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quais elementos graficos o mapa de riscos utiliza para informar o tipo e grau dos riscos encontrados na organizaçao? A- TRIANGULO E CORES B- QUADRADOS E PREENCHIMENTOS COMPLETOS OU INCOMPLETOS C- RETANGULOS E BORROES D- TRAPEZIOS E PREENCHIMENTOS COMPLETOS OU INCOMPLETOS E- CIRCULOS E CORES
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qual órgão que certifica as empresas com selo verde no brasil ?
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Você como Técnico de Segurança do Trabalho da Empresa de Ônibus Vai Que é Mole , localizada a Rua das Pedras , 13 , Bairro Fura Fura , na cidade de Buracos , com CEP 171.171.000, CNPJ 000.000.000/0001-01, que possui 230 funcionários, e atua na área de transporte urbano de passageiros, ficou responsável por implementar a CIPA . Sendo assim Estruture neste documento Trabalho Pratico da Disciplina de CIPA , todos os documentos necessários, conforme a listagem abaixo e publique o referido documento na área de entrega • – Designação da comissão eleitoral • – Convocação para as inscrições dos candidatos a representantes dos empregados na CIPA • – Comunicado do início do processo eleitoral ao sindicato da categoria profissional • – Comprovante de inscrição para eleição CIPA • – Edital de convocação para eleição CIPA • – Cédula de votação CIPA • – Ata de eleição da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – CIPA • – Ata de instalação e posse da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – CIPA • – Calendário anual das reuniões ordinárias – CIPA • - Cronograma de processo eleitoral CIPA • - Modelo de documento para Membro designado pelo empregador • - Ata de reunião Ordinária CIPA • - Formulário para membros designados pelo empregador • - Lista de presença na eleição CIPA • - Comunicado interno de resultado de eleição CIPA • - Curso de CIPA • - Certificado para curso de CIPA • - Recibo de Ata de CIPA • - Edital de convocação para reunião ordinária CIPA
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O trabalho em frigorífico gera ao trabalhador diversos riscos ocupacionais, pois nesse local se realiza o abate, processamento e armazenamento dos itens de origem animal, caracterizando, dessa forma, um ambiente laboral insalubre, visto que os profissionais estão expostos a riscos biológicos, físicos, além de possíveis acidentes devido ao uso de ferramentas perfurocortantes. Para que esses desfechos negativos não ocorram, faz-se necessário seguir as normas regulamentado-ras, tanto por parte dos empregados quanto dos empregadores, uma vez que essas normas atentam para a segurança e a saúde dos trabalhadores em situações laborais distintas. O frigorífico Boi Mais, localizado em Campo Grande, foi alvo da inspeção do Auditor Fiscal do Tra-balho (AFT) que apontou diversas incorreções, listadas a seguir: 1. No setor de levantamento e transporte de produtos e cargas - irregularidades no posicio-namentos das cargas. 2. No setor de câmaras frias - irregularidades na sinalização. 3. No setor de recepção e descarga de animais – irregularidades nos postos de trabalho. 4. Nos treinamentos obrigatórios – irregularidades no cumprimento de dois itens do progra-ma. 5. Equipamentos de Proteção Individual - irregularidades em dois itens previstos. Com base nas informações acima e na Norma Regulamentadora (NR) que trata dessa atividade eco-nômica específica, localize transcreva o item, e subitens de sua escolha, de cada uma das incorre-ções encontradas pelo AFT .
