@andersonzimba1

andersonzimba1

Ambicioso

Questão 7 Há alguns fatores que influenciam as características dos resíduos sólidos, como os climáticos, as épocas especiais, os demográficos e os socioeconômicos. Sobre esses fatores, assinale verdadeiro (V) ou falso (F). ( ) Épocas de chuva podem aumentar a umidade dos resíduos sólidos. ( ) Épocas especiais, como o carnaval, podem aumentar a quantidade de embalagens e restos de alimentos. ( ) Quanto maior o nível educacional da população, menor a produção de matéria orgânica. ( ) A população e a geração per capita de resíduos são inversamente proporcionais, ou seja, quanto maior a geração per capita, menor a população. A sequência correta para a resposta da questão é: Alternativas Alternativa 1: V, V, V, F. Alternativa 2: V, F, V, F. Alternativa 3: V, F, F, F. Alternativa 4: V, V, V, V. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta. Questão 8 Estudamos que os resíduos sólidos industriais podem ser gerados pelos mais diversos tipos de indústrias, como a petroquímica, a de alimentos, a de papel e outras, sendo de responsabilidade do gerador o correto gerenciamento desses resíduos. Sobre o gerenciamento dos resíduos sólidos industriais, leia as afirmações que seguem. I. O acondicionamento dos resíduos sólidos industriais deve ser feito de acordo com as características dos resíduos, de modo a evitar vazamento, mistura e contaminação. II. No transporte dos resíduos sólidos industriais, devem ser utilizadas embalagens homologadas, conforme estabelecido pela ABNT NBR 12.235/1992. III. O primeiro passo do gerenciamento dos resíduos sólidos industriais é a classificação dos resíduos gerados, podendo ser: classe I, II A e II B de acordo com a ABNT NBR 10.004/2004. IV. Tecnologias de tratamento, como incineração, compostagem e encapsulamento, são muito utilizadas no contexto dos resíduos sólidos industriais. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II e III, apenas. Alternativa 2: I, III e IV, apenas. Alternativa 3: II, III e IV, apenas. Alternativa 4: I e III, apenas. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta.
Responda
Questão 9 Estudamos que o gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde é de responsabilidade do gerador e deve ser elaborado por profissional de nível superior habilitado pelo conselho de classe. Sobre o Plano de Gerenciamento dos Resíduos de Serviços de Saúde (PGRSS), leia as afirmações que seguem. I. O PGRSS deverá contemplar todas as etapas previstas pela Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA), com vistas à proteção do meio ambiente e da saúde pública. II. O acondicionamento dos resíduos sólidos de serviços de saúde é diferente para cada grupo de resíduos. III. Autoclave e incineração são tecnologias de tratamento adotadas para descaracterização dos resíduos sólidos de serviços de saúde. IV. Os resíduos sólidos de serviços de saúde pertencentes ao grupo C podem ser dispostos em aterros licenciados, não necessitando de tratamento. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e III, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas. Alternativa 3: I, II e IV, apenas. Alternativa 4: I, II, III e IV. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta. Questão 10 Os resíduos sólidos são materiais originados pelas mais diversas atividades humanas e que podem ser classificados de acordo com sua periculosidade. Sobre este assunto, leia as afirmativas que seguem. I. Resíduos domésticos podem ser de classe II A e II B. II. Resíduos da construção civil são de classe I, apenas. III. Resíduos de serviços de saúde podem ser de classe I e II. IV. Resíduos industriais são apenas de classe I. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II e III, apenas. Alternativa 2: I e III, apenas. Alternativa 3: I, III e IV, apenas. Alternativa 4: II e IV, apenas. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta.
