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Bonjour, Pouvez m'aider s'il vous plait ? Merci beaucoup ! Question : Vous procédez à l'analyse linéaire de ce poème dans un exposé oral de dix minutes. N’oubliez pas de présenter le poème dans une introduction et de terminer votre analyse par une conclusion. Texte : Quand vous serez bien vieille Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle, Assise auprès du feu, dévidant et filant, Direz, chantant mes vers, en vous émerveillant : Ronsard me célébrait du temps que j’étais belle. Lors, vous n’aurez servante oyant telle nouvelle, Déjà sous le labeur à demi sommeillant, Qui au bruit de mon nom ne s’aille réveillant, Bénissant votre nom de louange immortelle. Je serai sous la terre et fantôme sans os : Par les ombres myrteux je prendrai mon repos : Vous serez au foyer une vieille accroupie, Regrettant mon amour et votre fier dédain. Vivez, si m’en croyez, n’attendez à demain : Cueillez dès aujourd’hui les roses de la vie. Pierre de Ronsard, Sonnets pour Hélène, 1578
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider s'il vous plait ? J'ai vraiment besoin d'aide. Il me reste 20 minutes. Question : ci-joint.
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Bonjour, J'ai vraiment besoin de votre aide, s'il vous plait. Instructions : Your situation: You have entered a public speaking competition in English organised by your local Rotary Club. Here are the entry rules: Each candidate must speak on the following subject: “The importance of good coaching for both individual and collective sports.” Your task: Get ready for the competition. Write down what you intend to say. (200 words) Remember that your objective is to convince the jury that you are able to defend your point of view with original and well-articulated ideas.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider ? J'ai vraiment besoin de votre aide. Merci beaucoup ! Texte : voir documents ci-joints. Questions : 1- voir document ci-joint. 2- En vous aidant de la traduction, trouvez le sens des mots latins suivants et citez un mot français qui en est issu : loco (1er §), libri (1er §), anima (4ème §), geniculi (7ème §).
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Bonjour, J'ai absolument besoin de votre aide pour ces deux questions. Si vous pouvez m'aider, je vous serais infinément reconnaisant. Il ne me reste plus que 12 minutes.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider s'il vous plait ? Je suis vraiment bloqué. Merci d'avance Questions : 7- Placer correctement les étiquettes proposées. Attention : chacune des coordonnées devra être précédée d'un signe + ou d'un signe − 8- voir document ci-joint. 9- voir document ci-joint. 10- voir document ci-joint.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider s'il vous plait ? Je suis vraiment bloqué. Merci d'avance Questions : 3- Entrer les coordonnées des vecteurs u⃗ ,v⃗ ,w⃗ et z⃗. 4- On donne les points suivants : A(64;−81), B(−23,46), C(−31,−35), D(63,−61),E(53,−57),F(70,−20),G(59,−91) et H(88,37). À l'aide des chiffres et des signes donnés, déterminer les coordonnées des vecteurs AE−→−, BF−→−, CG−→−, et DH−→− : attention, la première case de chaque coordonnées devra être impérativement un signe (+ ou -) 5- voir document ci-joint. 6- voir document ci-joint. 7- voir document ci-joint.
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Bonjour, J'aurais besoin de votre aide avec ces questions. Je remercie d'avance ceux qui pourront m'aider. Questions : voir document ci-joint.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider avec cette question épineuse? Détermine la masse d’un litre d’air dans les conditions de l’expérience ; justifie ta réponse par des calculs. Merci d'avance à ceux qui prendront le temps de répondre.