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A NR 10 - Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade é a base legal para estabelecer os requisitos e condições mínimas para garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores que, direta ou indiretamente, interajam em instalações elétricas e serviços com eletricidade. Tomando esta Norma Regulamentadora como base e o seu material de estudos da disciplina Segurança em Eletricidade, responda as questões abaixo. 1) De acordo com o item 10.2.8.1, da NR 10, “Em todos os serviços executados em instalações elétricas devem ser previstas e adotadas, prioritariamente, medidas de proteção coletiva aplicáveis, mediante procedimentos, às atividades a serem desenvolvidas, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores”. Dentre essas medidas de proteção coletiva, a desenergização elétrica é considerada como prioritária. Descreva, enumerando na ordem prevista pela NR 10, quais são os procedimentos utilizados no procedimento de DESENERGIZAÇÃO ELÉTRICA. Pesquise e justifique, logo após descrever a etapa, qual é o objetivo de cada uma delas. 2) De acordo com item 10.5.2, da NR 10, “O estado de instalação desenergizada deve ser mantido até a autorização para reenergização, devendo ser reenergizada respeitando a sequência de procedimentos [...].” Descreva, enumerando na ordem prevista na NR 10, qual é a sequência do procedimento de REENERGIZAÇÃO ELÉTRICA. 3) A NR 10 prevê valores para três faixas de tensão elétrica. Esses valores servem de referência para a implementação das medidas de segurança dos trabalhadores envolvidos diretamente, ou indiretamente, em trabalhos que envolvam instalações e equipamentos elétrico. Descreva quais as nomenclaturas e quais os valores referentes a cada uma dessas três faixas de tensão, previstas na NR 10. 4) A NR 10 prevê que todos os trabalhadores que interajam, diretamente, ou indiretamente, com o risco elétrico, sejam submetidos a um curso básico de NR 10 e um treinamento periódico de reciclagem. Com base nessa assertiva, responda: a) De acordo com a NR 10 Qual a carga horária mínima do curso básico? b) Qual é a periodicidade do treinamento de reciclagem?
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Segundo Araújo (2006), quais são as características fundamentais para um bom funcionamento da auditoria? Assinale a alternativa correta. a) Indep... Segundo Araújo (2006), quais são as características fundamentais para um bom funcionamento da auditoria? Assinale a alternativa correta. a) Independência do processo, independência dos auditores e objetividade. b) Independência dos auditores, sistematização e objetividade. c) Critérios claros, independência dos auditores, sistematização e objetividade. d) Independência do processo, independência dos auditores, políticas operacionais e objetividade. e) Independência do processo, independência dos auditores, sistematização e objetividade.
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A geometria descritiva, desenvolvida pelo matemático francês Gaspard Monge, é considerada base fundamental para o incremento do desenho técnico. Marque a alternativa que representa o conceito da geometria descritiva.​​​​​​​ A. Refere-se à modelagem tridimensional de objetos para o projeto arquitetônico. B. Trata-se do cálculo de dimensionamento dos ambientes a serem contemplados no projeto. C. Discorre sobre o nível de detalhamento a ser realizado em um projeto executivo. D. Consiste na projeção das diversas faces de um objeto tridimensional em diferentes planos ortogonais. E. Normatiza o distanciamento entre linhas e arestas de um desenho técnico.
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Os croquis são muito utilizados pelos arquitetos tanto para registro de informações e ideias quanto para auxiliar no processo criativo de desenvolv... Os croquis são muito utilizados pelos arquitetos tanto para registro de informações e ideias quanto para auxiliar no processo criativo de desenvolvimento de projeto. Uma das características mais importantes dos croquis é a rapidez com que se executam os desenhos, sem uma grande preocupação com a qualidade do desenho, mas sim com a comunicação, ou seja, o croqui precisa transmitir uma ideia, ser compreensível. O processo de abstração das formas é fundamental para manter a agilidade no desenvolvimento dos croquis. Assinale a alternativa que contenha a correta explicação para esse processo de abstração. A. O processo de abstração é a escolha dos materiais que serão utilizados para representação, pois, quanto mais fino o grafite, mais detalhes deverão ser representados. B. O processo de abstração é a escolha das características mais relevantes para serem representadas para garantir a rapidez do desenho sem perder sua compreensão. C. O processo de abstração é a utilização de ferramentas de auxílio ao desenho, como régua e gabaritos. D. O processo de abstração é a distorção da proporção do desenho para dar uma interpretação mais pessoal à representação. E. O processo de abstração é a utilização de fotografias como meio de auxílio para garantir a rapidez dos desenhos
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Uma das formas mais utilizadas do croqui pelos arquitetos e urbanistas é o croqui de observação. Assinale a alternativa que contenha a correta ju... Uma das formas mais utilizadas do croqui pelos arquitetos e urbanistas é o croqui de observação. Assinale a alternativa que contenha a correta justificativa para o uso desse tipo de croqui. A. O croqui de observação permite a ampliação do repertório de soluções técnicas para o projeto. B. O croqui de observação permite a melhor compreensão das condicionantes de um projeto. C. O croqui de observação permite o uso de técnicas apuradas de desenho artístico. D. O croqui de observação permite o desenvolvimento do desenho técnico de arquitetura. E. O croqui de observação permite testar ideias de soluções arquitetônicas que estão sendo desenvolvidas.