Responda
Questão 1 Nos últimos anos a educação vem passando por profundas mudanças no seu caráter educativo e cabe ao professor se adequar a essa nova realidade. Sendo assim, quais os objetivos dos trabalhos práticos na Geografia? Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Analisar as relações humanas. Alternativa 2: Buscar desenvolver elementos químicos. Alternativa 3: Elaborar conceitos prontos. Alternativa 4: Sair de sala de aula. Alternativa 5: Distrair os alunos. Questão 2 Para aplicabilidade e realização adequada da corrida de orientação é necessário que mesma aconteça em local aberto para que o aluno tenha contato direto com os elementos que compõem: Alternativas Alternativa 1: A cidade. Alternativa 2: O bairro. Alternativa 3: O condomínio. Alternativa 4: A natureza. Alternativa 5: O shopping.
Responda
Questão 3 Na corrida foram utilizados os mapas distribuídos aos alunos, uma vez que já estão adequados ao ambiente que se desenvolverá a corrida, daí a importância de o local ser de fácil acesso ou até mesmo um espaço de vivência comum. Assim, os alunos deverão: Alternativas Alternativa 1: Fazer leitura do mapa. Alternativa 2: Percorrer e localizar os pontos. Alternativa 3: Utilizar as informações geográficas. Alternativa 4: Localizar as latitude e longitude. Alternativa 5: Todas as alternativas estão corretas. Questão 4 Em uma corrida de orientação existe toda uma equipe para organizá-la com o objetivo de mapear a área, distribuir os pontos de controle e garantir a segurança dos participantes. Assim, para um bom desenvolvimento de uma corrida de orientação é necessário: Alternativas Alternativa 1: Desrespeito a qualquer participante ou membro da organização. Alternativa 2: Obter vantagens ilícitas sobre o outro. Alternativa 3: Obter ajuda externa. Alternativa 4: Colaborar com outros participante durante o percurso. Alternativa 5: Não beneficiar-se das técnicas de outro participante.
Responda
Questão 1 O estudo de caso é resultante do trabalho de campo desenvolvido e aplicados com alunos de ensino médio, teve início na cidade de Maringá no noroeste do estado do Paraná e término na cidade de Torres no litoral do estado do Rio Grande do Sul. Com relação aos trabalhos práticos de campo analise as assertivas: I- O trabalho de campo teve início na cidade de Maringá com elevação de 593m. II- A vegetação de Maringá é Estacional Semidecidual montana. III- O Município de Maringá está localizado no Terceiro Planalto paranaense. IV- Maringá apresenta basaltos colunares, mais homogêneos e resistentes e relevo aplainado. Deste modo, assinale a afirmativa correta Alternativas Alternativa 1: Somente as afirmativas I e II estão corretas. Alternativa 2: Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. Alternativa 3: Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa 4: Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. Alternativa 5: Todas as afirmativas estão corretas. Questão 2 Nos últimos anos em decorrência da facilidade na aquisição de eletrônicos, na escola de maneira geral, tem ocorrido inúmeros problemas em relação ao uso do telefone celular em sala. Deste modo, é correto afirmar. Alternativas Alternativa 1: O uso adequado das novas tecnologias possibilita criar, no aluno, um senso criativo mais rápido e adequado a sua realidade sociocultural. Alternativa 2: Os alunos fazem uso mais como mecanismo de acesso a redes sociais. Alternativa 3: Os aparatos oferecidos aos alunos se tornam mais interessantes que a sala de aula. Alternativa 4: Educadores que são contrários ao uso do celular tentam justificar o não uso, afinal jamais houve quem os preparasse para tal uso. Alternativa 5: Todas as alternativas estão corretas.
