@andrio74divulgacao

andrio74divulgacao

Beginner

“[...] Para Louis Althusser (1918-1990), filósofo francês, o Estado é composto por aparelhos ou instituições sociais (como é o caso do exército, da administração, do sistema judiciário e do aparato da polícia) e tem por função a repressão, ou seja, a manutenção da ordem social. Esta, por sua vez, é moldada por interesses da classe dominante, que faz com que o Estado esteja ao seu serviço.” De acordo a citação acima, para Althusser, o Estado existe para:
Responda
O segundo grande grupo de pesquisas no movimento do Mass Communication Research, é a teoria da corrente funcionalista, esta teoria partia do princípio que a comunicação de massa afetava os indivíduos, a sociedade como um todo a ponto de alterar comportamentos. Assim sendo, complete a lacuna da afirmativa abaixo: A estrutura conceitual prevê funções e disfunções dos meios de comunicação de massa, e estas podem ser latentes ou manifestas; Lasswell acrescenta a função recreativa. Já Lazarsfeld e Merton, apresentam atribuição de status, normas sociais e _______________. Assinale a alternativa correta: a. Função lúdica. b. Uniderecionalidade. c. Função social. d. Efeito de mass media. e. Efeito narcotizante.
Responda
A indústria cultural, tem como objetivo levar uma reflexão crítica a respeito das práticas conduzidas pelos meios de comunicação de massa, pois é possível que sejam causados alguns danos a sociedade e em particular a cada indivíduo que é impactado por essa mercantilização da cultura, como por exemplo, frustração de não conseguir atingir o patamar idealizado de corpo perfeito propagado pela mídia, ou da manutenção do “status quo”, entre outros. Diante desse contexto, avalie as seguintes afirmações: I. Um dos fatores de risco da indústria cultural é ampliar a massificação de comportamentos, pensamentos, opiniões, informação e isso faz com que o conhecimento fique fragmentado, pois os indivíduos não buscam fontes diversas, fontes confiáveis de informação. II. O cenário atual é agravado pelas fake news, presente nas redes sociais, digitais, sendo compartilhadas diariamente e tentando convencer, aterrorizar pessoas ou padronizar comportamentos. III. A mídia pode padronizar ideias, promovendo pensamentos homogêneos, sem diversidade de ideias e sem mostrar o contraponto dos fatos que descreve. IV. A internet amplia a indústria cultural, pois possibilita em um menor tempo de compartilhamentos diversas teorias, informações ou falsos acontecimentos o que pode agravar ainda mais seus efeitos nocivos. Assinale a alternativa correta: a. Apenas I, II e IV estão corretas. b. Apenas I e II estão corretas. c. Apenas II, III e IV estão corretas. d. Apenas II e IV estão corretas. e. Todas as alternativas estão corretas.
Responda
O conceito de cibercultura inclui comunidades online, comunidades em jogos com múltiplos jogadores, identidade online, sociologia e etnografia e o uso dos celulares em varias comunidades, portanto a ênfase está nos fenômenos sociais. Diante desse contexto, analise as afirmativas abaixo: I. A cibercultura não lida diretamente com novos objetos culturais capacitados pelas tecnologias da comunicação em rede. II. A cibercultura domina as novas mídias e ocupa-se de códigos de computação. III. A cibercultura concentra-se no social e na rede, enquanto as novas mídias concentram-se no cultural e na computação. IV. A cibercultura tem uma linguagem semelhante ao cinema e a realidade virtual. Assinale a alternativa correta: a. Apenas I, e III estão corretas. b. Apenas II, III e IV estão corretas. c. Apenas II e IV estão corretas. d. Apenas I, II e IV estão corretas. e. Apenas I, II estão corretas.