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Dentro de uma competição esportiva, quando o número de equipes corresponde a um número que é potência de 2, ou seja, 2² = 4, 2³ = 8 e assim por diante, todos os participantes participam da primeira rodada e o ganhador da partida, avança para a próxima fase, quem perde automaticamente está eliminado da competição. ​SANTOS, L. L. S. R. Gestão Esportiva. Unicesumar: Maringá/PR, 2021. Assinale a alternativa que corresponde ao Sistema de Eliminatória Simples em uma competição esportiva: Alternativas Alternativa 1: Sistema em que todas as equipes participam da primeira rodada e apenas é desclassificada da competição a equipe que for derrotada; Alternativa 2: Quando um novo chaveamento com as equipes derrotadas na primeira rodada, e então é realizado uma disputa paralela à principal; Alternativa 3: Sistema com a participação das equipes que perderam do campeão, desde a primeira rodada. O vencedor desse torneio se consagrará vice-campeão; Alternativa 4: Sistema que demanda o confronto de todas as equipes entre si, tendo a sua classificação definida pela acumulação de pontos que cada equipe conquista em cada rodada.
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A profissionalização da gestão esportiva no Brasil vem ocorrendo gradativamente. Alguns relatos históricos apontam que esse movimento começou com o voleibol já na década de 1980. Até mesmo o futebol, que é o esporte mais popular do nosso país, ainda está iniciando a profissionalização de sua gestão, mas já apresenta indícios de grandes avanços. ​SANTOS, L. L. S. R. Gestão Esportiva. Unicesumar: Maringá/PR, 2021. Em relação a profissionalização da gestão esportiva, analise as asserções abaixo: ​A gestão amadora ainda é recorrente, mesmo que em instituições que promovam o esporte de alto rendimento profissional, porém tende a diminuir cada vez mais. PORQUE ​Na gestão esportiva “não existe mais espaço para a desinformação e amadorismo barato ou para uma abordagem de gestão baseada no ‘achismo’ desconsiderando a legalidade e os paradigmas existentes sobre o desenvolvimento adequado da prática esportiva”. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As afirmações I e II são falsas. Alternativa 2: A afirmação I é falsa e a II é verdadeira. Alternativa 3: A afirmação I é verdadeira, mas a II é falsa. Alternativa 4: As afirmações I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta para a I. Alternativa 5: As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta para a I.
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.“O compliance integra um sistema complexo e organizado de procedimentos de controle de riscos e preservação de valores intangíveis que deve ser coerente com a estrutura societária, o compromisso efetivo da sua liderança e a estratégia da empresa, como elemento, cuja adoção resulta na criação de um ambiente de segurança jurídica e confiança indispensável para a boa tomada de decisão”. Fonte: CARVALHO, A. C. et al. (org.). Manual de Compliance. 3. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2021. p. 50. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O compliance possui como foco o âmbito empresarial. PORQUE II. O compliance se baseia simplesmente nas regras ditadas pelo manual de conduta da empresa. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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"A renovação do interesse pelos estudos da imagem e da arte não afeta apenas a historiografia contemporânea. Ao contrário, envolve diferentes enfoques que se identificam com várias tradições disciplinares do universo das humanidades e das ciências sociais. Esse envolvimento contemporâneo com a interrogação sobre a imagem resultou na construção do novo campo interdisciplinar de pesquisa que tem como objeto de investigação a cultura visual." ​KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói Livros, 2003. Pag 101 Conforme o texto, sobre o novo campo interdisciplinar de pesquisa analise as afirmações a seguir. I. Este campo é chamado de estudos visuais. II. Foi institucionalizado a partir dos Estados Unidos nos anos 90. III. O objetivo da pesquisa sobre a imagem era investigar os efeitos de manipulação da mídia tanto na linguagem visual quanto na textual. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I apenas Alternativa 2: II apenas Alternativa 3: III apenas Alternativa 4: I e II apenas Alternativa 5: I, II e III
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Bronfenbrenner intitula sua proposta como modelo bioecológico e, este não se enquadra totalmente na perspectiva contextualista, uma vez que sua proposta vai além de simplesmente postular que o contexto é importante para o desenvolvimento humano. Bronfenbrenner avança para dizer que o que mais interessa é a interconexão de contexto e indivíduo e que desenvolvimento não é determinado por um processo unidirecional. BHERING, Eliana; SARKIS, Alessandra. Modelo bioecológico do desenvolvimento de Bronfenbrenner: implicações para as pesquisas na área da Educação Infantil. Revista Horizontes, v. 27, n. 2, p. 7-20, 2009. 1) Considerando o modelo proposto por Bronfenbrenner, explique com suas palavras quais são os sistemas propostos pelo autor e as principais características. 2) Em seguida, desenvolva resumidamente quais são os componentes do Processo e do Tempo.