Responda
Questão 3 Em decorrências das evoluções tecnológicas que a humanidade vem presenciando, os impactos ambientais vêm tomando o cenário científico, pois nos últimos anos a questão ambiental tem sido o foco da atenção de diversos profissionais desenhado sobre o prisma do: Alternativas Alternativa 1: Desenvolvimento sustentável. Alternativa 2: Impactos ambientais. Alternativa 3: Ambientalismo social. Alternativa 4: Imperialismo petroquímico. Alternativa 5: Todas as alternativas estão corretas. Questão 4 O ato da exploração em sala de aula é de suma importância, porque a partir da síntese dos resultados dá-se continuidade à atividade pedagógica. Deste modo, os objetivos do Estudo do Meio de maneira geral são: I- A consolidação de um método de ensino interdisciplinar denominado estudo do meio, no qual interagem a pesquisa e o ensino. II- A verificação de testemunhos de tempos e espaços diferentes: transformações e permanências. III- O levantamento dos sujeitos sociais a ser contatados para as entrevistas. IV- A emersão de conteúdos curriculares disciplinares e interdisciplinares a ser contemplados na programação. Assinale a afirmativa correta. Alternativas Alternativa 1: Somente as afirmativas I e II estão corretas. Alternativa 2: Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. Alternativa 3: Somente as afirmativas II e III estão corretas. Alternativa 4: Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. Alternativa 5: Todas as afirmativas estão corretas.
Responda
Questão 5 Nos anos de 1930 do século passado, devido ao desenvolvimento da agricultura cafeeira permitiu-se a expansão das suas cidades na sua porção noroeste, Porque na década de 1970, o estado, passou por importante crise vinculada a substituição da cultura do café pelas culturas temporárias. A introdução da cultura da soja e do trigo, permitiu um novo ciclo de desenvolvimento econômico da região, porém potencializou os impactos decorrentes a esses fatores. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa incorreta da primeira. Alternativa 2: As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 3: A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa. Alternativa 4: A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As duas asserções são proposições falsas. Questão 6 Ao inserir o aluno nas práticas pedagógicas de forma ativa podemos desenvolver o processo de aprendizado, que os professores utilizam na busca de direcionar a formação de futuros profissionais nas áreas afins. Deste modo, analise as assertivas. I- A maior parte do tempo - na educação presencial e a distância - ensinamos com materiais e comunicações escritos, orais e audiovisuais. II- As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendido, para o desenvolvimento de alunos proativos. III- Metodologias são utilizadas para que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados com eficiência. IV- Para que os alunos sejam criativos, eles precisam experimentar inúmeras novas possibilidades de mostrar sua iniciativa. Assinale a afirmativa correta. Alternativas Alternativa 1: Somente as afirmativas I e II estão corretas. Alternativa 2: Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. Alternativa 3: Somente as afirmativas II e III estão corretas. Alternativa 4: Somente as afirmativas III e IV estão corretas. Alternativa 5: Todas as afirmativas estão corretas.
Responda
Questão 7 Nos é pertinente pensar que a reclamação uso das tecnologias em sala de aula é coerente, porém seu mau uso, quando bem pensada e orientada podem ajudar mais e prejudicar de menos a relação ensino aprendizagem. Deste modo, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: É imprescindível que o professor vença resistência sobre o uso de tecnologias, uma vez que está distante da sala de aula. Alternativa 2: O uso adequado das novas tecnologias possibilita criar, no aluno, um senso criativo mais lento e inadequado a sua realidade. Alternativa 3: O processo de aprendizagem se faz de maneira inadequada e lenta quando se utiliza instrumento tecnológicos. Alternativa 4: A busca de inovação é inerente a sala de aula porém atualmente se torna pouco eficaz no aprendizado do aluno. Alternativa 5: A utilização do celular na educação não é mais uma opção, mas uma exigência desta sociedade. Questão 8 A paisagem, por conter um viés analítico interdisciplinar, poderá ser analisada e estudada por diversas áreas dos conhecimentos científicos. Para o cientista social ou o economista, a paisagem é meio físico, no qual o homem, como coletividade, a utiliza e transforma segundo diferentes critérios. Porque Para o naturalista como os botânicos ou ecólogos a paisagem, antes de qualquer coisa, é ou conjunto de organismos físico, cujos atributos podem ser explicados segundo modelos, contudo, para o geógrafo, a paisagem incide em uma análise integrada dos elementos bióticos, abióticos e antrópicos interagindo em mecanismo dinâmico. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa incorreta da primeira. Alternativa 2: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 3: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. Alternativa 4: A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As duas asserções são proposições falsas.
