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Leia as alternativas: I. Transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) é uma condição clínica frequentemente crônica e incapacitante que, em até metade dos casos tem início na infância e na adolescência. Os meninos têm os sintomas mais precocemente que as meninas. Na adolescência há aumento da incidência em meninas. II. As compulsões são definidas como ideias, pensamento ou imagens recorrentes e persistentes que são experimentadas como intrusivos e causam ansiedade e sofrimento. III. As obsessões são comportamentos ou atos mentais que a pessoa se sente compelida a realizar. Assinale apenas uma alternativa: Escolha uma: a. Somente I e II são verdadeiras b. Somente I é verdadeira (Resposta correta) c. Somente II é III são verdadeiras d. Somente I e III são verdadeiras A resposta correta é: b. Somente I é verdadeira
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O surdocego necessariamente utilizará os sentidos remanescentes como o tato, o olfato, o paladar e possíveis resíduos visuais e auditivos, a perda de dois sentidos envolve o comprometimento nas relações sociais, no desenvolvimento da linguagem e na compreensão do mundo. Por isso surdocegueira significa a junção de duas deficiências sensoriais. A respeito da afirmativa assinale a opção correta. Escolha uma: a. A proposição é verdadeira, e a justificativa é falsa b. A proposição é verdadeira, e a justificativa é verdadeira c. A proposição é falsa, e a justificativa é falsa d. A proposição é falsa, e a justificativa é verdadeira A resposta correta é: a. A proposição é verdadeira, e a justificativa é falsa
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Com relação à neuroplasticidade marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso. ( ) Crianças com Síndrome de Down não são especialmente beneficiadas por programas de estimulação precoce, pois a criança apresenta dificuldade na memorização. ( ) O grau de plasticidade neural varia com a idade do indivíduo. Durante o desenvolvimento o sistema nervoso é mais plástico, principalmente as fases denominadas de períodos críticos que são mais susceptíveis a transformações. ( ) O SNC é altamente “plástico” essa característica permanece durante toda a vida, em condições normais ou patológicas. ( ) Podemos afirmar que os estímulos oferecidos pelo professor, terapeutas auxiliam na plasticidade sináptica e portanto no aprendizado. Assinale apenas uma das alternativas. Escolha uma: a. F,V,F,V b. V,F,V,F c. F,F,F,V d. F,V,V,V A resposta correta é: d. F,V,V,V
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O córtex cerebral é dividido em áreas denominadas lobos cerebrais, cada áreas com funções diferenciadas e especializadas. Marque a alternativa correta Escolha uma: a. No lobo parietal são processadas informações visuais b. O lobo frontal ocupa 1/3 do córtex cerebral está subdivido em córtex motor e córtex pré-frontal c. No lobo temporal são processadas informações somatossensoriais d. No lobo occipital são processadas informações auditivas A resposta correta é: b. O lobo frontal ocupa 1/3 do córtex cerebral está subdivido em córtex motor e córtex pré-frontal
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Leia as alternativas: I. Os diferentes sons podem ser um recurso pedagógico para se usar em sala de aula, com intuito de trazer serenidade, combater o estresse e aflorar a percepção. Exemplos os sons produzidos pela natureza: água, ondas, ventos e fogo, além de músicas clássicas ou orquestradas. II. A aprendizagem é acompanhada de “um nível ótimo de ansiedade”, a ultrapassagem desse limite acarreta prejuízos neste processo. III. A existência de psicoses na infância durante muitos anos foi questionada e até mesmo negada, entretanto, as psicoses infantis são entidades hoje bastante conhecidas; sua apresentação clínica na infância difere da forma adulta, mas ambas constituem a mesma patologia. Assinale apenas uma das alternativas. Escolha uma: a. Apenas I e III são verdadeiras b. Todas são verdadeiras c. Apenas III é verdadeira d. Apenas II é verdadeira A resposta correta é: a. Apenas I e III são verdadeiras
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As sinapses podem ser classificadas de acordo com a parte do neurônio que vai receber este estímulo do sinal emitido. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira coluna (1) Axiomático ---------------------- ( ) recebido no axônio e axônio (2) Axodendrítico ------------------ ( ) recebido no corpo celular e axônio (3) Axoaxônica --------------------- ( ) recebido no dendrito e dendrito (4) Dendrodentrítica -------------- ( ) recebido no dendrito e axônio Marque a sequência correta: Escolha uma: a. 4,3,1,2 b. 3,1,4,2 c. 1,3,2,4 d. 2,4,3,1 A resposta correta é: b. 3,1,4,2