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Indicadores permitem o conhecimento sobre a situação que se deseja modificar, estabelecer as prioridades, escolher os beneficiados, identificar os objetivos e traduzi-los em metas e, assim, acompanhar com mais efetividade o andamento dos trabalhos, avaliar os processos, adotar os redirecionamentos necessários e verificar os resultados e os impactos obtidos. Fonte: adaptado de: BAHIA, L. O. Guia referencial para construção e análise de indicadores. Brasília: Enap, 2021. Sobre as consequências em empresas que passam a utilizar indicadores em sua gestão, analise as afirmativas a seguir: I. Os indicadores resolverão parte dos problemas da companhia. II. Os indicadores demonstrarão problemas que não eram vistos antes. III. Os indicadores fornecerão informações importantes para a tomada de decisão. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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Pedro é um profissional de Educação Física especializado em treinamento físico para atletas fisiculturistas. Ao estar atendendo na academia em que trabalha, Pedro foi abordado por um indivíduo cego que estava interessado em iniciar um programa de treinamento físico para se tornar um atleta de fisiculturismo. Ao notar que se tratava de um indivíduo com deficiência visual, Pedro não atendeu o sujeito. TEXTO ELABORADO PELO AUTOR De acordo com o seu material, considere a situação hipotética acima e assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A atitude de Pedro é considerada ética e moral profissionalmente, pois sua especialização é direcionada à pessoas sem deficiências. Alternativa 2: O indivíduo cego deve procurar uma academia específica para pessoas com deficiências. Alternativa 3: Pedro não tem o dever de atender o aluno pois ele é cego. Alternativa 4: A atitude de Pedro foi profissionalmente antiética. Alternativa 5: A atitude de Pedro foi ética, porém, sem moral.
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Luzia está cursando o último ano de bacharelado em Educação Física. No momento, ela está analisando os campos de atuação do profissional de Educação Física pois deseja realizar uma pós graduação para se especializar na área que ela decidir trabalhar futuramente. Por isso, ela foi estudar sobre a resolução que dispõe sobre a Intervenção do Profissional de Educação Física e respectivas competências e que define os campos de atuação profissional. TEXTO ELABORADO PELO AUTOR Sobre a atuação profissional da Luzia, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A Luzia poderá atuar na área da saúde, com prescrição de exercícios físicos para diabéticos por exemplo, desde que ela realize uma pós graduação nessa área. Alternativa 2: A Luzia está analisando a possibilidade de realizar pós graduação depois de finalizar o curso de Educação Física bacharelado pois sabe que ela não pode atuar na área sem que tenha uma pós graduação. Alternativa 3: Quem determina quais campos de atuação o profissional de Educação Física pode trabalhar é o Ministério do Trabalho. Alternativa 4: A Luzia pode finalizar o curso de Educação Física bacharelado e atuar como personal trainer sem ter realizado nenhuma pós graduação. Alternativa 5: Quem determina quais campos de atuação o profissional de Educação Física pode trabalhar é a CBO - Classificação Brasileira de Ocupações.
