l'ouverture et x la longueur de l'autre coté de l'enclos. 1) Montrer que y= 26 - x. 2) Exprimer l'aire A(x) de l'enclos en fonction de x. 3) Montrer que l'on a A(x) = 169 - (x - 13)². 4) Montrer que A(x) ≤ 169. Que peut on en déduire? 5) Quelles sont les dimensions qui permettent d'obtenir l'air maximale pour l'enclos? J'ai réussi la première question mais après ça je bloque. Quelqu'un à une idée? Merci encore!
Responda
!!!! JE DONNE 19 POINTS !!!! Bonjour pouvez vous m'aider s'il vous plait je suis vraiment désespérée, ce sont des vecteurs niveaux seconde, merci! (les lettres sont des vecteurs) Soit ABC un triangle et E, E et F tels que CD = 2BC, CE = 4/5AC et BF = 2AB 1) Construire le triangle ABC et placer les points D, E et F 2) Montrer que DE = 2AB - 6/5AC 3) Exprimer EF en fonction de AB et AC 4) Les points D, E et F sont-ils alignés?
Responda
Bonjour j'aimerais savoir si vous connaissez des artistes travaillant avec les courbes? Il me faudrait plusieurs noms (j'ai déjà trouvé Craig Colvin, un photographe, et Ron Arad, un architecte), mais j'aimerai trouver des artistes dans le dessin ou la peinture, merci!
Responda
!!!! JE DONNE 19 POINTS !!!! Bonjour j’ai vraiment du mal sur cet exercice sur les vecteurs niveau seconde, pouvez-vous m’aider? Merci! (les lettres sont des vecteurs) Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J). Soit A (-1 ; 2), B (3 ; -4) et C (6 ; 0). 1) On considère le point G tel que G(x, y) et le vecteur u tel que u= AG+BG+CG. Déterminer les coordonnées du vecteur u en fonction de x et y. 2) On suppose pour la suite de l’exercice que u=0. Déterminer x et y. 3) Déterminer les coordonnées du point A’ milieu de [BC]. Montrer que les points A, G et A’ sont alignés. 4) Déterminer les coordonnées du point B’ milieu de [AC]. Montrer que les points B, G et B’ sont alignés. 5) Que peut-on déduire en ce qui concerne le point G ?
Responda
❤!!!!! JE DONNE 19 POINTS !!!!! ❤ Bonjour pouvez vous m'aiderà traduire ce texte en espagnol niveau première, j'ai du mal et c'est assez urgent... merci beaucoup ! Malala Yousafzai est une militante pakistanaise des droits des femmes, née le 12 juillet 1997. Dans sa région les talibans locaux interdisaient aux filles d'aller l'école. Elle se fit connaitre dans un blog publié par la BBC ou elle rémoigne de sa vie sous le régime des talibans. Son identité a été révélée quelques mois plus tard, mais elle a poursuit son combat. Elle a été menacé de mort à plusieurs reprises. Le 9 octobre 2012, elle fut visée par un attentat. Alors qu'elle se rendait à l'école, le bus scolaire s'arrêta brusquement. Des hommes masqués sont montés à bord. L'un d'eux lui tira dessus, elle reçu une balle en pleine tête. Plongée dans le coma, l'adolescente a été transférée dans un hôpital britannique. Elle survécu miraculeusement. A partir de 2011, elle reçu de nombreux prix récompensant son engagement comme par exemple le prix international des enfants pour la paix ou le prix Simone de Beauvoir pour la liberté des femmes Le 10 décembre 2012, l'Unesco et le Pakistan ont créé le Fonds Malala qui visaient à scolariser tous les enfants du monde jusqu’en 2015. En 2014, elle reçut le prix Nobel de la paix, ce qui fait d’elle la plus jeune personne ne l’ayant jamais eu. Le journal Time fait figurer Malala dans sa liste des cent personnalités les plus influentes du monde. Avec la médiatisation de son histoire, l'adolescente est devenue une héroïne et une icône du combat pour le droit à l'éducation.