Responda
Questão 9 A utilização das metodologias ativas pode aguçar o senso crítico e a autonomia do aluno, abrindo os olhos para curiosidade, exercitando suas tomadas de decisões, seja de ordem coletiva ou individual, oriundas das diversas atividades efetivas da prática do estudante. Analise as assertivas. I- Nas Metodologias Ativas o fundamental é que o professor vivencie o processo e repense a construção do conhecimento. II- As transformações pedagógicas devem ocorrer de forma invasiva e hostil tanto para o professor quanto para o aluno. III- Os jogos e as aulas roteirizadas com a linguagem de jogos cada vez estão mais presentes no cotidiano escolar. IV- Os jogos colaborativos e individuais, de competição e colaboração, de estratégia, com etapas e habilidades bem definidas se tornam, cada vez mais, presentes nas diversas áreas de conhecimento e níveis de ensino. Deste modo, assinale a afirmativa correta. Alternativas Alternativa 1: Somente as afirmativas I e II estão corretas. Alternativa 2: Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. Alternativa 3: Somente as afirmativas II e III estão corretas. Alternativa 4: Somente as afirmativas III e IV estão corretas. Alternativa 5: Todas as afirmativas estão corretas. Questão 10 Ao efetivar as atividades de campo é fundamental analisar os ambientes, partindo de um estudo local (microescala) possibilitado a percepção de contextos usuais e convencionais aos alunos. Com relação aos trabalhos práticos de campo é correto afirmar que: I- O campo assume papel irrelevante para aquisição do conhecimento. II- O aluno desenvolve seu próprio ritmo de aprendizagem para adquirir o conhecimento. III- Na perspectiva dos trabalhos de campo, cabe aos docentes transpor percalços para exercer sua profissão. IV- Para que possa efetivar da construção do conhecimento geográfico, necessita-se de inovações no pensar. Deste modo, assinale a afirmativa correta. Alternativas Alternativa 1: Somente as afirmativas I e II estão corretas. Alternativa 2: Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. Alternativa 3: Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa 4: Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. Alternativa 5: Todas as afirmativas estão corretas.
Responda
Questão 1 Elaboramos um plano de gerenciamento de resíduos sólidos industriais para os resíduos gerados pela lavanderia industrial Tinta Azul. Sobre a ordem das etapas abordadas no gerenciamento dos resíduos sólidos, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: Classificação, segregação, acondicionamento, transporte, tratamento e disposição final. Alternativa 2: Classificação, segregação, acondicionamento, armazenamento, coleta, transporte, tratamento e disposição final. Alternativa 3: Segregação, acondicionamento, armazenamento, coleta, transporte, tratamento e disposição final. Alternativa 4: Classificação, segregação, armazenamento, coleta, transporte, tratamento e disposição final dos rejeitos. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta. Questão 2 Estudamos o gerenciamento dos resíduos sólidos gerados pela lavanderia industrial Tinta Azul. Sobre os resíduos sólidos industriais, considere as afirmações que seguem. I. O resíduos sólidos industriais perigosos podem trazer sérios danos ambientais e à saúde do trabalhador. II. Os resíduos sólidos industriais possuem constituição variada, dependendo do porte da indústria e dos insumos utilizados. III. Não existe pré-tratamento definido para os resíduos sólidos industriais. IV. O aterro sanitário convencional é uma alternativa à disposição dos resíduos sólidos industriais. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II e IV, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas. Alternativa 3: II, III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II, III e IV. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta.
