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Leia as alternativas:

I. Transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) é uma condição clínica frequentemente crônica e incapacitante que, em até metade dos casos tem início na infância e na adolescência. Os meninos têm os sintomas mais precocemente que as meninas. Na adolescência há aumento da incidência em meninas.
II. As compulsões são definidas como ideias, pensamento ou imagens recorrentes e persistentes que são experimentadas como intrusivos e causam ansiedade e sofrimento.
III. As obsessões são comportamentos ou atos mentais que a pessoa se sente compelida a realizar.

Assinale apenas uma alternativa:
Escolha uma:

a. Somente I e II são verdadeiras
b. Somente I é verdadeira (Resposta correta)
c. Somente II é III são verdadeiras
d. Somente I e III são verdadeiras


A resposta correta é: b. Somente I é verdadeira
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O surdocego necessariamente utilizará os sentidos remanescentes como o tato, o olfato, o paladar e possíveis resíduos visuais e auditivos, a perda de dois sentidos envolve o comprometimento nas relações sociais, no desenvolvimento da linguagem e na compreensão do mundo. Por isso surdocegueira significa a junção de duas deficiências sensoriais. A respeito da afirmativa assinale a opção correta. Escolha uma: a. A proposição é verdadeira, e a justificativa é falsa b. A proposição é verdadeira, e a justificativa é verdadeira c. A proposição é falsa, e a justificativa é falsa d. A proposição é falsa, e a justificativa é verdadeira A resposta correta é: a. A proposição é verdadeira, e a justificativa é falsa
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Com relação à neuroplasticidade marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso. ( ) Crianças com Síndrome de Down não são especialmente beneficiadas por programas de estimulação precoce, pois a criança apresenta dificuldade na memorização. ( ) O grau de plasticidade neural varia com a idade do indivíduo. Durante o desenvolvimento o sistema nervoso é mais plástico, principalmente as fases denominadas de períodos críticos que são mais susceptíveis a transformações. ( ) O SNC é altamente “plástico” essa característica permanece durante toda a vida, em condições normais ou patológicas. ( ) Podemos afirmar que os estímulos oferecidos pelo professor, terapeutas auxiliam na plasticidade sináptica e portanto no aprendizado. Assinale apenas uma das alternativas. Escolha uma: a. F,V,F,V b. V,F,V,F c. F,F,F,V d. F,V,V,V A resposta correta é: d. F,V,V,V
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O córtex cerebral é dividido em áreas denominadas lobos cerebrais, cada áreas com funções diferenciadas e especializadas. Marque a alternativa correta Escolha uma: a. No lobo parietal são processadas informações visuais b. O lobo frontal ocupa 1/3 do córtex cerebral está subdivido em córtex motor e córtex pré-frontal c. No lobo temporal são processadas informações somatossensoriais d. No lobo occipital são processadas informações auditivas A resposta correta é: b. O lobo frontal ocupa 1/3 do córtex cerebral está subdivido em córtex motor e córtex pré-frontal
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Leia as alternativas: I. Os diferentes sons podem ser um recurso pedagógico para se usar em sala de aula, com intuito de trazer serenidade, combater o estresse e aflorar a percepção. Exemplos os sons produzidos pela natureza: água, ondas, ventos e fogo, além de músicas clássicas ou orquestradas. II. A aprendizagem é acompanhada de “um nível ótimo de ansiedade”, a ultrapassagem desse limite acarreta prejuízos neste processo. III. A existência de psicoses na infância durante muitos anos foi questionada e até mesmo negada, entretanto, as psicoses infantis são entidades hoje bastante conhecidas; sua apresentação clínica na infância difere da forma adulta, mas ambas constituem a mesma patologia. Assinale apenas uma das alternativas. Escolha uma: a. Apenas I e III são verdadeiras b. Todas são verdadeiras c. Apenas III é verdadeira d. Apenas II é verdadeira A resposta correta é: a. Apenas I e III são verdadeiras
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As sinapses podem ser classificadas de acordo com a parte do neurônio que vai receber este estímulo do sinal emitido. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira coluna (1) Axiomático ---------------------- ( ) recebido no axônio e axônio (2) Axodendrítico ------------------ ( ) recebido no corpo celular e axônio (3) Axoaxônica --------------------- ( ) recebido no dendrito e dendrito (4) Dendrodentrítica -------------- ( ) recebido no dendrito e axônio Marque a sequência correta: Escolha uma: a. 4,3,1,2 b. 3,1,4,2 c. 1,3,2,4 d. 2,4,3,1 A resposta correta é: b. 3,1,4,2
