Questão 9

A década de 80 foi marcada por uma série de acontecimentos de aspectos positivos e negativos com relação ao meio ambiente. De um lado, as bases oferecidas pela Conferência de Tbilisi, ainda que de forma diversa, começam a dar os primeiros resultados. Por outro lado, os problemas com a poluição industrial, a degradação do meio ambiente e os desastres de todos os gêneros ocorrem com maior frequência e de forma generalizada pelo mundo. Sobre os acontecimentos que marcaram a época, julgue as afirmativas a seguir:

I. O relatório desenvolvido pela equipe de Gro Brundtland, denominado ?No Futuro Comum?, traz o conceito de desenvolvimento sustentável, o qual havia sido discutido em congressos anteriores.

II. Em 1992, a Conferência do Rio de Janeiro adicionou o termo ?desenvolvimento? ao nome oficial. Isso demonstra que a ONU desconsiderou o desenvolvimento sustentável defendido pelo Relatório Brundtland.

III. Cúpula da Terra é o outro nome pelo qual ficou conhecida a Rio-92.

IV. Assim como em Estocolmo, a conferência do Rio de Janeiro trouxe à tona as divergências entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos.


Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:

Apenas I e IV estão corretas.
Alternativa 2:

Todas são incorretas.
Alternativa 3:

Apenas III e IV são corretas.
Alternativa 4:

Apenas II, III e IV são corretas.
Alternativa 5:

Apenas a III é correta.

Questão 8

Práticas, metodologias, modalidades e até mesmo as escolas que trazem inovações e buscam sempre atualizar o ensino-aprendizagem podem ser consideradas como novas tendências. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre o que as tendências tecnológicas podem trazer para a educação ambiental:


Alternativas
Alternativa 1:

Informação, coleta de dados e simulações.
Alternativa 2:

Modelagens, mapeamentos e demografia.
Alternativa 3:

Entendimento de fenômenos naturais.
Alternativa 4:

Visualizações terrenas dos espaços urbanos e rurais a partir de imagens de satélite.
Alternativa 5:

Todas as alternativas estão corretas.


Questão 10

O meio urbano também pode ser visto como um ecossistema. Nesse sentido, outras práticas de educação ambiental também podem, devem ser vistas e estudadas pelos alunos. Assinale a alternativa que apresenta essa(s) prática(s):
Alternativas
Alternativa 1:

A avaliação de serviços essenciais à cidade.
Alternativa 2:

A sustentabilidade.
Alternativa 3:

As florestas e os reflorestamentos.
Alternativa 4:

O consumo consciente.
Alternativa 5:

Os resíduos sólidos.