Responda
Questão 3 Neste Estudo de Caso, elaboramos as etapas do gerenciamento dos resíduos sólidos gerados em uma lavanderia industrial. Sobre os resíduos gerados pela empresa, assinale a alternativa incorreta. Alternativas Alternativa 1: A empresa gera resíduos perigosos e não-perigosos. Alternativa 2: A maior parte dos resíduos gerados pela empresa são lodos. Alternativa 3: A empresa gera resíduos recicláveis. Alternativa 4: A empresa não gera resíduos semissólidos. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta. Questão 4 A lavanderia industrial deste Estudo de Caso gerou resíduos de equipamentos de proteção individual (EPIs) contaminados, que podem ser enviados ao processo de incineração. Sobre esse processo, assinale a alternativa incorreta. Alternativas Alternativa 1: A incineração é um processo biológico de oxidação dos resíduos. Alternativa 2: Na incineração, há a transformação dos materiais em cinzas. Alternativa 3: A incineração promove a redução de volume dos resíduos. Alternativa 4: Na incineração, há a destruição dos resíduos sob elevadas temperaturas. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta.
Responda
QUESTÃO 5 As tecnologias de tratamento dos resíduos sólidos visam à estabilização e à redução do volume dos resíduos, com vistas a aumentar a vida útil dos aterros sanitários. Sobre as tecnologias de tratamento dos resíduos sólidos, leia as afirmações que seguem. I. A estabilização dos resíduos sólidos pode ser dividida em em processos biológicos e físico-químicos. II. Entre os processos físico-químicos, de estabilização dos resíduos sólidos, tem-se: incineração, pirólise, queima em fornos, autoclave e outros. III. O processo de incineração é muito utilizado para reduzir o volume dos resíduos, assim como destruir a matéria orgânica e os organismos patogênicos presentes nesses resíduos. IV. No coprocessamento, podem ser utilizados resíduos sólidos, a exemplo dos pneus, como matéria-prima para a fabricação de cimento. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II e III, apenas. Alternativa 2: I, III e IV, apenas. Alternativa 3: II, III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II, III e IV. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta. QUESTÃO 6 De acordo com a ABNT NBR 10.004/2004, os resíduos sólidos podem ser classificados, quanto à periculosidade, em perigosos e não perigosos (não inertes e inertes). Sobre as características que os resíduos sólidos perigosos podem apresentar, assinale a alternativa incorreta. Alternativas Alternativa 1: Podem possuir características de patogenicidade. Alternativa 2: Podem possuir características de inflamabilidade. Alternativa 3: Podem possuir características de corrosividade. Alternativa 4: Podem possuir características de toxicidade. Alternativa 5: Podem possuir características de umidade
Responda
QUESTÃO 1 De acordo com o que foi discutido no Estudo de Caso, de quem é a responsabilidade da coleta do lixo naquele município? Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Dos catadores de materiais recicláveis. Alternativa 2: Do Governo Federal. Alternativa 3: Do Governo Estadual. Alternativa 4: Da Prefeitura Municipal. Alternativa 5: Da Câmara Municipal e das Secretarias da Fazenda e Educação QUESTÃO 2 Leia as sentenças a seguir e classifique-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): ( ) A atitude da professora Elisangela está correta, pois cabe a todas as disciplinas do currículo escolar refletir acerca das questões socioambientais. ( ) A atitude da professora Elisangela está incorreta, pois não cabe a todas as disciplinas do currículo escolar refletir acerca das questões socioambientais. ( ) A atitude da professora Elisangela está correta, pois cabe somente as disciplinas ligadas às Ciências Humanas refletir acerca das questões socioambientais. ( ) A atitude da professora Elisangela está correta, pois cabe somente a História e Geografia refletir acerca das questões socioambientais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas Alternativa 1: V-F-F-V. Alternativa 2: V-F-V-F. Alternativa 3: F-F-F-F. Alternativa 4: V-F-F-F. Alternativa 5: V-V-F-V.