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Existe um crescimento na demanda da prestação do serviço relacionado à área de Educação Física. Isso porque o comportamento da sociedade tem sido cada vez mais sedentário e crianças e adolescentes estão cada vez mais acima do peso, o que prejudica fortemente a saúde física e mental, aumento as chances de desenvolvimento precoce de doenças crônicas. TEIXEIRA, F. C; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física. Maringá – PR.: Unicesumar, 2019. Considerando o enunciado acima, avalie as afirmativas: I. O profissional de Educação Física pode atuar em ambientes como clubes esportivos e academias de musculação. II. O profissional de Educação Física pode prescrever exercícios físicos para pessoas com deficiências ou pessoas com doenças, como diabetes e hipertensão. III. O hospital pode ser um dos locais de atuação do profissional de Educação Física. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: I e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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A Educação Física é uma área do conhecimento humano relacionada às práticas corporais. Ela foi regulamentada como profissão pela Lei Nº 9.696/1998. Essa lei também deu origem aos sistemas, CONFEF e CREF, Conselho Federal de Educação Física e Conselho Regional de Educação Física, respectivamente. TEIXEIRA, F. C; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física. Maringá – PR.: Unicesumar, 2019. Considerando o enunciado acima, avalie as afirmativas. I. O Conselho Federal de Educação Física (CONFEF) é um órgão nacional que tem a função de orientar e fiscalizar o exercício das atividades próprias dos profissionais de Educação Física e das pessoas jurídicas associadas à esses. II. Para que o bacharel em Educação Física possa atuar no mercado de trabalho ele deve se registrar junto ao Conselho Regional de Educação Física (CREF) pois os profissionais que atuam sem esse registro estão irregulares na profissão. III. O Conselho Regional de Educação Física (CREF) tem o poder de fiscalizar o exercício profissional em sua área de abrangência e assim, multar pessoas físicas e jurídicas em caso de descumprimento das normativas e leis sobre a intervenção profissional. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: I e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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Por que estudar “Práticas Corporais Alternativas” na educação Física? Esse questionamento é comum, no entanto, é preciso pensar para além da experiência física, pois, como uma formação que tem como base a Cultura Corporal, deve se priorizar o entendimento de que é necessário vermos aluno (a) /cliente como um indivíduo integral, descontruindo a ideia do dualismo, separação entre corpo e mente. LOPES, E. F. Práticas Corporais Alternativas. Maringá: Unicesumar, 2019. Diante da busca da visão integral do ser, dentro das práticas corporais alternativas, torna-se necessário dar clareza há algumas diferenças contextuais entre as práticas vistas como tradicionais e as alternativas. Com base no material didático da disciplina, após sua reflexão responda abaixo: 1) Analise os termos característicos que são evidenciados nas práticas tradicionais da educação física e quais são os ressaltados no espaço das práticas alternativas. 2) Existe também diferença percebida na construção dos movimentos corporais entre as práticas tradicionais e alternativas, descreva como são as características gerais dos movimentos ligados as práticas alternativas.
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Leia o trecho do artigo Influências das Tecnologias da Inteligência Artificial no ensino, de Vicari (2021): “No início (1956), a IA era vista de forma isolada (como imitação), buscando conhecimentos em outras disciplinas e construindo sistemas capazes de mostrar alguma inteligência. Hoje se conhece muito mais da cognição e da relação do conhecimento com a complexidade. A interdisciplinaridade entre a IA e as outras disciplinas tinha um sentido predominante; havia sempre uma disciplina que ganhava. Agora há um círculo virtuoso com a neurociência – por exemplo – onde cada uma ganha com a outra. Até pouco tempo, a IA tratava de módulos, peças que montavam a arquitetura dos sistemas; hoje procura integrar mecanismos para construir arquiteturas híbridas. A procura desses mecanismos é crucial para o desenvolvimento de teorias. Por exemplo, a inteligência pode emergir de um conjunto de mecanismos intencionais, causais e funcionais e desdobrar-se em modelos, como os da causalidade, o que significa raciocinar com relações. Por exemplo, o pensamento crítico, tão necessário à educação, que pode ser construído com palavras, imagens e formas, para compreender (as relações entre ideias), determinar a importância de argumentar, reconhecer padrões, identificar inconsistências e erros de raciocínio, ou resolver problemas de forma sistemática” (VICARI, 2021, p. 74). ​Fonte: VICARI, R. M. Influências das Tecnologias da Inteligência Artificial no ensino. Estudos Avançados, v. 35, p. 73-84, 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ea/a/VqyZbNzYfnCJ8s8Psft4jZf/?format=html. Acesso em: 5 maio 2023. O que mudou na abordagem da Inteligência Artificial desde 1956? Alternativas Alternativa 1: A IA não tem mudado desde 1956. Alternativa 2: A IA agora é vista como imitação de outras disciplinas. Alternativa 3: A IA é tratada como módulos que se integram em sistemas. Alternativa 4: A interdisciplinaridade da IA agora é vista como um círculo virtuoso. Alternativa 5: A IA procura integrar mecanismos para construir arquiteturas híbridas.
