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Walheretier
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bgamaral
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walheretier
June 2023 | 0 Respostas
A medicalização da sociedade – e da Educação em especial- não é um fenômeno recente. Tem nas décadas de 1950 e 1960 um momento que marca seu fortalecimento e conquista de espaço no meio científico e no imaginário social, com a aceitação de teorias biologizantes sobre a origem das dificuldades de aprendizagem, como a Lesão Cerebral Mínima, de cujo conceito derivaram o TDAH e a dislexia. SOUZA, Beatriz. Puxando o tapete da medicalização do ensino: uma outra educação é possível. Nuances: estudos sobre educação, v. 25, n. 1, p. 299-316, 2014. Quanto aos conceitos relacionados a medicalização, avalie as afirmações a seguir: I. A Classificação Internacional de Doença não individualiza os sujeitos e todos são agrupados em conjuntos que não correspondem, sendo assim, não conseguem compreender as demandas sociais, escolares, entre outras. II. Ao retomar aos medicamentos como soluções das fragilidades da educação, muitas vezes ocorre o contrário: não apresentam alívio, mas sofrimento, a depender do contexto apresentado. III. Ao receber a classificação de “agitada”, a criança deve se acalmar por meio da utilização de medicamentos, que auxiliam nas aflições e demandas sociais. Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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walheretier
June 2023 | 0 Respostas
Os processos farmacocinéticos são essenciais para o entendimento da farmacologia como um todo. Estes processos compreendem o estudo do fármaco no organismo após sua administração sendo divididos em: absorção, distribuição e metabolismo, até a sua excreção. Golan, D.E., Tashjian, A.H., Armstrong, E.J., Armstrong, A.W. Princípios de Farmacologia: A Base Fisiopatológica da Farmacoterapia. 3ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014 É importante destacar que mesmo que o estudo das fases seja feito de forma separada, elas devem ser analisadas sempre de forma integrativa. Considerando as informações acima sobre conceitos da farmacocinética, avalia as afirmações abaixo: I- Após administração do fármaco a primeira etapa da farmacocinética é conhecida como processo de absorção. Nesta etapa ocorre a passagem do fármaco do local onde foi administrado (oral, I.V, E.M) para circulação sistêmica; II- A via de administração oral pode ser utilizada em qualquer paciente, seja ele idoso, crianças ou indivíduos que apresentam condições de vômito constantes, uma vez que, sua membrana de absorção é extensa, não prejudicando assim a biodisponibilidade do fármaco; III- O efeito de primeira passagem ocorre no fígado, sendo observado na administração pela via oral. Este efeito resulta na diminuição da concentração disponível do fármaco, em função do processo de metabolização hepático; IV- O processo de distribuição do fármaco ocorre após sua entrada na circulação sistêmica, neste ponto, as características, físico-químicas, devem ser levadas em consideração, uma vez que fármacos ionizados e com baixa lipossolubilidade apresentam além de uma boa absorção passagem pela barreira hematoencefálica; V- O processo de metabolização do fármaco ocorre no fígado e essencialmente tem como objetivo aumentar a solubilidade do composto favorecendo sua eliminação. Para que isso ocorra, necessita-se de uma fase nos hepatócitos conhecida como fase de adição, onde adiciona-se uma molécula de hidrocarbonetos favorecendo assim sua excreção;
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Walheretier
April 2020 | 0 Respostas
Leia o poema de Manuel Bandeira e responda a questão que segue: Pardalzinho O pardalzinho nasceu Livre. Quebraram-lhe a asa. Sacha lhe deu uma casa, Água, comida e carinhos. Foram cuidados em vão: A casa era uma prisão, O pardalzinho morreu. O corpo Sacha enterrou No jardim; a alma, essa voou Para o céu dos passarinhos! Assinale as assertivas corretas relacionadas à interpretação textual do poema: a) O valor de liberdade exposto no poema encontra-se no fato do pássaro não ter tido a verdadeira liberdade em vida na medida em que ele nunca pudera voar. b) O valor de liberdade presente no texto é representado pela liberdade de vida que o pardal encontrara naquela família, na medida em que tinha tudo o que queria. c) O poeta não deixa claro no poema o valor de liberdade uma vez que para alguns animais -aves- por exemplo, a verdadeira liberdade pode significar viver com uma família, comida e carinho. d) Interpretando para além do texto o autor pode intencionar um questionamento em torno da liberdade que para muitos não é e, talvez, nunca será alcançada nesta vida. e) Embora possa representar uma realidade simbólica triste e amargurada o poema aponta para a liberdade como uma conquista além da vida terrena.
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May 2020 | 0 Respostas
A função horária do espaço de um carro, em movimento retilíneo uniforme, é dada pela seguinte expressão: x = 100 + 8.t Determine em que instante esse móvel passará pela posição 260 m sabendo que a função horária está no SI.
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Diferencie o neocolonialismo do século XIX do colonialismo do século XVI.
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May 2020 | 0 Respostas
1. Cite exemplos de situações nas quais percebemos a igualdade em nossa sociedade 2. você já presenciou ou sobe de situações nas quais o princípio da igualdade foi desrespeitado, em caso afirmativo, que situações foram essas
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Numa floresta, as alturas em que estão os topos de duas árvores A e B são respectivamente 12 m e 18 m. Do ponto A vê-se o ponto B sob um ângulo de 30º com relação ao plano horizontal(conforme a figura). A distância d entre os topos das árvores é:
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May 2020 | 0 Respostas
1- Resolva :A) Qual o número atômico de um átomo que possui 57 nêutrons e número de massa ( A) 101?B) Um átomo neutro possui número atômico(Z) igual a 19 e número de massa(A) igual a 39. Quantos nêutrons e quantos elétrons possui esse átomo? C) Um átomo X possui
Fraandinizjf
May 2020 | 0 Respostas
No Grande Prêmio de Mônaco de Fórmula 1 deste ano , o vencedor percorreu as 78 voltas completas do circuito em quase 1,5 h . Cada volta tem aproximadamente 3.400 m . Podemos concluir que a) o módulo do vetor velocidade do carro esteve sempre acima de 100 km/h b)
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