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Aluno

Quais as funções base da inspeção escolar segundo Meuret (2002, p 32)? Exercer o controle externo das escolas, tanto no domínio pedagógico como no administrativo/financeiro, oferecer a orientação e a sustentação/apoio às instituições escolares em suas ações educacionais e exercer a intermediação entre as escolas e o sistema gestor, isto é, a ligação ou comunicação bidirecional, no sentido de uma melhor articulação do sistema educacional. Integrar suas ações às do professor, como colaboração no processo de aprendizagem e no desenvolvimento do educando. Contribuir na produção de novos conhecimentos, favorecendo ambientes para a construção de processos de ensino e aprendizagem, objetivando os fazeres pedagógicos. Integrar suas ações às do professor, como colaboração no processo de aprendizagem e no desenvolvimento do educando, contribuir na produção de novos conhecimentos, favorecendo ambientes para a construção de processos de ensino e aprendizagem, objetivando os fazeres pedagógicos.
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Grinspun (2011, p. 11) auxiliará na compreensão do que vem a ser, de fato, Orientação Educacional: […] vejo, hoje, tal qual o início do século XX, um renascer da nova Orientação Educacional. Como é atuação deste profissional na educação? Não tem mais compromisso com o aluno. Oferecer os meios e as possibilidades de uma formação mais segura e mais abrangente do professor. Ajudar os professores nas dificuldades da escola, e orientar para a vida. Orientar significa guiar, ajudar, mediar, dinamizar, transformar e educar, ou seja, vai muito além dos muros escolares, estende-se à vida. Logo, é grande a missão deste profissional.
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Complete: Segundo,_______________ a direção aciona de forma integral ou articuladamente todos os elementos que constituem o processo organizacional, do __________________até a avaliação, abrangendo a mobilização, liderança, motivação, ________________e coordenação. Além disso, gerenciar também significa coordenar esforços para articular e convergir às ações da equipe na busca dos objetivos educacionais. Libâneo (2004), planejamento, comunicação. Moacir Gadotti, gestor , pedagogia. Piaget , planejamento , gestão. Libâneo (2002), gestor, comunicação.
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O que é “Avaliação Escolar”? É um componente do processo de ensino e aprendizagem que busca comparar o que foi adquirido com o que se pretende alcançar. É um componente do ensino que busca comparar o que foi adquirido com o que se pretende desfazer. Apenas verificação do rendimento escolar. Nenhuma das alternativas estão corretas.
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Marque a alternativa que diz a respeito de “Avaliação processual”: É a avalição de resultado. Avaliação jurídica. É a avaliação continua. Avaliação propriamente dita.
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Segundo Libâneo (2017) ao analisar os resultados obtidos, por meio da avaliação, percebe-se se os objetivos propostos foram alcançados para que o trabalho docente seja reorientado, logo a avaliação é uma reflexão do processo educativo que abrange _______ e _______. Complete a lacuna: Família e aluno. Aluno e sociedade. Aluno e seu desenvolvimento. Aluno e professor.
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observação: é muito importante durante o acompanhamento dos ________. Com ela o professor pode modificar as dificuldades identificadas que influenciam a aprendizagem dos estudantes. Complete a lacuna: Professores. Alunos. Família. Estudos.
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De acordo com a Avaliação Formativa, Marque V para verdadeiro e F para falso. ( ) Ocorre ao longo do ano letivo. ( ) Localiza deficiências/dificuldades. ( ) Verifica pré-requisitos. ( ) Classifica os alunos no fim de um semestre/trimestre, do curso, do ano letivo, segundo níveis de aproveitamento. Marque a alternativa correta: V,V,F,F. V,F,V,F. F,F,F,V. V,F,V,V.
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A observação: é muito importante durante o acompanhamento dos ________. Com ela o professor pode modificar as dificuldades identificadas que influenciam a aprendizagem dos estudantes. Complete a lacuna: Professores. Alunos. Família. Estudos.
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Libâneo ainda nos traz como tarefas da avaliação: Verificação. Qualificação. Apreciação qualitativa. Todas a alternativas estão corretas
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Marque a alternativa que corresponde “Avaliação escolar conforme Libâneo”: Reflete a unidade objetivos-conteúdos-métodos. Possibilita a revisão do plano de ensino. Ajuda a desenvolver capacidades e habilidades. Todas as alternativas estão corretas. PÁGINAS
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Marque a alternativa que corresponde “Avaliação escolar conforme Libâneo”: Reflete a unidade objetivos-conteúdos-métodos. Possibilita a revisão do plano de ensino. Ajuda a desenvolver capacidades e habilidades. Todas as alternativas estão corretas.