Responda
❤!!!!! JE DONNE 19 POINTS !!!!! ❤ Bonjour pouvez vous m'aider à préparer cet oral en espagnol niveau première, j'ai du mal et c'est assez urgent... merci beaucoup ! a) Piensa en alguien que admires o que hayas admirado mucho: una persona famosa/ un conocido o un amigo tuyo/ un héroe anonymo o no/... b) Recoge informacion sobre la persona: - Informaciones biograficas: fecha de nacimiento (y muerte, si es el caso), edad, nacionalidad, lugar de residencia, etc... - Elementos de su vida que le han convertido en un héroe, en un mito, en tu idolo. - Aspectos mas desconocidos o insolitos de su personalidad (una pasion secreta, una aficion, un compromiso humanitario...) c) Explica por qué es alguien importante en tu vida, si te influenci6 en algo, y....icomparte tu entusiasmo! - présenter de façon cohérente la personne admirée. - sélectionner les informations de façon ne retenir que celles sont pertinentes et sauront susciter l'intérêt après des autres. - Manipuler correctement les temps du passé. - Transmettre son enthousiasme avec des expressions choisies. - Parler en continu pendant 2 minutes.
Responda
!!!! JE DONNE 19 POINTS !!!!! Bonjour pouvez vous m'aider pour mon TPE sur le harcèlement scolaire ? Je dois faire un débat avec la problématique "harcèlement scolaire: des comportements addictifs ?", je n'arrive pas à trouver de bons arguments contre. J'ai trouvé la vengeance mais à par ça pas grand chose ne me vient en tête. Avez vous des idées ? Merci !!
Responda
Bonjour ! Pouvez vous m'aider avec cette simple question de maths ? Uo=30 U1=60 U2=120 démontrez que cette suite est géométrique. merci !
Responda
!!!! JE DONNE 19 POINTS !!!! Bonjour, pouvez vous m'aider à trouver une problématique intéressante et globale sur le problème de la Catalogne qui rentre dans le thème "lieu et forme de pouvoir"? J'ai beau chercher je ne trouve pas :'( Merci !
Responda
!!!! JE DONNE 19 POINTS !!!! Bonjour, j'ai besoin d'aide pour la problématique de mon TPE que je fais sur le harcèlement scolaire, avez-vous des idées ? (cela doit être des questions ouvertes, avec lesquelles nous pouvons avoir un débat, et non pas une question qui ressemble à une question d'exposé). Toutes ces problématiques ont été refusées: - Harcelé, harceleur : une frontière malléable ? - Harcelé, harceleur à l’école: une histoire de souffrance et de silence ? - Harcèlement scolaire : comment faire bouger les choses ? - Harcèlement scolaire : comment mieux comprendre pour mieux lutter ? - Harcèlement scolaire : les élèves sont ils vraiment en sécurité ? - Harcèlement scolaire : un silence de moins en moins opaque ? - Harcèlement scolaire : une violence comme les autres ? - Harcèlement scolaire : un problème de société ? - Harcèlement scolaire : une faille dans le système ? La seule qui a retenu l'attention de mes professeurs est celle là: (mais j'ai du mal à developper dessus) - Harcèlement scolaire : des comportements addictifs ? Voilà donc si vous avez d'autres idées ce serait avec grand plaisir !
Responda
!!!!!! JE DONNE 19 POINTS !!!!!!!! Bonjour j’ai vraiment du mal pour cet exercice de maths niveau seconde, pouvez vous m’aider ? Merci beaucoup! Une association veut organiser une tombola. Des lots ont été achetés pour une valeur totale de 2500€. L’expérience des années précédentes a montré que plus les billets étaient chers, plus il est difficile de les vendre. Plus précisément si le prix d’un billet est de x euros, le nombre de billets que l’on peut espérer vendre est de 1000-40x. Un élève propose, pour étudier le bénéfice (ou déficit) réalisé par cette association, d’utiliser la fonction f définie sur l’intervalle (0 ; 25) par f(x)= -40x² + 1000x – 2500. 1) Justifier le choix de cet intervalle et de cette fonction. 2) Un deuxième élève remarque alors que cette fonction admet un maximum et qu’il est facile de savoir pour quelle valeur de x ce maximum est obtenu. Justifier ces deux remarques. 3) A quel prix cette association doit-elle fixer le prix des billets de tombola pour réaliser le bénéfice maximum et quel est le montant de ce bénéfice maximum ?
Responda
!!!JE DONNE 19 POINTS!!! bonjour merci de m'aider je suis complètement perdue! (la figure est sur la photo) Dans la figure ci contre, ABCD est un rectangle. On donne AB= 8cm et AD= 10cm. Le point M étant un point quelconque du segment (AB), on construit le carré AMEP et le rectangle EGCF. On note x la longueur en cm du segment (AM) et f(x) l'aire de la partie hachurée. 1) quel est l'ensemble de définition de f? 2) Montrer que f(x) = 2x - 18x + 80 3) Montrer que f(x) = 2(x - 4,5)² + 39,5 4) En déduire la position du point M pour laquelle l'aire de la partie hachurée est minimale.
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.