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Bonjour, Pouvez m'aidez avec cet exercice ? En 2015, 818 000 élèves de 3e ont passé leur Diplôme National du Brevet (DNB). 88 % des candidats ont obtenu leur DNB. Parmi ceux-ci (donc parmi ceux qui l’ont obtenu), 15 % ont obtenu la mention « très bien » et 20 % ont obtenu la mention « bien ». 1. Combien d’élèves de 3e ont obtenu leur DNB en 2015 ? 2. Combien d’élèves de 3e ont obtenu une mention « très bien » à leur DNB ? 3. Quel pourcentage des candidats qui se sont présentés ont obtenu la mention bien ? 4. En 2016, on a comptabilisé 850 000 élèves passant le DNB. Calcule la hausse de candidats au DNB entre 2015 et 2016, en pourcentage, au dixième près.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aidez avec cette exercice ? Exercice : Une boule décorative de poids 0,28 N est suspendue à un fil accroché au plafond d’une chambre : l’ensemble est schématisé sur la figure 1. 1- Détermine la masse de la boule et exprime-la en grammes ; on prend comme valeur de l’intensité de la pesanteur g = 10 N/kg. 2- Donne les caractéristiques du poids de la boule. 3- Sachant que la boule est en équilibre statique, indique les caractéristiques de l’action du fil sur la boule. 4- Reproduis le schéma sur ta copie (tu peux schématiser la sphère par un cercle) et représente par des flèches le poids de la boule et l’action du fil T sur l’étoile, en utilisant l’échelle : 1 cm pour 0,2 N. Indique la longueur des flèches et la légende du schéma.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider ? J'ai un peu de mal avec cet exo. Sujet de l'exercice : Au laboratoire du lycée, on vous charge de réaliser des manipulations afin de vérifier le contenu d’une bouteille sur laquelle est indiqué : « huile d’arachide ». L’huile d’arachide a une masse volumique comprise entre 0,914 g.mL-1 et 0,917 g.mL-1. Protocole suivi — Poser l’éprouvette graduée vide sur la balance puis la tarer. — Verser l’huile dans l’éprouvette gradué. — Lire la masse d’huile m. — Lire le volume d’huile V. Questions : 1. Quel est le volume d’huile dans l’éprouvette graduée ? Justifier votre réponse. 2. Déterminer la masse volumique de cette huile. Justifier en rédigeant bien vos calculs. 3. Déduire des résultats si cette huile est bien de l’huile d’arachide. Justifier. 4. D’après les documents, quelle est l’incertitude sur la mesure du volume ΔV de l’éprouvette graduée ? 5. Citer trois sources d’incertitudes sur les mesures et le résultat obtenu.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aidez? Question: À partir du tableau de C.D. Friedrich Le Voyageur contemplant une mer de nuages que tu as redécouvert au cours du devoir, imagine un poème rédigé à la première personne dans lequel tu insisteras sur l’expression des sentiments. Tu mettras en valeur la Nature et tu feras appel aux sens. Tu pourras rédiger ton poème en vers libres ou à l’aide d’une forme fixe. Avant de recopier ta rédaction au propre, relis ton brouillon et vérifie que tu as bien respecté les consignes en complétant le tableau suivant. Découpe ensuite le tableau et colle-le dans ta copie pour que ton professeur puisse détailler sa note.
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Pouvez-vous m'aidez s'il vous plait? Promenade sentimentale Le couchant dardait ses rayons suprêmes Et le vent berçait les nénuphars blêmes ; Les grands nénuphars entre les roseaux Tristement luisaient sur les calmes eaux. Moi j’errais tout seul promenant ma plaie Le long de l’étang, parmi la saulaie Où la brume vague évoquait un grand Fantôme laiteux se désespérant Et pleurant avec la voix des sarcelles Qui se rappelaient en battant des ailes Parmi la saulaie où j’errais tout seul Promenant ma plaie ; et l’épais linceul Des ténèbres vint noyer les suprêmes Rayons du couchant dans ces ondes blêmes Et les nénuphars parmi les roseaux, Les grands nénuphars sur les calmes eaux. Paul Verlaine (1844 -1896), Poèmes saturniens, « Paysages tristes, III », 1865 Question: Relis les quatre premiers vers du poème. Quel rôle joue la Nature auprès du poète ? Développe et justifie ta réponse en citant deux indices dans le texte.
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Bonjour, Pouvez m'aider s'il vous plait? Merci beaucoup!! Question : Selon toi, l’amitié peut-elle résister aux différences ? Tu développeras, en au moins deux paragraphes, les conditions qui rendent possibles ou non l’amitié. Tu pourras t’appuyer sur tes lectures et sur ton expérience personnelle. Ton texte fera au moins deux pages.
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Bonjour, Pouvez m'aidez s'il vous plait? Question : « À vouloir être partout, ils ne sont plus nulle part. » (l.13) Explique cette affirmation. Texte : En ce début du XXIe siècle précisément, la grande avancée technique qui modifie le comportement de nos contemporains est le téléphone portable. Cet objet n’est le fruit d’aucune découverte scientifique récente : il résulte de l’accumulation de prouesses petites ou grandes réalisées aussi bien par les fabricants de fusées qui ont mis en place des réseaux de satellites, que par les électroniciens qui ont miniaturisé les circuits. Le résultat est que chaque possesseur de cette petite merveille est en relation immédiate avec tous ceux qui sont munis d’un appareil semblable ou qui sont à portée d’un téléphone. La fascination est telle qu’innombrables sont ceux qui ne quittent jamais leur « portable ». Au volant de leur voiture, garnissant leur chariot dans un supermarché ou promenant leurs enfants, ils poursuivent une conversation avec un interlocuteur lointain dont bientôt, paraît-il, ils pourront non seulement entendre la voix mais voir l’image. Ils ne sont plus présents là où ils agissent, et sont probablement très peu présents là où ils sont entendus. À vouloir être partout, ils ne sont plus nulle part. Ce dédoublement, cette schizophrénie, se répandent comme une maladie contagieuse qui pose, pour le moins, problème. Albert Jacquard, À toi qui n’es encore pas né(e), ©Éditions Calmann-Lévy, 2000
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