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Com relação ao autismo marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: ( ) O Transtorno do Espectro Autista é um transtorno do neurodesenvolvimento, e deve estar presente desde o nascimento ou começo da infância. ( ) A inclusão do aluno com TEA estimula as capacidades interativas, pois as habilidades sociais são passíveis de serem adquiridas pelas trocas que acontecem no processo de aprendizagem social. ( ) Os Transtornos Globais do Desenvolvimento, que incluíam o Autismo, Transtorno Desintegrativo da Infância e as Síndromes de Asperger e Rett, agora fazem parte do Transtorno do Espectro Autista nomenclatura veiculada pelo DSM-5 desde 2013. ( ) Para a inclusão dos alunos com transtorno do espectro autista na escola, é necessário apenas que o professor esteja preparado para aplicação e controle do desenvolvimento das práticas pedagógicas inclusivas. Assinale apenas uma das alternativas. Escolha uma: a. F,F,V,V b. V,V,V,F c. F,V,F,V d. V,F,V,F A resposta correta é: d. V,F,V,F
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Os olhos captam a luz e a transformam em função ótica, os impulsos luminosos são transformados em impulsos elétricos, sendo o nervo ótico responsável por enviar para o cérebro os impulsos elétricos para propiciar uma interpretação. Portanto, a visão é realizada pelo cérebro, sendo os olhos um analisador importante para que ocorra a entrada dos estímulo visual. A respeito da afirmativa assinale a opção correta. Escolha uma: a. A proposição é verdadeira, e a justificativa é verdadeira b. A proposição é falsa, e a justificativa é falsa c. A proposição é verdadeira, e a justificativa é falsa d. A proposição é falsa, e a justificativa é verdadeira A resposta correta é: a. A proposição é verdadeira, e a justificativa é verdadeira
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Os conceitos de inclusão e integração se confundem, porém têm significados muito diferentes no processo de inclusão social. Podemos dizer que ambos tratam das seguintes definições: Escolha uma: a. Inclusão – consiste numa mudança de conceitos sobre normalidade que vão sendo atualizados. Integração – destaca a possibilidade de o professor acompanhar a criança deficiente em algumas atividades que são preparadas de forma diferente dos demais alunos sem deficiência. b. Inclusão - exige mudanças de atitudes e senso de responsabilidade. Integração – exige acompanhante pedagógico para certos tipos de deficiência. c. Inclusão – exige um maior número de pessoas da equipe para assessorar as crianças com deficiência. Integração – exige acompanhante pedagógico para certos tipos de deficiência. d. Inclusão – exige mudanças de atitudes e senso de responsabilidade. Integração – consiste em colocar crianças com deficiência junto as demais crianças de escolas regulares. A resposta correta é: d. Inclusão – exige mudanças de atitudes e senso de responsabilidade. Integração – consiste em colocar crianças com deficiência junto as demais crianças de escolas regulares.
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Paulo Freire desenvolve um conceito que ele chamou de educação bancária: “A narração, de que o educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com seus “depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”, tanto melhores educandos serão. Desta maneira, a educação se torna um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o depositante. “ FREIRE, Paulo – Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. Pp.57-76. 1996 É papel da escola formar cidadãos para que sejam críticos e possam participar do momento histórico em que vivem . Dessa forma, poderão ajudar a construir a história, não sendo agentes passivos da mesma, através de recursos arcaicos como a educação bancária. No trecho acima, Freire está destacando nesse processo de uma escola mais progressista a importância de uma mudança na relação professor-aluno. Portanto, podemos afirmar que, para uma escola ser formadora de alunos que funcionem como verdadeiros cidadãos, é preciso que: I - Em lugar de comunicar-se, o educador faça “comunicados”, onde os alunos recebam paciente-mente, memorizem e repitam, estabelecendo um vasto repertório de informações. II - O professor pense, planeje e execute práticas que respondam às necessidades do homem contemporâneo. III – A escola considere a importância de conselhos escolares e da gestão democrática nas escolas e de todos os conselhos representativos da sociedade civil sejam fortalecidos, ao contrário do que prega a “escola sem partido”. Escolha uma: a. Somente as afirmações II e III estão corretas. b. Todas as afirmações estão corretas. c. Somente as afirmações I e II estão corretas. d. Somente as afirmações I e III estão corretas. A resposta correta é: a. Somente as afirmações II e III estão corretas.
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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1 (um)plano de aula interdisciplinar para alunos da Educação Infantil, o mesmo abordar no mínimo 3(três) eixos de trabalho para a construção das diferentes linguagens que compõem a Educação Infantil: Jardim II
Temos, no Brasil, dois estilos de vida distintos: o da casa e o da rua. O lado bom e 'direito' do mundo ocorre com os parentes, empregados e amigos na casa (e em casa), quando os papéis são marcados pelas diferenças de sexo e idade e todos se movem dentro
(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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