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Na obra "Didática Magna" de Comenius, a didática é apresentada pelo filósofo como “a arte de ensinar” (COMENIUS, 2011, p. 13). Ainda, de acordo com SANTA (2022, p. 153) "O ato de ensinar é a «alma» de tudo aquilo que conforma o trabalho-real-na-educação". A respeito da didática, analise as afirmativas a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. Ao planejar a ação pedagógica, o professor deve elaborar atividades correspondentes à faixa etária da turma e motivar os alunos a serem sujeitos ativos do processo de aprendizagem. II. A afetividade é um elemento dispensável na didática na Educação Infantil, uma vez que o professor deve dominar o conteúdo. III. De acordo com Comenius, o educador deve agir com exemplos constantes, sendo autoritário no processo educacional. IV. A didática pode ser entendida como a maneira que o professor permite que o aluno aproprie do conhecimento. As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: F, F, V, V. Alternativa 2: F, V, F, F. Alternativa 3: V, F, F, V. Alternativa 4: V, V, F, F. Alternativa 5: V, F, V, F.
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A Atividade de Estudos 2 consiste no Relatório de Observação da Prática Docente. Para que você tenha sucesso no desenvolvimento desta atividade é preciso que você siga as orientações que estão disponíveis nas aulas de orientação e no Mural de Avisos da disciplina de Estágio Supervisionado II. Neste contexto, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I. O Relatório de observação da prática docente deverá ser desenvolvido tendo como base as 16 horas de observações da prática docente realizadas na Educação Infantil. II. O Relatório de observação da prática docente contempla, em sua estrutura, as informações referentes as atividades pedagógicas observadas na sala de aula e a dissertação das impressões que você teve no decorrer dos 4 dias de observações. III. O Relatório de observação da prática docente contemplará o relato de todas as atividades teóricas e práticas realizadas no decorrer do Estágio Supervisionado II, desta forma, é preciso inserir nesta atividade o fórum e o relato das 16 horas de observações da prática docente na Educação Infantil. IV. O Relatório de observação da prática docente deverá ser realizado a partir das observações dos seguintes aspectos: rotina diária,relação estabelecida entre professor-aluno e aluno-aluno, conteúdo trabalhado, reação dos alunos frente às atividades propostas, recursos didáticos utilizados pelo professor e estratégias utilizadas pelo professor para desafiar os alunos. Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II e III estão corretas. Alternativa 2: I, III e IV estão corretas. Alternativa 3: I, II e IV estão corretas. Alternativa 4: II, III e IV estão corretas. Alternativa 5: I, II, III e IV estão corretas.
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O estudo do contexto familiar e a sua influência sobre o desenvolvimento da criança ajuda a compreender que os papéis maternos e paternos são multidimensionais e complexos, e que podem ser observados em diferentes momentos da relação entre pais e filhos (BIASOLI-ALVES, 2005 apud LINS et al, 2015, p. 45). LINS, Zoraide Margaret Bezerra et al. O papel dos pais e as influências externas na educação dos filhos. Rev. SPAGESP, Ribeirão Preto/SP: Sociedade de Psicoterapias Analíticas Grupais do Estado de São Paulo, v. 16, n. 1, p. 43-59, 2015. Educar significa desvendar realidades com o outro, e, nesta aventura, a relação interpessoal favorável, a empatia tem um papel de suma importância. É necessário romper com o tradicional, encontrar estratégias de renovação e inovação em sala de aula, indo além da comodidade de trilhar caminhos já percorridos que não representam nenhum risco ao educador. (TAVARES et al, 2009, p. 140). TAVARES, C. B.; GOMES, M. L. M.; CARVALHO, L. A. A formação de educadores em uma nova sociedade: a psicopedagogia em foco. Perspectivas online. [s. l.]: [s. n.], v. 3, nº 12, 2009, p. 137-144. Considerando os excertos acima, analise as afirmativas: I. As atitudes repreensivas dos pais podem gerar insegurança e medo na criança. II. A relação entre o professor e a família deve estar pautada no esclarecimento das possibilidades acadêmicas da criança, não interferindo na dinâmica familiar. III. A culpabilização vivenciada, principalmente pela mãe, de não ter o tempo necessário para estar com os filhos, pode interferir de maneira significativa no modo com que são estruturadas as regras no contexto familiar. IV. No contexto da Educação Infantil o professor deve estar consciente que muito do seu trabalho dependerá da sua relação com a família da criança, pois a criança pequena repete na escola seus costumes e hábitos de seu contexto familiar. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: II e III, apenas. Alternativa 4: III e
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