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O bullying é um transtorno recente, relacionado à saúde socioemocional. Foi descrito pela primeira vez no final da década de 1970, pelo professor norueguês Dan Olweus e significa: a. Atos de vandalismos nas escolas, condomínios e academias. b. Atos de violência ou de constrangimento físico ou psíquico no ambiente escolar contra crianças e adolescentes. c. Qualquer violência em qualquer lugar que humilhe uma pessoa. d. Atos de ofensas ou de constrangimento psíquico com adultos no ambiente de trabalho. e. Atos de agressões entre professores e alunos durante as aulas.
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O modelo do programa de educação emocional criado em 2014 pelo Instituto Ayrton Senna, está baseado no desenvolvimento das seguintes competências socioemocionais: a. Persistência, assertividade, empatia, autoconfiança e curiosidade para aprender. b. Persistência, assertividade, empatia, valores e curiosidade para aprender. c. Assertividade, empatia e autoconfiança. d. Persistência, assertividade, empatia e curiosidade para aprender. e. Persistência, assertividade, empatia e autoconfiança.
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A educação quadridimensional apresenta sugestão de organização curricular para a escola, com foco no futuro dos estudantes, combinando as quatros dimensões: conhecimento, caráter, habilidades e meta-aprendizado. Na dimensão “habilidades”, propõe o conjunto de quatro C’s, os quais correspondem à: a. Conivência, pensamento crítico, comunicação e colaboração. b. Criatividade, pensamento crítico, cordialidade e colaboração. c. Criatividade, pensamento crítico, carisma e cordialidade. d. Criatividade, pensamento crítico, comunicação e colaboração. e. Conivência, pensamento crítico, comunicação e compaixão.
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As seguintes competências: autoconhecimento; autorregulação; consciência social; habilidades de relacionamento social e tomada de decisões responsável; referem-se ao modelo do seguinte programa de educação socioemocional: (Marque a alternativa correta). a. SENNA (Social and Emotional or Non-cognitive Nationwide Assessment). b. BNCC (Base Nacional Comum Curricular). c. CASEL (The Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning). d. BIG FIVE (Five Personality Traits Model). e. CCR (Center for Curriculum Redesign).
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O principal objetivo desses métodos ativos é incentivar as pessoas para que aprendam de forma autônoma e participativa, a partir de problemas e situações reais. Assinale a alternativa CORRETA com exemplos de métodos ativos: a. Sala invertida; Kanban; Design thinking; Roleplaying; Scrum. b. Sala invertida; Gamificação; Design thinking; Roleplaying; Word Café. c. Sala invertida; Gamificação; Kanban; Roleplaying; Word café. d. Sala invertida; Gamificação; Design thinking; Roleplaying; Kanban. e. Sala invertida; Gamificação; Design thinking; Roleplaying; Scrum.
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O papel de facilitador de grupo é: (Assinale a alternativa INCORRETA). a. Ajudar o grupo a descobrir a quantidade de conhecimento que já possui e encorajá-lo a aprender mais. b. Criar um ambiente onde o grupo aprende, experimenta, explora e cresce. c. Transmitir o seu conhecimento e definir as competências para o grupo. d. Acelerar o processo de busca do objetivo comum e o aprofundamento das relações interpessoais. e. Criar condições para que o grupo construa seu próprio aprendizado.
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CAV – Ciclo de Aprendizagem Vivencial, criado pelo educador Daniel Kolb, preconiza as etapas para uma aprendizagem mais significativa e eficaz, valorizando a experimentação. Assim, organiza o processo de aprendizagem experiencial em quantos e em quais estágios? a. Em três estágios: Eu-comigo; eu-outro; eu-todos. b. Em três estágios: começo; meio; fim. c. Em quatro estágios: observação; análise; síntese; avaliação. d. Em quatro estágios: vivência; relato; generalização; aplicação. e. Em quatro estágios: aquecimento; dramatização; comentários; processamento
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Comunicação zero, Comunicação técnica e Comunicação autêntica são tipos de comunicação relacionada à: a. Estruturação da cultura organizacional. b. Evolução histórica nas organizações. c. Comunicação social, educacional e organizacional. d. Gestão de conflitos interpessoais. e. Gestão da evolução grupal.
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É por meio dos treinamentos que os colaboradores podem adquirir informações, desenvolver novas habilidades, atitudes e comportamentos, bem como novos conhecimentos. POR ISSO vai contribuir para o desenvolvimento do funcionário e da empresa, pois ela terá um profissional mais competente e qualificado contribuindo para o seu crescimento e estratégia organizacional. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: a. As asserções I e II são proposições falsas. b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Sobre a complexidade em administrar pessoas, é INCORRETO o que se afirma em: a. A maneira de lidar com diferenças individuais não tem grande influência sobre toda a vida em grupo, pois as organizações estão focadas no sentimento dos líderes. b. É muito importante saber conviver com pessoas e administrar a complexidade dos relacionamentos entre elas. c. Para buscar compreender e pleitear mudanças nas pessoas e grupos de trabalho, é preciso examinar todas as relações com cuidado. d. O exercício de lidar com todas essas diferenças e os comportamentos que se originam delas significa levar em contas as complexas relações entre diversas questões. e. As crenças de cada colaborador, suas percepções, opiniões e sentimentos contribuem para definir o tipo de relacionamento que um grupo de pessoas.
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Segundo Chiavenato (2010), existem diferentes formas de gerenciar conflitos. Associe cada tipo com sua definição: A. Evitação B. Acomodação C. Autoritarismo D. Acordo ( I ) Chama-se para a conversa e se resolve em conjunto o conflito; ( II ) Deixar o motivo verdadeiro do conflito para ser resolvido depois, acomodando os sentimentos de todos; ( III ) Fuga das reais causas do conflito, como se ele não tivesse ocorrido; ( IV ) Resolução é imposta por quem tem autoridade na organização. Assinale a alternativa que reúne a correspondência correta entre os itens e colunas: a.A-III; B-IV; C-II; D-I; b.A-I; B-II; C-IV; D-III; c.A-II; B-III; C-IV; D-I. d.A-III; B-II; C-IV; D-I; e. A-III; B-I; C-IV; D-II;
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