Responda
QUESTÃO 3 No desenvolvimento da atividade proposta por Elisangela e seus colegas de profissão, vários fatores foram levados em conta quando da sua elaboração. Assinale a alternativa que apresenta um dos elementos considerados por eles para a implementação/execução da atividade: Alternativas Alternativa 1: Realidade da comunidade alheia à escola e aos alunos. Alternativa 2: Realidade da comunidade distante da escola e dos alunos. Alternativa 3: Realidade da comunidade oposta à escola e aos alunos. Alternativa 4: Realidade da comunidade onde a escola e os alunos estão inseridos. Alternativa 5: Outras realidades que não a dos alunos e da escola. QUESTÃO 4 Considerando a caminhada ecológica relatada no Estudo de Caso, desenvolvida pelos alunos e professores, leia as sentenças a seguir: I- Um dos propósitos da caminhada ecológica foi o de, a partir de uma intervenção, observar na prática uma das situações que reforçam ainda mais o problema socioambiental apresentado no Estudo de Caso. II- O propósito da caminhada ecológica foi o de competir com um município de outro estado da Federação, no Dia Mundial do Desafio. III- A caminhada ecológica serviu para os alunos se perceberem como parte do problema, bem como agentes de ações que minimizem o problema descrito. IV- A caminhada ecológica serviu para os alunos perceberem que não podem fazer nada para minimizar o problema, já que é responsabilidade, apenas, do poder legislativo municipal. Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmações corretas: Alternativas Alternativa 1: Somente a sentença I está correta. Alternativa 2: Somente a sentença III está correta. Alternativa 3: As sentenças I, III e IV estão corretas . Alternativa 4: As sentenças I, II, III e IV estão corretas. Alternativa 5: As sentenças I e III estão corretas.
Responda
QUESTÃO 1 Nos últimos anos, tem sido desenvolvida e aperfeiçoada, por conta da preocupação com a questão ambiental, uma linha de pensamento que sugere práticas empresariais que somam esforços para um processo produtivo consciente, sendo o mesmo ambientalmente correto e socialmente justo. Sobre essa linha de pensamento, assinale a alternativa que apresenta a definição correta da mesma: Alternativas Alternativa 1: A Educação Ambiental empresarial deve ser executada com base em processos e procedimentos que visem o desequilíbrio entre as relações e a formação permanente, fomentando, apenas, dentro da empresa, práticas sustentáveis. Alternativa 2: A Educação Ambiental empresarial deve ser executada com base em processos e procedimentos que visem o equilíbrio entre as relações e a formação permanente, tendo como preocupação um ambiente sustentável, apenas, dentro da empresa. Alternativa 3: A Educação Ambiental empresarial deve ser executada com base em procedimentos que visem o lucro das empresas, promovendo a formação em uma única vez, para funcionários ingressantes na empresa, desconsiderando, assim, os diversos agentes sociais envolvidos, dentro e fora do ambiente empresarial. Alternativa 4: A Educação Ambiental empresarial deve ser executada com base em procedimentos que visem, unicamente, proventos para as empresas, promovendo a formação uma única vez, apenas, para funcionários ingressantes na empresa, desconsiderando, assim, os diversos agentes sociais envolvidos, dentro e fora do ambiente empresarial. Alternativa 5: A Educação Ambiental empresarial deve ser executada com base em processos e procedimentos que visem o equilíbrio entre as relações e a formação permanente, alicerçada no diálogo constante entre os diversos agentes sociais envolvidos, dentro e fora do ambiente empresarial, com a finalidade de fomentar ações empresariais sustentáveis. QUESTÃO 2 Sobre a relação entre Educação Ambiental e Interdisciplinaridade, leia atentamente as sentenças a seguir e verifique se são Verdadeiras (V) ou Falsas (F). I- Como prática educativa, a Educação Ambiental deve estar presente em todas as disciplinas que compõem o currículo escolar, analisando temáticas que enfoquem as relações entre sociedade e natureza, sem abandonar as especificidades que cada Ciência possui. II- As soluções para a problemática ambiental se darão por meio do engajamento das diversas áreas do conhecimento, sendo necessária a interdisciplinaridade. III- Há certos equívocos de alguns profissionais da educação e legisladores, que imaginam/observam que a Educação Ambiental deve ser organizada enquanto uma disciplina do currículo escolar. IV- É fundamental que os professores tenham conhecimento adequado para relacionar os conteúdos presentes nos currículos escolares com os problemas reais da sociedade, (re)significando o processo de ensino-aprendizagem. V- Sendo a interdisciplinaridade, um dos principais elementos para se trabalhar de forma mais eficaz com Educação Ambiental, (re)pensar as ações cotidianas do ambiente escolar é essencial para se chegar a resultados mais fortuitos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas Alternativa 1: Todas as afirmativas estão corretas. Alternativa 2: As sentenças I, II e V estão corretas. Alternativa 3: As sentenças II e IV estão corretas. Alternativa 4: As sentenças III, IV e V estão corretas. Alternativa 5: Nenhuma alternativa está correta.