Responda
A cultura de massa é um outro termo que marca a apropriação da industrialização sobre qualquer bem cultural, no entanto, posteriormente foi substituída pelo termo indústria cultural, prática esta que domina os comportamentos sociais, por meio da mídia, massificando e conduzindo o comportamento do consumidor a desejar consumir tudo o tempo todo, inclusive no seu período de descanso ou ócio. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso: ( ) Os estudos sobre a teoria crítica tiveram início pelo descontentamento de que as mídias exercem um poder sobre as relações sociais, por isso, a análise dos estudos midiáticos na perspectiva crítica, ou seja, uma análise racional. ( ) Na perspectiva da teoria crítica, de acordo com os seus teóricos, a mídia de massa cumpre uma função ideológica ao disseminar na sociedade a ilusão da realidade social, com uma visão fetiche e mítica. ( ) Os estudiosos da teoria da bala mágica perceberam que a mídia tem a função de produzir e massificar conhecimentos, opiniões, valores, e gostos padronizados, com o objetivo de atender aos interesses econômicos de uma sociedade centrada no mercado. ( ) A indústria cultural mercantiliza tudo, mas isso não pode tirar a individualidade das nações, das culturas, pois sempre haverá espaço cultural para todos. Assinale a alternativa correta: a. F, F, F, F. b. V, V, F, F. c. F, V, F, V. d. V, V, V, V. e. V, F, F, V.
Responda
Quando falamos em processo criativo, ou exercício de criatividade, ou ainda em ferramentas criativas automaticamente vinculamos o ato criativo como algo relacionado somente ao universo das artes, ou de atividades artísticas. Essa premissa precisa ser derrubada, uma vez que o profissional criativo é fundamental em qualquer organização ou área de atuação da sociedade. A criatividade e seus processos necessitam ser exercidos pelo profissional da área de criação. Com base nesta informação analise as asserções abaixo: As potencialidades e os processos criativos não se restringem, porém a Arte. Em nossa época, as Artes são vistas como área privilegiada do fazer humano, onde ao indivíduo parece facultada uma liberdade de ação em amplitude emocional e intelectual inexistente nos outros campos de atividade humana, e unicamente o trabalho artístico é qualificado de criativo. PORQUE O criar não pode ser visto num sentido global, como um agir integrado em um viver humano. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. d. As asserções I e II são proposições falsas. e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Responda
A capacidade de leitura visual do profissional, que o ser humano faz sem que haja algo escrito, é o que representa nosso senso estético, ou seja, nossa capacidade de compreender as imagens e interpretá-las, por isso os Moodboards são ferramentas importantes, para criar a atmosfera de inspiração para o desenvolvimento de um produto ou projeto. Considerando esse processo de abstração de referenciais estéticos para serem aplicados em um processo criativo. Analisando fragmento de texto, quando analisamos um produto a partir de caráter sustentável e reaproveitamento de tecidos por meio da técnica? a. Estilos. b. Processo Criativo. c. Upcycling. d. Tendências. e. Espaços.
Responda
A criatividade vem da constante busca que o profissional precisa no início e durante a sua vida profissional, para se destacar em sua área de atuação e no crescimento profissionalmente. Quanto maior a pesquisa e busca do conhecimento, maior o seu repertório, e consequentemente será a sua capacidade de criar conexões e inovar em seus projetos. O que é necessário para desenvolver um novo produto trazendo aspectos criativos para sua configuração, por meio de diferentes referências. Analisando o texto mencionado, abordando a Esse processo de abstração de um tema no desenvolvimento de um produto pode ser classificado como: a. A combinação de referências pesquisadas e a reconfiguração estética desses elementos transformados em um produto. b. A combinação de estilistas pesquisadas e a reconfiguração estética desses elementos transformados em um produto. c. A combinação de produtos já existentes e a reconfiguração estética é transformada em um produto. d. A combinação de materiais e a reconfiguração desses elementos transformados em um produto. e. A combinação de tendências anteriores e a reconfiguração estética desses elementos transformados em um produto.