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Você realizou um antigo sonho e abriu um espaço com duas quadras de futebol society, churrasqueira, salão de jogos, vestiário, alojamento com capacidade para 15 pessoas e espaço kids na sua cidade. Juntamente com mais dois sócios, que investem e trabalham, contigo vocês dividiram as atividades sendo que cada um contribui como pode. Seis meses depois que abriram o negócio, havia pouco movimento e estavam insatisfeitos com a situação porque não estavam nem conseguindo pagar os custos mensais. Tentando resolver esse problema, os três participaram de um seminário de imersão e identificaram que três características do comportamento empreendedor precisavam de mais prioridade para o momento para criar ações em específico: 1) Busca de oportunidades e iniciativa, 2) Comprometimento, 3) Estabelecimento de metas. Considerando o seguinte caso, responda: 1) Escolha uma das características empreendedoras e justifique a prioridade para ser praticada no momento. 2) Apresente uma ação que deve ser praticada pelos sócios para que a empresa consiga manter em funcionamento.
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Nem sempre o divórcio surge de comum acordo. E quando se tem filhos, o agravante dessa falta de consenso pela decisão do divórcio por vezes é refletido na relação que passa a ser estabelecida entre o casal e a criança. Em muitos casos, é comum a ocorrência da alienação parental que ocorre quando o pai ou a mãe influencia o filho(a) a repudiar o outro genitor. Diante desse tipo de situação, Oliveira (2015) expõe diversas medidas punitivas que podem ser estabelecidas judicialmente em análise as situações determinadas de alienação parental. OLIVEIRA, Ana Lúcia Navarro de. A Alienação Parental e suas Implicações no Contexto Familiar. In: Alienação parental e família contemporânea: um estudo psicossocial / organização de Álvaro de Oliveira Neto, Maria Emília Miranda de Queiroz e Andreia Calçada; coordenação, Maria Quitéria Lustosa de Sousa. -- Recife : FBV /Devry, 2015, p.07-16. De acordo com o exposto no artigo de Oliveira (2015), analise as afirmativas que corresponde às medidas punitivas que podem ser determinadas judicialmente aos casos de alienação parental. I. Suspensão da autoridade parental. II. Advertência ao alienador. III. Alteração da guarda para guarda compartilhada. IV. Alteração da guarda, mantendo-a aos genitores alienantes. V. Restringir o regime de convivência da criança com o genitor alienado. VI. Estipular multa ao alienador. É correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I, II, III e IV, apenas. Alternativa 2: I, II, III e VI, apenas. Alternativa 3: II, III, IV e V, apenas. Alternativa 4: II, III, IV e VI, apenas. Alternativa 5: III, IV, V e VI, apenas.
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“Se a violência, mesmo não política, infra ou metapolítica, remete ao ponto central onde se situa a política, isso significa que ela surge e se desenvolve através das carências e dos limites do jogo político, e que ela pode também, se as condições políticas estiverem reunidas, regredir ou desaparecer em função de um tratamento institucional das demandas que ela vem traduzir”. Fonte: https://www.scielo.br/j/ts/a/S4WmjGyW3Bqxd7Y6GYcPVhN/?lang=pt. Acesso em: 6 mar. 2023. Considerando a relação existente entre violência e política, analise o texto anterior e assinale o que for correto: Alternativas Alternativa 1: A violência tem, na política, a sua única causa. Alternativa 2: As relações políticas, devido à sua natureza, não podem resultar na promoção da violência. Alternativa 3: A política é, no geral, a própria causa da violência e, ao mesmo tempo, pode ser um fator atenuante para a mesma. Alternativa 4: As relações políticas, apesar de serem parte da causa da violência, são incapazes de participar de sua resolução. Alternativa 5: A resposta para a violência não pode estar ligada aos tratamentos institucionais, sendo, portanto, uma demanda da iniciativa privada.
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