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Com relação ao autismo marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: ( ) O Transtorno do Espectro Autista é um transtorno do neurodesenvolvimento, e deve estar presente desde o nascimento ou começo da infância. ( ) A inclusão do aluno com TEA estimula as capacidades interativas, pois as habilidades sociais são passíveis de serem adquiridas pelas trocas que acontecem no processo de aprendizagem social. ( ) Os Transtornos Globais do Desenvolvimento, que incluíam o Autismo, Transtorno Desintegrativo da Infância e as Síndromes de Asperger e Rett, agora fazem parte do Transtorno do Espectro Autista nomenclatura veiculada pelo DSM-5 desde 2013. ( ) Para a inclusão dos alunos com transtorno do espectro autista na escola, é necessário apenas que o professor esteja preparado para aplicação e controle do desenvolvimento das práticas pedagógicas inclusivas. Assinale apenas uma das alternativas. Escolha uma: a. F,F,V,V b. V,V,V,F c. F,V,F,V d. V,F,V,F A resposta correta é: d. V,F,V,F
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Os olhos captam a luz e a transformam em função ótica, os impulsos luminosos são transformados em impulsos elétricos, sendo o nervo ótico responsável por enviar para o cérebro os impulsos elétricos para propiciar uma interpretação. Portanto, a visão é realizada pelo cérebro, sendo os olhos um analisador importante para que ocorra a entrada dos estímulo visual. A respeito da afirmativa assinale a opção correta. Escolha uma: a. A proposição é verdadeira, e a justificativa é verdadeira b. A proposição é falsa, e a justificativa é falsa c. A proposição é verdadeira, e a justificativa é falsa d. A proposição é falsa, e a justificativa é verdadeira A resposta correta é: a. A proposição é verdadeira, e a justificativa é verdadeira
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Os conceitos de inclusão e integração se confundem, porém têm significados muito diferentes no processo de inclusão social. Podemos dizer que ambos tratam das seguintes definições: Escolha uma: a. Inclusão – consiste numa mudança de conceitos sobre normalidade que vão sendo atualizados. Integração – destaca a possibilidade de o professor acompanhar a criança deficiente em algumas atividades que são preparadas de forma diferente dos demais alunos sem deficiência. b. Inclusão - exige mudanças de atitudes e senso de responsabilidade. Integração – exige acompanhante pedagógico para certos tipos de deficiência. c. Inclusão – exige um maior número de pessoas da equipe para assessorar as crianças com deficiência. Integração – exige acompanhante pedagógico para certos tipos de deficiência. d. Inclusão – exige mudanças de atitudes e senso de responsabilidade. Integração – consiste em colocar crianças com deficiência junto as demais crianças de escolas regulares. A resposta correta é: d. Inclusão – exige mudanças de atitudes e senso de responsabilidade. Integração – consiste em colocar crianças com deficiência junto as demais crianças de escolas regulares.
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Paulo Freire desenvolve um conceito que ele chamou de educação bancária: “A narração, de que o educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com seus “depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”, tanto melhores educandos serão. Desta maneira, a educação se torna um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o depositante. “ FREIRE, Paulo – Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. Pp.57-76. 1996 É papel da escola formar cidadãos para que sejam críticos e possam participar do momento histórico em que vivem . Dessa forma, poderão ajudar a construir a história, não sendo agentes passivos da mesma, através de recursos arcaicos como a educação bancária. No trecho acima, Freire está destacando nesse processo de uma escola mais progressista a importância de uma mudança na relação professor-aluno. Portanto, podemos afirmar que, para uma escola ser formadora de alunos que funcionem como verdadeiros cidadãos, é preciso que: I - Em lugar de comunicar-se, o educador faça “comunicados”, onde os alunos recebam paciente-mente, memorizem e repitam, estabelecendo um vasto repertório de informações. II - O professor pense, planeje e execute práticas que respondam às necessidades do homem contemporâneo. III – A escola considere a importância de conselhos escolares e da gestão democrática nas escolas e de todos os conselhos representativos da sociedade civil sejam fortalecidos, ao contrário do que prega a “escola sem partido”. Escolha uma: a. Somente as afirmações II e III estão corretas. b. Todas as afirmações estão corretas. c. Somente as afirmações I e II estão corretas. d. Somente as afirmações I e III estão corretas. A resposta correta é: a. Somente as afirmações II e III estão corretas.
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