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Ambicioso

Deve ser elaborado para atender às diversas etapas do projeto de pesquisa. Indica com clareza o tempo de execução previsto para as diversas fases da pesquisa e apresentará desde o período da escolha do tema e definição do problema até o momento da apresentação do trabalho final (defesa). O excerto se refere a (ao): a. Introdução. b. Cronograma. c. Lista de referências. d. Objetivo geral. e. Metodologia.
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A divisão dos Esportes de Combate por distância permite a categorização das modalidades conforme o distanciamento entre os adversários e o uso de implementos para a disputa. Assim, podem ser definidos como modalidade de média distância: a. Modalidades que apresentam como característica a necessidade de socos no adversário b. Modalidades que apresentam como característica a necessidade de chutes no adversário c. Modalidades que, em geral, as lutas corporais acontecem no solo d. Modalidades que tocam o adversário com o uso de um implemento e. Modalidades em que o adversário deve ser segurado com “pegadas” (agarrado com as mãos) durante o combate ou aplicação do golpe
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Sabemos que não há uma data precisa para o surgimento das lutas e artes marciais, porém pesquisas nos dão indícios sobre a história dessas práticas corporais. Sobre a origem das lutas e artes marciais no oriente, é correto afirmar: a. Acredita-se que suas raízes estejam na Índia e na China, e foi inicialmente disseminada por monges budistas b. O livro “A Arte da Guerra” é o primeiro registro de lutas conhecido, e descreve com riqueza de detalhes técnicas e movimentos do Kung Fu para derrotar os inimigos c. O Japão foi o berço das artes marciais, pois conseguiu unir as técnicas de lutas dos soldados com a religião budista d. O Pancrácio era uma modalidade de luta, com caráter esportivo e de espetáculo, que inclusive foi incluso nos Jogos Olímpicos antigos e. Os primeiros registros de lutas foram em pinturas rupestres datadas de 15 mil anos a.C. na região onde hoje é a França
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APA (ATIVIDADE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM) Algumas modalidades de Esportes de Combate são populares em projetos sociais, por permitirem além dos benefícios físicos e o desenvolvimento motor proporcionados pela prática do exercício físico, que as crianças e os adolescentes tenham um desenvolvimento psicossocial. Imagine que você foi contratado como professor de um projeto social que oferece aulas de Judô para crianças de 8 a 15 anos. Sua atividade no projeto é auxiliar o instrutor da modalidade, que não é graduado em Educação Física, em elaborar e organizar o planejamento das atividades com as crianças participantes do projeto, especialmente aquelas que nunca tiveram contato com a modalidade e estão iniciando na atividade. Elabore um plano de atividade para o primeiro dia de atividades de 10 novos integrantes, de modo que eles possam ter um primeiro contato com a modalidade antes das aulas específicas com o instrutor de Judô. Considere que, como as crianças frequentam o projeto no contra-turno escolar, elas têm cerca de 3 horas de atividades, incluindo momentos práticos e teóricos.
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A esportivização é um conceito proposto pelo sociólogo alemão Norbert Elias que visa “adaptar” as práticas corporais a nossa realidade social atual. Esse processo também ocorreu com as lutas e artes marciais, criando os Esportes de Combate. A respeito desse processo considere as afirmações a seguir: I. Um dos objetivos da esportivização das lutas foi diminuir o grau de violência. II. Neste processo não há igualdade entre os adversários, afinal alguém sempre vencerá o combate. III. O processo de esportivização é algo relativamente recente, no caso das lutas iniciou em meados do século XX e teve seu ápice no século XXI. Assinale a alternativa correta a. Somente as alternativas II e III estão corretas b. Somente as alternativas I e III estão corretas c. Somente a alternativa I está correta d. Somente a alternativa II está correta e. Somente a alternativa III está correta
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O conhecimento científico constitui um conhecimento contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida através da experiência e não aela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência. Constitui-se em conhecimento falível, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final, e, por este motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento de técnicas podem reformular o acervo de teoria existente? A partir desta introdução, construa uma abordagem sobre o conhecimento científico e sua importância na construção de um projeto de pesquisa. Sobre o conhecimento científico, descreva sobre a percepção que o acadêmico precisa ter para elaboração de seu projeto de pesquisa?