Responda
A Análise Funcional é mais objetiva e direciona a análise para compreender o produto em si. Analisando primeiramente se define a sua função principal: O que o produto faz? Posteriormente trabalha-se com subfunções respondendo à pergunta “Como?”. Levantadas essas funções e subfunções, por fim pergunta-se o Porquê? De baixo para cima, e assim, se houver alguma informação que não faça sentido no fluxo de perguntas e respostas é sinal de que a função não está sendo executada, então elimina-se a função, ou ajusta-se o produto para atender a determinada função. Considerando a situação mencionada, a organização desse fluxo pode ser compreendida como: a. Função Objetiva; Função auxiliar e a Função secundária. b. Função Analítica; Função exploratória e a Função Secundária ou Auxiliar c. Função Principal; Função Básica e a Função Secundária ou Auxiliar. d. Função Principal; Função Básica e a Função Secundária ou Auxiliar. e. Função Desenvolvimento; Função auxiliar e a Função secundária.
Responda
O profissional da área de criação, precisa conhecer todas as ferramentas para desenvolvermos um determinado produto, por meio de técnicas que envolvam o processo criativo e que são pautadas no apelo de inovação, é necessário trabalhar com o mínimo de erros possível, utilizamos ferramentas de verificação ou de validação do projeto, como é o caso da Análise Funcional. O processo de análise é importante justamente para identificar possíveis ajustes no produto, e deixá-lo ainda mais assertivo de forma alinhada com os objetivos propostos para seu desenvolvimento. Analisando o fragmento do texto exposto acima, ressalta-se que: a. A ferramenta análise funcional permite construir uma árvore funcional do produto, dificultando os conhecimentos do mesmo, do ponto de vista funcional e do usuário, de forma clássica ou moderna b. A ferramenta análise funcional permite construir uma árvore funcional do produto, aumentando os conhecimentos do mesmo, sem o ponto de vista funcional, de forma cronológica e funcional. c. A ferramenta análise funcional permite construir uma árvore funcional do produto, diminuindo os conhecimentos do mesmo, do ponto de vista funcional e do usuário, de forma sustentável. d. A ferramenta análise funcional não permite construir uma árvore funcional do produto, aumentando os conhecimentos do mesmo, do ponto de vista funcional e do usuário, de forma minimalista ou maximalista. e. A ferramenta análise funcional permite construir uma árvore funcional do produto, aumentando os conhecimentos do mesmo, do ponto de vista funcional e do usuário, de forma lógica e objetiva.
Responda
Quando pensamos em projetar um espaço ou um produto, muitas vezes nem paramos para analisar as possibilidades criativas que temos para serem exploradas, das mais diversas maneiras. A comunicação por meio do aspecto visual de um projeto é de extrema importância, é essa comunicação que trará coerência entre suas pesquisas enquanto profissional da área criativa e sua proposta de projeto. Considerando o texto citado, a respeito da importância e da singularidade, A propósito das imagens e de sua compreensão, quero antecipar o seguinte: nas imagens – que são portadoras da comunicação - se preservam intactos os elementos de orientação espacial; É esse fato extraordinário que faz com que as mensagens visuais provenientes de épocas remotas; A capacidade de leitura visual, que o ser humano faz sem que haja algo escrito, é o que representa nosso senso estético; A capacidade de compreender as imagens e interpretá-las, por isso os Moodboards são ferramentas importantes, para criar a atmosfera de inspiração para o desenvolvimento de um produto ou projeto. Assinale a alternativa correta: a. Todas as alternativas estão corretas. b. Apenas I está correta. c. Apenas I e II estão corretas. d. Apenas II e III estão corretas. e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Responda
Dentre as ferramentas que podem ser utilizadas pelo profissional da área criativa, para a avaliação dos mais diferentes produtos ou projetos, a Lista de Verificação é uma das mais comuns e fáceis de ser aplicada. Diferente do que muitos imaginam, a Lista de Verificação não é apenas uma CheckList, trata-se de um processo analítico, para desvendar os pontos positivos e negativos de outros projetos, a fim de trazer para sua proposta, a melhor solução frente a problemática apresentada. Analisando fragmento de texto exposto acima, ressalta-se que: a. A lista de verificação não permite a verificação de produto concorrente, não ajuda também a oferecer um produto ou serviço alternativo. b. A lista de verificação permite ver como competir com o produto concorrente, mas pode ajudar também a oferecer um produto ou serviço alternativo. c. A lista de verificação não permite desenvolver novos produtos ou serviços alternativos. d. A lista de verificação não permite projetar novos produtos ou serviços alternativos. e. A lista de verificação é utilizada somente para calcular custo do processo de desenvolvimento de produtos existentes.
