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Bonjour, Pouvez vous m'aidez pour cet exercice, s'il vous plait !!Merci à vous !​
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Bonjour j'ai besoin d'aide. merci.​
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Bonjour,J'ai besoin d'aide pour cet exercice.Merci !!​
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Bonjour,Pouvez-vous m'aider pour cet exercice .Merci !!​
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Bonjour, Pouvez-vous s'il vous plait m'aidez pour cette exercice.Merci à vous !​
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Bonjour, J'ai besoin d'aide pour cette exercice :Merci.​
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Bonjour,Pouvez-vous m'aidez s'il vous plaît a résoudre cet exercice.Merci à vous !!​
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Bonjour,Pouvez-vous m'aidez s'il vous plaît a résoudre cet exercice.Merci à vous !!​
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Bonjour,Pouvez-vous m'aidez s'il vous plaît a résoudre cet exercice.Merci à vous !!​
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Bonjour,Pouvez-vous m'aidez a résoudre cet exercice s'il vous plaît.Merci à vous ! ​
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Bonjour,Pouvez-vous s'il vous plaît m'aider pour cet exercice. merci a vous !!​
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Bonjour,pouvez-vous m'aider à résoudre cet exercice :1) On considère la fonction définie par f(x) = 4 cos(3x)a. Constater que la fonction f est périodique de période b. La fonction f est-elle paire ? Impaire ? Justifier. c. Quels sont le minimum et le maximum de la fonction f? d. Pour quelles valeurs de x ce minimum et ce maximum sont-ils atteints ? e. Déterminer les solutions dans de l'équation f(x) = 0. f. Tracer précisément la fonction f dans un repère adapté. 2) Mêmes questions que précédemment avec la fonction g(x) = 3 sin(2x) - 2merci a vous !!!​
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Exercice :1) Résoudre soigneusement dans l'intervalle ] - π; π] les équations suivantes :a. sin(x) = -1/2b. [tex]cos(x) = \sqrt{ \frac{cos(x) + 1}{2} } [/tex]c. [tex](sin(x))^{2} = \frac{3}{4} [/tex]2)Soit x un réel tel que sin(x) = 1/3 , et tel que x appartient à ] π/2 ; 3π/2 [Parmi ces propositions, indiquez celle(s) qui est(sont) vraie(s) en justifiant votre choix : a. [tex]cos(x) = \frac{2}{3} [/tex]b. [tex]cos(x) \leqslant 0[/tex]c. [tex]cos(x) = \sqrt{ \frac{2 \sqrt{2} }{3} } [/tex]d. [tex]cos(x) = - \frac{2 \sqrt{2} }{3} [/tex]Merci a vous !​
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Bonjour, vous pouvez maider pour cette inequation :[tex] \frac{x + 2}{x - 1} \leqslant 4x + 1[/tex]merci a vous !​
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Inequation a resoudre :[tex] \frac{x + 2}{x - 1 } \leqslant 4x + 1[/tex]merci a vous !!​
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Bonjour, pouvez vous m'aidez a résoudre cette inequation : [tex] \frac{x + 2}{x - 1} \leqslant 4x + 1[/tex]mercii a vous !!​
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Bonjour, J'ai besoin d'aide pour ces 2 questions s'il vous plait : 1) Démontrez que la somme de deux nombres décimaux est un nombre décimal. 2) L'inverse d'un nombre décimal est-il un nombre décimal ? Merci à vous !!