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Conforme a tática utilizada durante a luta, os Esportes de Combate podem ser classificados em três categorias: agarre, impacto/toque ou mistas. Assinale a alternativa que contém um exemplo de modalidade de Esporte de Combate classificada como agarre: a. Esgrima b. Boxe c. Sumô d. Taekwondo e. Muay Thai
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O boxe chegou no Brasil no final do século XIX e sua primeira competição oficial ocorreu em 1913 em São Paulo. Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere à presença do Boxe nas Olímpiadas. a. A primeira competição nos Jogos Olímpicos ocorreu em 1904, envolvendo sete categorias. Atualmente o Boxe olímpico conta com sete categorias para homens e três para as mulheres, que só puderam começar a fazer parte dos jogos em 2012. A idade máxima dos atletas para disputar dessa modalidade nos Jogos Olímpicos é de 34 anos b. A primeira competição nos Jogos Olímpicos ocorreu em 1904, envolvendo sete categorias. Atualmente o Boxe olímpico conta com dez categorias para homens e três para as mulheres, que só puderam começar a fazer parte dos jogos em 2008. A idade máxima dos atletas para disputar dessa modalidade nos Jogos Olímpicos é de 34 anos c. A primeira competição nos Jogos Olímpicos ocorreu a partir de 1925, visto que antes era um esporte proibido. Atualmente o Boxe olímpico conta com dez categorias para homens e três para as mulheres, que só puderam começar a fazer parte dos jogos em 2012. A idade máxima dos atletas para disputar dessa modalidade nos Jogos Olímpicos é de 34 anos d. A primeira competição nos Jogos Olímpicos ocorreu em 1904, envolvendo sete categorias. Atualmente o Boxe olímpico conta com dez categorias para homens e três para as mulheres, que só puderam começar a fazer parte dos jogos em 2012. A idade máxima dos atletas para disputar dessa modalidade nos Jogos Olímpicos é de 34 anos e. A primeira competição nos Jogos Olímpicos ocorreu em 1904, envolvendo sete categorias. Atualmente o Boxe olímpico conta com dez categorias para homens e sete para as mulheres, que só puderam começar a fazer parte dos jogos em 2012. A idade máxima dos atletas para disputar dessa modalidade nos Jogos Olímpicos é de 34 anos
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Conforme a tática utilizada durante a luta, os Esportes de Combate podem ser classificados em três categorias: agarre, impacto/toque ou mistas. Assinale a alternativa que contém um exemplo de modalidade de Esporte de Combate classificada como impacto/toque: a. Sumô b. Kung fu c. Luta greco-romana d. Judô e. Jiu-jitsu
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Após séculos de exploração dos nativos brasileiros pelos portugueses, além do genocídio praticado pelo colonizador e posteriormente pelos brasileiros que aqui nasceram oriundos da Europa, os indígenas lutam diariamente para manter sua cultura viva, pois discriminamos os mesmos desde a nomenclatura que damos aos mesmos, ou seja, os chamamos de índios mesmo não sendo nativos da índia, até mesmo quando declaramos que a língua oficial do Brasil é o Português e a deles é um simples dialeto. Deste modo, analise as afirmativas abaixo e julgue com “V” para verdadeiro e “F” para falso: ( ) A cultura indígena é rica mesmo sendo considerada atualmente como folclore, onde a grande maioria da população brasileira a despreza. ( ) A luta indígena pela terra ocorre diariamente, pois em vários pontos do país existe intenso conflito com produtores rurais que avançam sobre a terra demarcada, sem falar na bancada ruralista que defende no congresso nacional uma nova demarcação diminuindo o território indígena e aumentando a área agricultável do país com a derrubada de parte da floresta. ( ) O erro em declarar que o índio é indolente e preguiçoso não é tão atual, pois desde a colonização alguns historiadores afirmaram isso analisando simplesmente o ato do índio se suicidar, preferindo a morte que a escravidão, pois vale destacar que isso é uma característica cultural e que deveria ser respeitada e até contemplada em uma sociedade exploradora e genocida como a colonizadora portuguesa. ( ) Atualmente, os índios brasileiros são tão desprezados culturalmente com suas terras tomadas por ruralistas que com apoio de ONGs (organizações não governamentais), criaram a Plataforma “Caci”, que promove levantamentos do número de assassinatos de indígenas ocorridos no Brasil nas últimas décadas em conflitos por terra. Assinale a alternativa correta: a. F, F, V, V. b. V, V, V, V. c. F, F, F, F. d. V, V, F, F. e. F, V, F, V.