Responda
Ao longo da história, a humanidade desenvolveu inúmeras estratégias para se comunicar, mas a primeira delas foi o processo de pintura rupestre, ou seja, as pinturas nas paredes das cavernas. Esse processo de representação gráfica é uma das mais antigas formas de comunicação e de expressão da humanidade. Depois as escritas primitivas foram se estruturando nas mais variadas culturas, bem como o processo de comunicação verbal. E a Arte, enquanto forma de expressão, faz parte de nossas vidas mesmo que inconscientemente. As referências visuais que a história acumulou por meio das obras de arte, são acervos estéticos dos quais podemos aproveitar para criar conexões criativas. Analisando o fragmento do texto mencionado, referente usar da arte para a criatividade é explorar um contexto que bebe diretamente na fonte da criatividade, a seguir analise as afirmações: I. Aprender Arte é desenvolver progressivamente um percurso de criação pessoal cultivado, ou seja, alimentado pelas interações significativas, com fontes de informação (pintura, gravura, escultura, música, teatro, dança) e com o seu próprio percurso de criador; II. Os recursos visuais, a forma de fazer, o contexto criativo, a experiência estética, as linhas, cores e formas que estruturam o campo das artes, é um vasto acervo a ser explorado; III. O ato criativo, ou o processo criativo em si, é estimulado por diferentes experiências, e a arte proporciona uma integração entre a intencionalidade do artista criador e a análise subjetiva do espectador; IV. Que não é possível criar e conectar em uma única interpretação ao observarmos uma determinada obra de arte, e como cada um de nós irá enxergar as referências da obra a partir de nossas experiências pessoais. É correto que se afirma em: a. Apenas I está correta. b. Apenas I, II e III estão corretas. c. Apenas II e III estão corretas. d. Todas as alternativas estão corretas. e. Apenas I e II estão corretas.
Responda
Usar o processo de Leitura de imagem como ferramenta criativa para o desenvolvimento de projetos, se torna uma excelente prática, pois permite combinar a teoria advinda da história contextualizada sobre a composição visual, combinando-a com a leitura estética dos componentes visuais da imagem ou das imagens organizadas no painel ou Moodboard, e que se tornam as referências para construir o projeto de forma criativa e inovadora. A Abordagem Triangular com seus eixos, estruturada para deixar claro que o conhecimento por meio do processo de análise de imagem só se torna realmente significativo. Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo: Contextualização: Permite entender em que condições a obra ou a composição visual foi produzida; a Apreciação/Ler: Organiza-se diante de aspectos que lidam com as interações entre o sujeito e os artefatos visuais e Produção/Fazer: Estão envolvidos neste pilar os aspectos da criação. PORQUE Usar o processo de Leitura de imagem como ferramenta criativa para o desenvolvimento de projetos, se torna uma excelente prática, pois permite combinar a teoria advinda da história contextualizada sobre a composição visual, combinando-a com a leitura estética dos componentes visuais da imagem ou das imagens organizadas no painel ou Moodboard, e que se tornam as referências para construir o projeto de forma criativa e inovadora. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. b. As asserções I e II são proposições falsas. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Responda
A bagagem criativa de cada indivíduo permite com que ele construa sua jornada criativa de forma única, e é justamente desse potencial individual, que os profissionais da área criativa devem usufruir, compartilhando experiências para construir novos conhecimentos, de forma conectada, integrada e colaborativa. De acordo com a reflexão de Kleon (2016) enfatiza a necessidade de se explorar as diferentes técnicas e exercícios criativos, justamente para evidenciar a faculdade aprendível que faz parte da criatividade. KLEON, Austin. Aprende a promocionar su trabajo 10 recursos para artistas, disenadores y creativos. Barcelona, Gustavo Gili, 2016. Analisando o fragmento do texto citado, abordando as muitas definições acerca do termo criatividade foram estruturadas a partir de diferentes contextos, a seguir analise as afirmações: I. Spearman (1931): “A criatividade está na capacidade intelectual de formar correlatos entre ideias diferentes; II. Freud (1908-1959): “A criatividade é um meio de realizar suas potencialidades”; III. Maslow (1968): “A criatividade resulta de uma tensão entre realidade consciente e pulsões inconscientes”; IV. Amabile, 1996; Barron, 1988; Lubart, 1994; MacKinnon, 1962; Ochse: “A criatividade é um meio de realizar suas potencialidades”. É correto o que se afirma em: a. Apenas I está correta. b. Apenas III está correta. c. Apenas I e II estão corretas. d. Apenas II e III estão corretas. e. Todas as alternativas estão corretas. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Apenas I está correta.