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Bonjour pouvez m'aider je ne comprends pas Exercice : Une légende raconte que l'inventeur du jeu d'échecs, venu présenter son invention au souverain local, se vit offrir la récompense suivante ; récompense qui n'a pas pu être satisfaite, et pour cause ! Sur chacune des 64 cases de l'échiquier, des grains de riz sont placés de cette façon : 1 grain sur la première case, deux fois plus sur la seconde case, encore deux fois plus sur la troisième case, et ainsi de suite jusqu'à la 64ème case de l'échiquier. L'inventeur empoche alors tous les grains de riz. Pour la case numérotée n (n allant ici de 1 à 64), on note un le nombre de grains de riz qu'on met sur cette case. 1) Donner les valeurs des cinq premiers termes de la suite. 2) Donner une formule de récurrence qui décrit la suite un (Un+1 en fonction de un). 3) Donner également une formule explicite de la suite un en fonction de n. 4) Calculer à l'aide de cette dernière formule le nombre de grains de blé sur la dernière case. 5) A partir de quel numéro de case le nombre de grains de riz sur cette case dépasse un million ? Un milliard? Un million de milliards ? MERCI D'AVANCE !!​
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Bonsoir,Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît pour cet exercice.Voici la consigne : Calculer ces nombres appartenant à Q ci-dessous sans utiliser la calculatrice.Merci à vous !​
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Bonjour, pouvez-vous s'il vous plaît m'aider, je n'y arrive pas du tout !Merci d'avance !!!Consigne : Dans les repères orthonormé (O,I,J) ci-dessous, représenter les différents lieux géométriques définis pas : (en pièce jointe)​
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Bonjour, pouvez-vous m'aider pour cet exercice s'il vous plaît. Merci à vous !!! Le plan est muni d'un repère orthonormé.1. On considère le point A de coordonnées (1; -2). Déterminer une équation du cercle de centre A et de rayon 3.2. On considère les points B et C de coordonnées respectives (-1; 1) et (2; 3). Déterminer une équation du cercle de centre B passant par le point C. 3. On considère les points D et E de coordonnées respectives (-2; -1) et (3; 3). Déterminer une équation du cercle de diamètre [DE].4. On considère le cercle C d'équation (x - 1)2 + (y + 4)2 = 65. a. Quel est le diamètre du cercle C? b. Le point F de coordonnées (5; 3) appartient-il au cercle C?c. Déterminer les coordonnées des points d'intersections du cercle C avec les axes du repère. 5. Déterminer le rayon et les coordonnées du centre du cercle dont une équation est : - x2 + y2 - 2x + 4y - 11 = 0​
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Bonsoir, j'ai besoin d'aide pour cet exercice:Exercice 2 : Il s'agit de l'histoire d'un tonneau plein d'eau, percé de trois ouverturesplus ou moins larges, elles-mêmes fermées par des bouchons plus oumoins gros. Quand on retire le plus gros bouchon, l'eau sort en 1 heure;quand on enlève le deuxième bouchon, l'eau sort en 2 heures; et quandon retire le plus petit bouchon, l'eau sort en 3 heures.On demande en combien de temps le tonneau se videra si l'on retireles trois bouchons à la fois.Merci à vous.​
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Bonsoir,pouvez-vous m'aider s'il vous plaît ?Exercice 1: Un récipient, au départ vide, est pourvu de cinq tuyaux. Le premier tuyau le remplit en deux heures, le deuxièmeen trois heures et le troisième en quatre heures; mais dans le même temps, le quatrième le vide en six heures et lecinquième en quatre heures.Si tous les tuyaux sont ouverts en même temps, au bout de combien d'heures le récipient déborde-t-il ?merci à vous.​
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Bonjour/Bonsoir, Pouvez-vous m'aider pour cet exercice de maths s'il vous plaît ?Voici l'énoncé :Méthode: Le choix de l'inconnue dans la résolution d'unproblème doit conduire à une résolution simplede l'équation traduisant la situation. Il ne fautpas hésiter à revenir sur le choix de l'inconnue sil'équation est complexe à résoudre.On souhaite trouver deux nombres connaissantleur somme 60 et leur produit 836.1. On note x et y les deux nombres cherchés.a) Justifier que x + y = 60 et xy = 836.b) En déduire que x vérifie l'équation :-22 + 60z - 836 = 0Malheureusement, on ne sait pas encore résoudrealgébriquement ce type d'équation.2. Comme la somme des deux nombres cherchésest 60, on les note 30-a et 30 + a (avec anombre réel).a) Traduire l'énoncé du problème par une équa-tion dont a est solution.b) Répondre au problème posé. Merci à vous.​
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