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A legislação brasileira prevê o atendimento de primeiros socorros, e algumas diretrizes nacionais e internacionais estabelecem as condutas. Diante do que diz na legislação e nas diretrizes marque V para Verdadeiro e F para Falso. ( ) Código Penal Brasileiro no decreto-lei Nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940 em seu artigo de número 135 diz que é obrigação todo cidadão a prestar os Primeiro Socorro (P. S) a todo e qualquer indivíduo vítima de acidentes ou de males súbitos. Prevendo ainda pena para aquele que se omitir a prestação destes. ( ) a Lei Lucas 13.722/18, obriga as escolas, públicas e privadas, de educação infantil e básica, a se prepararem para atendimentos de primeiros socorros. ( ) os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (1997) propõem que a saúde e os primeiros socorros, sejam trabalhados de forma consciente, por meio da meditação do professor afim de ter calma na emergência. ( ) para o CONFEF (2008), ao realizar o atendimento pré-hospitalar (APH), mais conhecido como: primeiros socorros, o Profissional de Educação Física deve, antes de tudo, atentar para a sua própria segurança. ( ) as diretrizes da AHA (2020) para ressuscitação cardiopulmonar (RCP) e atendimento cardiovascular de emergência (ACE) são uma revisão abrangente das diretrizes da AHA para os tópicos de ciência da educação em ressuscitação pediátrica, neonatal, adultos e sistemas de tratamento. a. V – F – V – F – V. b. F – V – F – V – F. c. F – F – F – F – F. d. V – V – F – V – F. e. V –V – F – V – V.
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Está provado que a qualificação técnica de pessoas de área da saúde e atividades esportivas, tem alto impacto na sobrevivência de vítimas, especialmente aquelas com parada cardiorrespiratória. Isso baseia se nos fatos que esses profissionais já têm uma predisposição para atuar nos primeiros socorros. Portanto assinale a alternativa que indique o porquê o profissional de Educação Física tem a necessidade de ter noções de primeiros socorros. a. Por ele atuar com outras pessoas, caso ele não preste os socorros passará vergonha além de negligenciar. b. Devido a situação de emergência ele deve atuar, já que não há a possibilidade de agravar as condições da vítima. c. Por ser um cidadão que, pela natureza de seu próprio ofício, convive com as atividades diárias da população e tem, consequentemente, maior probabilidade de presenciar situações de emergência e delas participar, justificando-se sua habilidade para proporcionar suporte básico de vida. d. Por ele atuar na área da saúde, ele tem a obrigação de atuar em todas a situações de emergência. e. Devido seus conhecimentos em anatomia e fisiologia humana ele pode salvar a vida de alguém sem necessariamente técnicas de socorros.
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O objetivo da avaliação primária é identificar situações que ameaçam a vida e manejar com elas de imediato. É feita sem mobilizar a vítima de sua posição inicial, salvo condições especiais, como risco de explosão, incêndio, afogamento, desabamento. Diante do exposto assinale a alternativa que indica a maneira de realizar a avaliação primária. a. Deve-se aproximar da vítima e perguntar como ela está, ao mesmo tempo imobilizar a cabeça da vítima com uma das mãos e determinar se está responsiva (consciente). Tentar tranquilizá-la e pergunte o que aconteceu. Comitantemente com o X, A, B, C, D, E. b. Deve aproximar-se da vítima e perguntar o que está acontecendo, de maneira enérgica para manter a vítima atenta aos seus comandos, pedindo pra levantar se possível e ser avaliada em um local mais adequado. c. A avaliação inicia-se após X A B C D, E. d. Deve ser feita a segurança do local a aguardar que o socorro chegue para fazer a avaliação inicial. e. A avaliação é o X A B C D feito de forma rápida e eminente.