Responda
A criatividade é um exercício, onde por meio de técnicas é possível trabalhar de forma inovadora no processo de resolução de uma determinada problemática. No pensamento criativo, ou os estudos sobre a criatividade enquanto campo de pesquisa, são explorados a vários anos, assim como a aplicabilidade de tais conceitos para as mais diferentes áreas de atuação do homem. OSTROWER, Faiga. Criatividade e processos de criação. Petrópolis: Vozes, 2014. Analisando o fragmento do texto, abordando a relação do homem com a criatividade pode ser classificada como: a. Desde as primeiras culturas, o ser humano surge dotado de um dom singular: mais do que ser fazedor, o homem é um ser formador. b. Desde as primeiras escolas, o ser humano surge dotado de um dom singular: mais do que ser fazedor, o homem não é um ser formador. c. Desde as primeiras ilustrações, o ser humano surge dotado de um dom singular: mais do que não faz, o homem é um ser formador. d. Desde as primeiras ciências, o ser humano não surge dotado de um dom singular: mais do que ser fazedor, o homem é um ser formador. e. Desde as primeiras inculturas, o ser humano surge dotado de um dom plural: mais do que não faz, o homem é um ser formador. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Desde as primeiras culturas, o ser humano surge dotado de um dom singular: mais do que ser fazedor, o homem é um ser formador. Questão 4 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,05 Marcar questão Texto da questão O profissional da área criativa associa métodos e teorias de muitas disciplinas, com o objetivo de conectar as possibilidades acessando o acervo e o repertório de cada indivíduo envolvido no processo de desenvolvimento do projeto. O trabalho relacionado ao processo de resolução de problemas, pode apresentar inúmeras vertentes, mas algo que é comum a toda organização, ou a todo profissional que lida com a criatividade é o trabalho colaborativo, ou seja, o trabalho em equipe. No mundo globalizado, onde as interações estão cada vez mais possíveis seja de modo
Responda
O profissional da área criativa associa métodos e teorias de muitas disciplinas, com o objetivo de conectar as possibilidades acessando o acervo e o repertório de cada indivíduo envolvido no processo de desenvolvimento do projeto. O trabalho relacionado ao processo de resolução de problemas, pode apresentar inúmeras vertentes, mas algo que é comum a toda organização, ou a todo profissional que lida com a criatividade é o trabalho colaborativo, ou seja, o trabalho em equipe. No mundo globalizado, onde as interações estão cada vez mais possíveis seja de modo físico, ou virtual, possuir a habilidade de trabalhar em equipe é essencial. Considerando o texto citado, quando abordarmos os perfis profissionais e pessoais que podemos encontrar em uma equipe, a seguir avalie as afirmações: No perfil é possível construir um processo em que cada indivíduo é valorizado a partir de sua bagagem e se torna um componente participativo no processo de planejamento de ações criativas em uma organização frente a resolução de problemas; As pessoas fechadas se protegem quanto às novidades, que são consideradas por elas como potencialmente perigosas: preferem as situações conhecidas e as ideias que já foram aprovadas; No trabalho colaborativo ou processos que demandam diferentes etapas passando por diferentes pessoas, em uma equipe de projeto, os perfis podem variar, e é entendendo esses perfis que será possível organizar uma dinâmica efetiva para o desenvolvimento da criatividade na resolução de problemas; Trabalhar em equipe ou administrar uma equipe é sempre uma tarefa complicada, pois devido a multiplicidade de perfis, relação com diversas áreas corporativas que não existem algumas barreiras em uma organização. É correto que se afirma em: a. Apenas I está correta. b. Apenas I, II e III estão corretas. c. Apenas II, III e IV estão corretas. d. Todas as alternativas estão corretas. e. Apenas II e III estão corretas. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Apenas I, II e III estão corretas.