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Diante das mais diversas situações de urgência e emergência que o profissional de educação física possa vir a se deparar, em alguns casos ele necessitará de ajuda e atendimento especializado. Nestes casos, o agente deverá chamar pelos sérvios de emergência via telefone 192 ou 193 e qual deve ser a atitude ou informações repassadas ao telefonista ao ligar para emergência? a. Sempre que ligar, o ideal é manter a calma, mas se o telefonista não puder enviar o serviço informe que você é socorrista e sabe que ele deve atender a todos os pedidos sem hesitação. Caso não haja serviço disponível no momento não há mais o que se fazer. b. Ao ligar, o agente prestador de primeiros socorros, deve informar de maneira enérgica o que houve para que o telefonista entenda que não é um trote e envie através de sinal localizador a ambulância para atender a vítima. c. Ao ligar para o serviço de emergência o importante é falar apenas o estado da vítima e o endereço, pois pode ser uma solicitação anônima a qual não necessito me identificar. d. Deve rapidamente, ligar falar alto em bom tom o que houve e pedir urgência na situação para que o serviço seja o mais ágil possível. e. Deve se identificar, informar de forma calma clara e sucinta o que houve, local e ponto de referência do acidente e a situação da vítima. Enquanto aguarda o serviço de emergência no local ao agente deve prestar os primeiros socorros mantenha-se atento a evolução da vítima.
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A avaliação primária é composta por uma sequência pedagógica para avaliar os sinais vitais e gravidade da vítima. Portanto assinale V para verdadeiro e F para falso a partir das afirmativas abaixo relacionadas com o XABCDE e obstrução de vias aéreas: ( ) “ A” nesse passo é importante manter a permeabilidade das vias aéreas para garantir a respiração. Durante o exame e a manipulação das vias aéreas, tome muito cuidado para evitar a movimentação excessiva da coluna cervical. ( ) “B” nesse passo é importante determinar a presença ou ausência de respiração espontânea na vítima, visualize a expansão torácica ou abdominal devido o movimento diafragmático. ( ) ” C” nesse passo verificamos a circulação e fatores como estado emocional, stress, ansiedade também não alteram a frequência cardíaca. Contudo, para atendimento em estado normal considera-se uma média entre 40 a 50 bpm em repouso, já em uma pessoa vítima de trauma esse ritmo tende a estar mais acelerado, acima de 140 bpm. ( ) “D” nessa passo, no atendimento básico e inicial basta saber se a vítima está realmente consciente e orientada ou confusa, desorienta, se apresenta resposta a estímulos a dor, a voz, e se apresenta resposta motora satisfatória ou seja, qual o nível de motricidade em função da dor ou lesão, se ela consegue movimentar algum membro, se identifica o local da dor e se consegue exercer força na mão por exemplo, são alguns indícios de haver ou não motricidade. ( ) “E” - o objetivo desse passo é manter a vítima confortada e aquecida, afim de preservar a temperatura corporal as funções vitais; aguarde o serviço pré-hospitalar ou exponha somente o necessário para imobiliza-la e transporta-la ao hospital. ( ) Na obstrução parcial, ainda passa certa quantidade de ar inalado pelas vias aéreas. Neste caso, a respiração será comprometida, com dificuldade e pode estar ruidosa, acompanhada de tosse. Enquanto a troca de ar se mantiver a vítima deve ser encorajada a tossir e até tapas nas costas pode ser recomendado. Caso a obstrução se agrave e a troca de ar se tornar insuficiente, a tosse passa a ser fraca e ineficaz para este caso; então indicação a realização da Manobra de Heimlich. a. V – V – F - F – F – V. b. F – F – V – V – V – F. c. V – V – F – F – V – V. d. V – V– F – V – V – V. e. V – V – V – F – V – F.