Responda
É importante entender que o processo de exteriorizar as ideias pode ser exercitado, e na área de desenvolvimento de projetos e produtos usamos esse tipo de técnica chamada de Tempestade de Ideias, ou Brainstorming. O processo de Brainstorming, envolve, portanto, a manifestação das ideias daqueles que estão envolvidos na dinâmica, de modo que não haja julgamentos, apenas sejam ouvidas as possibilidades e reflexões de cada um. Analisando o texto mencionado, abordando os princípios básicos para a aplicação das sessões de brainstorming, de acordo com seu idealizador, Osborn (1987), a seguir analise as afirmações: I. O julgamento ou críticas às ideias não devem acontecer durante o processo de geração de ideias, pois pode frear ou reduzir os processos imaginativo e associativo empregados para a concepção e manifestação de ideias; II. Embora possam parecer fora de contexto ou sem propósito, todas as ideias devem ser aceitas, inclusive aquelas ideias bem-humoradas, que podem vir a gerar associações, combinações e melhorias que enriqueçam o resultado da sessão; III. O volume de ideias é um fator determinante, quanto maior o número de ideias propostas, maiores as possibilidades de que sejam originais e realmente boas ideias; IV. Esse processo não pode envolver somente um indivíduo, podendo criar um brainstorming para buscar obrigações para a resolução de um determinado defeito em um produto já existente. Assinale a alternativa correta: a. Apenas I, II e III estão corretas. b. Todas as alternativas estão corretas. c. Apenas I e II estão corretas. d. Apenas II, III e IV estão corretas. e. Apenas II e III estão corretas Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Apenas I, II e III estão corretas.
Responda
Ao longo da história, a humanidade desenvolveu inúmeras estratégias para se comunicar, mas a primeira delas foi o processo de pintura rupestre, ou seja, as pinturas nas paredes das cavernas. Esse processo de representação gráfica é uma das mais antigas formas de comunicação e de expressão da humanidade. Depois as escritas primitivas foram se estruturando nas mais variadas culturas, bem como o processo de comunicação verbal. E a Arte, enquanto forma de expressão, faz parte de nossas vidas mesmo que inconscientemente. As referências visuais que a história acumulou por meio das obras de arte, são acervos estéticos dos quais podemos aproveitar para criar conexões criativas. Analisando o fragmento do texto mencionado, referente usar da arte para a criatividade é explorar um contexto que bebe diretamente na fonte da criatividade, a seguir analise as afirmações: I. Aprender Arte é desenvolver progressivamente um percurso de criação pessoal cultivado, ou seja, alimentado pelas interações significativas, com fontes de informação (pintura, gravura, escultura, música, teatro, dança) e com o seu próprio percurso de criador; II. Os recursos visuais, a forma de fazer, o contexto criativo, a experiência estética, as linhas, cores e formas que estruturam o campo das artes, é um vasto acervo a ser explorado; III. O ato criativo, ou o processo criativo em si, é estimulado por diferentes experiências, e a arte proporciona uma integração entre a intencionalidade do artista criador e a análise subjetiva do espectador; IV. Que não é possível criar e conectar em uma única interpretação ao observarmos uma determinada obra de arte, e como cada um de nós irá enxergar as referências da obra a partir de nossas experiências pessoais. É correto que se afirma em: a. Apenas I está correta. b. Apenas I, II e III estão corretas. c. Apenas II e III estão corretas. d. Todas as alternativas estão corretas. e. Apenas I e II estão corretas. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta co
Responda
O universo cultural que o homem se torna capaz de extrapolar as barreiras do óbvio, pois devido as diferentes influências que podemos explorar ao estarmos imersos em um determinado núcleo social, ou transitarmos em diferentes núcleos sociais, nos tornamos capazes de conectar situações e ideias que outrora não seriam passíveis de combinação. Assim, o universo do repertório individual de cada um se combina com o contexto no qual o indivíduo se encontra, e quando pensamos na área do design, colocamos a questão do “problema a ser resolvido”, ou seja, as conexões criativas mescladas ao repertório do indivíduo. Analisando o fragmento do texto citado, o indivíduo só é criativo quando: I. Se forma capaz de trabalhar as combinações existentes em sua mente (repertório), de