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A avaliação primária é composta por uma sequência pedagógica para avaliar os sinais vitais e gravidade da vítima. Portanto assinale V para verdadeiro e F para falso a partir das afirmativas abaixo relacionadas com o XABCDE e obstrução de vias aéreas: ( ) “ A” nesse passo é importante manter a permeabilidade das vias aéreas para garantir a respiração. Durante o exame e a manipulação das vias aéreas, tome muito cuidado para evitar a movimentação excessiva da coluna cervical. ( ) “B” nesse passo é importante determinar a presença ou ausência de respiração espontânea na vítima, visualize a expansão torácica ou abdominal devido o movimento diafragmático. ( ) ” C” nesse passo verificamos a circulação e fatores como estado emocional, stress, ansiedade também não alteram a frequência cardíaca. Contudo, para atendimento em estado normal considera-se uma média entre 40 a 50 bpm em repouso, já em uma pessoa vítima de trauma esse ritmo tende a estar mais acelerado, acima de 140 bpm. ( ) “D” nessa passo, no atendimento básico e inicial basta saber se a vítima está realmente consciente e orientada ou confusa, desorienta, se apresenta resposta a estímulos a dor, a voz, e se apresenta resposta motora satisfatória ou seja, qual o nível de motricidade em função da dor ou lesão, se ela consegue movimentar algum membro, se identifica o local da dor e se consegue exercer força na mão por exemplo, são alguns indícios de haver ou não motricidade. ( ) “E” - o objetivo desse passo é manter a vítima confortada e aquecida, afim de preservar a temperatura corporal as funções vitais; aguarde o serviço pré-hospitalar ou exponha somente o necessário para imobiliza-la e transporta-la ao hospital. ( ) Na obstrução parcial, ainda passa certa quantidade de ar inalado pelas vias aéreas. Neste caso, a respiração será comprometida, com dificuldade e pode estar ruidosa, acompanhada de tosse. Enquanto a troca de ar se mantiver a vítima deve ser encorajada a tossir e até tapas nas costas pode ser recomendado. Caso a obstrução se agrave e a troca de ar se tornar insuficiente, a tosse passa a ser fraca e ineficaz para este caso; então indicação a realização da Manobra de Heimlich. a. V – V – F - F – F – V. b. F – F – V – V – V – F. c. V – V – F – F – V – V. d. V – V– F – V – V – V. e. V – V – V – F – V – F.
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As provas de Campo, consideradas aquelas que tem sua prática na parte interna e externa ao redor da pista, são realizadas de forma que o atleta tenha tentativas consecutivas de melhorar seu desempenho. Para esta atividade, avalie as alternativas e assinale a correta. a. Salto em altura, salto com vara, salto triplo, lançamento de dardo, lançamento de disco. b. Salto em altura, salto com vara, salto triplo, salto em distância, lançamento de dardo, lançamento de martelo, arremesso de peso, 100 metros com obstáculos. c. Salto em altura, salto com vara, salto triplo, salto em distância, lançamento de dardo, lançamento de disco, lançamento de martelo e arremesso de peso. d. Lançamento de martelo e arremesso de peso, 100 metros com barreiras. e. Salto em altura, salto com vara, salto triplo, salto em distância,100 metros com barreiras e 3000 metros com obstáculos.
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Das várias provas de corridas que o Atletismo tem, algumas são consideradas com a nomenclatura de fundo, pois percorrem distâncias específicas. Para esta atividade, avalie as alternativas e assinale a correta que indica quais são estas provas. a. 10.000 metros, maratona 42.195 metros, 400 metros e os 100 metros. b. 3000 metros com obstáculos, 100 metros, 10.000 metros e os 3000 metros com barreiras. c. 3000 metros com obstáculos, 5.000 metros, 10.000 metros e os 3000 metros com barreiras. d. 100 metros, 200 metros, 5000 metros e corrida de Trilha. e. 3000 metros com obstáculos, 5.000 metros, 10.000 metros e a maratona 42.195 metros.