modo a resolver um problema, que pode ser de ordem estética, funcional, ergonômica, técnica ou projetual; II. Capacidade criativa está intrínseca a nós, uma vez que todos os indivíduos possuem uma história de vida, experiências, saberes, talentos, conhecimentos que podem ser acionados para a resolução de problemas; III. Quando buscamos pesquisar, ler, assistir, transitar em outras áreas, diferentes da nossa área de formação ou atuação, estamos ampliando nosso repertório e criando possibilidades de conexões para que nossa mente se torne ainda mais criativa; IV. O conhecimento e seus desdobramentos como a falta de informação ou os dados, não são fontes que devem ser exploradas, podendo transitar por uma única e utilizar dessas referências para pensar em soluções criativas. É correto que se afirma em: a. Apenas II e III estão corretas. b. Apenas I está correta. c. Apenas II, III e IV estão corretas. d. Todas as alternativas estão corretas. e. Apenas I, II e III estão corretas.
Responda
O repertório de um profissional da área criativa, é a sua bagagem, sua fonte de inspiração; portanto este repertório precisa ser vasto, rico, multifacetado, combinando diferentes referências. Ao transitar por diferentes áreas do conhecimento, você, aluno (a) arquiva inúmeras informações, imagens, textos e contextos, que poderão ser acionados de diferentes formas e combinados entre si. São essas conexões que formam o seu repertório, e quando tais referências externas se conectam com sua vivência pessoal, você tem então a possibilidade de transformar as informações em conhecimento aplicado, palpável. Considerando o texto citado, referente a conexão entre a sociedade na qual estamos inseridos e o repertório criativo pode ser classificado como: a. A individualidade de cada um, vista como valor, é parte do acervo humanista. Ressalvamos sua importância, a fim de poder abandonar a questão das influências a que estará exposto indivíduo criativo em qualquer contexto cultural e em qualquer idade biológica. b. A individualidade pode ser formada por um grupo de designer, vista como valor, é parte do acervo coletivo. Ressalvamos sua importância, a fim de poder abandonar a questão das influências a que estará exposto no grupo criativo em qualquer contexto cultural e em qualquer idade biológica c. O cooperativismo de cada um, vista sem valor, não é parte do acervo humanista. Ressalvamos sua importância, a fim de resolver a questão das influências a que estará exposto indivíduo criativo em qualquer contexto cultural e em qualquer idade biológica. d. O coletivo não é visto como valor, é parte do acervo humanista. \Não tem importância, a fim de poder abandonar a questão das influências a que estará exposto indivíduo criativo em qualquer contexto cultural e em qualquer idade biológica. e. A individualidade de uma equipe, gerida por um único gestor, não é parte do acervo humanista. Ressalvamos sua importância, a fim de poder abandonar a questão das influências a que não estará exposto o indivíduo criativo em qualquer c
Responda
Trabalhar ou liderar uma equipe é necessário saber contornar falas como essas, citadas anteriormente. O autor (Pazmino, 2015) cita que organizou de forma didática estudos acerca de como estabelecer um bom entrosamento ao criar uma equipe de projeto. O primeiro passo consiste em mostrar aos indivíduos que eles fazem parte de um todo, e que são necessários enquanto componentes, para o sucesso do processo no qual estão participando, seja ele um projeto, ou apenas uma fase de planejamento ou imersão criativa. Considerando o texto mencionado, o processo de identificação das capacidades e competências de cada membro é realizando uma análise das forças e fraquezas, a seguir analise as afirmações: Assim nas forças seriam listadas todas as capacidades e habilidades e nas debilidades todas as fraquezas; Esta lista pode ser mensurada a partir de uma escala numérica para cada habilidade e fraqueza na montagem de equipes e propor ações que permitam superar as fraquezas; Assim nas forças seriam não listadas todas as capacidades e falta de habilidades e nas debilidades todas as fraquezas; Esta lista pode ser mensurada a partir de uma escala ordem alfabética, para cada habilidade e fraqueza na montagem de equipes e propor ações que não podem ser superadas. É correto que se afirma em: a. Todas as alternativas estão corretas. b. Apenas I e II estão corretas. c. Apenas II e III estão corretas. d. Apenas II, III e IV estão corretas. e. Apenas I está correta.
Responda
Os profissionais da área do design precisam conhecer os períodos e os movimentos artísticos. E como as referências do movimento artístico Art Déco que teve seu auge por volta da década de 1920. Com o painel estruturado é importante entender as informações que ele contém e de onde vieram tais imagens, esse é o pilar da Contextualização, que permite, por meio da pesquisa, entenda o que foi o movimento Art Déco, quais eram seus precursores, qual a estética do movimento, e se ele se estendeu para outras áreas além da arte. Fonte: Elaborado pelo autor. Considerando o texto mencionado e a imagem disponível, qual a leitura e os elementos podem ser extraídos do painel: Esse processo de leitura envolve as estruturas basilares chamadas de Elementos e Princípios do design; Explora as Linhas, Cores, Texturas, Formas e Volumes analisando a composição visual em si; Conecta essa Leitura estrutural, com a Contextualização, de modo a combinar os conhecimentos levantados; O elemento extraído do painel é somente a radiação. Assinale a alternativa correta: a. Apenas I está correta. b. Apenas I, II e III estão corretas. c. Apenas II, III e IV estão corretas. d. Apenas I e II estão corretas. e. Todas as alternativas estão corretas.
Responda
No universo do design, o potencial criativo de um profissional está atrelado ao desenvolvimento de uma solução inovadora para um determinado problema. Onde por meio de um projeto o profissional cria um produto, espaço, monumento, objeto ou processo que irá auxiliar no dia a dia de um determinado público-alvo. A conexão criativa entre o design e a criatividade é diferente do que a conexão entre arte e criatividade. Enquanto no universo da arte o indivíduo pode explorar a subjetividade e extrapolar as conexões criativas, no universo do design o indivíduo precisa direcionar seus esforços para a resolução de um problema, fazer com que a criatividade trabalhe em prol de auxiliá-lo na entrega de um determinado resultado solucionador da demanda que lhe foi proposta. Considerando o texto citado. abordando o entendimento e processo de uso da criatividade ou da construção de um processo criativo que auxilie os mais diversos profissionais, é resultado de inúmeros estudos acumulados ao longo dos anos, acerca da criatividade como capacidade inovadora pode ser classificado como: a. A concepção de criatividade não pode variar conforme a cultura e a época. Assim, dentro de uma única cultura, a criatividade está centrada nas produções que rompem com a tradição, enquanto outras culturas valorizam os processos de criação em si, mais do resultado e/ou que a utilização inovadora de elementos tradicionais da cultura. b. A concepção de criatividade não pode variar conforme o período histórico. Assim, dentro de uma única cultura, a criatividade está centrada nas produções que rompem com a tradição, sem resultado e/ou que a utilização inovadora de elementos tradicionais da cultura. c. A concepção de criatividade não sofre variações durante os períodos Paleolítico, Neolítico e Mesolítico. Assim, dentro de uma única cultura, a criatividade não está centrada nas produções que rompem com a tradição. d. A concepção de criatividade pode variar conforme a cultura e a época. Assim, dentro de certas culturas, a criatividade está cent
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.