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As crianças apresentam uma pré-disposição a qualquer tipo de atividade física, uma vez que estão em plena formação física, social e psicológica. O Atletismo é uma destas modalidades que oferece práticas voltadas para a faixa etária de iniciação. Observe as alternativas e assinale a que corresponde a nome dado a adaptação do esporte às crianças: a. MiniAtletismocriança. b. AtletismoInfantil. c. AtletismoCriança. d. MiniCriançaatleta. e. MiniAtletismo.
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No Brasil, existe um documento oficial que norteia as ações no Brasil relacionadas a Educação e que entende o Atletismo como um esporte de marca. Observe as alternativas e assinale a correta quanto o nome deste documento. a. ABNCC – Atendimento a Base Nacional Comum Curricular. b. BNCC - Base Nacional Comum Curricular. c. BNCC - Base Nacional Corretamente Curricular. d. ABNCC – Atendimento a Base Nacional coerente com a Curricular. e. BNCC - Base Nacional Coerente com a Curricular.
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A BNCC - Base Nacional Comum Curricular é o documento que norteia as ações da Educação no Brasil, logo da Educação Física também. Nela o Atletismo é considerado como conteúdo curricular. Nesse contexto, assinale a alternativa correta em relação a categorização do Atletismo na BNCC. a. Esporte de espaço. b. Esporte de marca. c. Esporte de quadra. d. Esporte de trilha. e. Esporte de distância.
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Com o intuito de padronizar as regras da prática do Atletismo, em 1912 dezessete federações nacionais criaram, em união, um órgão internacional que se tornou a partir daí responsável pelas regras e normas qualificando ainda mais este esporte. Partindo desta afirmação, observe as alternativas a seguir e assinale a que corresponde ao nome dado a este órgão: a. FAIA - Federation Association Internacional of Athletic. b. IAAF - Internacional Association of Athletic Federation. c. IFAA - Internacional Federation Association of Athletic. d. AAF - Association of Athletic Federation. e. IAFA - Internacional Athletic Federation Association.
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A World Athletics (Atletismo Mundial), é a entidade maior responsável pela modalidade Atletismo a nível mundial, tendo como principais funções: a organização de um programa de competições, padronização de métodos e equipamentos de cronometragem, assim como a manutenção e reconhecimento de recordes do mundo de atletismo nas suas distintas categorias. No Brasil a entidade maior é a Confederação Brasileira de Atletismo (CBAT), e depois temos entidades menores responsáveis pela modalidade no estado, cidades. O Atletismo é uma modalidade composta por diferentes provas. Neste sentido, em relação às provas oficias de atletismo: Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): ( ) As provas de pistas são disputadas na parte oval da pista que é composta por 6 raias; ( ) As provas de campo são disputadas na parte interna e/ou externa da parte oval da pista; ( ) O declato é uma prova exclusivamente feminina; ( ) O Heptatlo é uma prova disputada em dois dias; ( ) As provas de pista são compostas por 8 raias e mais recente 9 raias nas retas. Assinale a alternativa correta: a. F – V – F – V – F b. V – V – V – F – V c. V – F – F – V – V d. F – V – F – V – V e. V – V – F – F – F
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As corridas rasas no atletismo são caracterizadas por corridas de alta intensidade e curta duração. Neste sentido, os atletas devem possuir uma musculatura de membros inferiores e superiores bastante desenvolvidos (LESSA, 2014). Além disso, o conhecimento sobre a técnica de corrida, bem como, as características das fases presentes na corrida, são fundamentais para o sucesso do desempenho físico. Neste sentido, a característica de “Á frente, há a desaceleração do movimento contínuo do corpo, que deve ser minimizado por um apoio rápido e ativo do terço anterior do pé, no solo” refere-se à qual fase da corrida? Assinale a alternativa correta: a. Fase de impulsão b. Fase de apoio c. Fase do passo d. Fase da suspensão e. Fase de voo
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