Responda
QUESTÃO 3 O termo sustentabilidade engloba três grandes dimensões, as quais devem, necessariamente, ser consideradas quanto sua observação e interpretação. Dessa forma, assinale a alternativa que representa melhor a definição de sustentabilidade, com base nessa tríplice aliança. Alternativas Alternativa 1: Economicamente viável, socialmente justo e ambientalmente predatório. Alternativa 2: Economicamente inviável, socialmente justo e ambientalmente predatório. Alternativa 3: Economicamente concentrador, socialmente explorador e ambientalmente predatório. Alternativa 4: Economicamente viável, socialmente justo e ambientalmente correto. Alternativa 5: Economicamente viável, socialmente explorador e ambientalmente comprometido. QUESTÃO 4 Há uma grande discrepância em relação ao uso das reservas naturais e da destruição do planeta Terra pelos países do mundo. Nesse sentido, qual alternativa abaixo contempla o panorama atual da problemática ambiental no mundo? Alternativas Alternativa 1: Os países desenvolvidos do hemisfério norte são os responsáveis pela destruição de 80% dos ecossistemas mundiais. Se os países subdesenvolvidos e em desenvolvimento tivessem os mesmos padrões de produção e consumo que os cidadãos dos países desenvolvidos, seriam necessários mais dois planetas Terra. Alternativa 2: Os países subdesenvolvidos do hemisfério sul são os responsáveis pela destruição de 80% dos ecossistemas mundiais, pois os padrões de produção e consumo dos cidadãos desses países são superiores aos das populações dos países desenvolvidos e em desenvolvimento. Alternativa 3: Os países em desenvolvimento são os responsáveis pela destruição de 80% dos ecossistemas mundiais, pois os padrões de produção e consumo dos cidadãos desses países são superiores aos das populações dos países desenvolvidos. Alternativa 4: Os países, tanto desenvolvidos como subdesenvolvidos, são responsáveis pela mesma proporção de destruição dos ecossistemas mundiais, pois os padrões de produção e consumo dos cidadãos desses países são igualmente danosos à natureza. Alternativa 5: Os problemas ambientais como poluição, degradação e exploração das reservas naturais, acontecem da mesma forma em todo o planeta, não havendo, assim, discrepâncias nesse sentido.
Responda
QUESTÃO 5 Conforme estabelecido na Lei 9.795, de 1999, assinale a alternativa que corresponde exatamente à definição de Educação Ambiental, de acordo com a referida Lei. Alternativas Alternativa 1: É uma disciplina escolar que desenvolve conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a destruição do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Alternativa 2: São processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Alternativa 3: É um ramo da área de conhecimento das Ciências da Natureza da qual apenas a Geografia, a Química e a Biologia tem condições de abordá-las, pois a Educação Ambiental estuda, somente, as propriedades da matéria, suas constituições e as diversas fontes de energia envolvidas nesse processo. Alternativa 4: São processos por meio dos quais o indivíduo, única e exclusivamente este, constrói valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, sem considerar o uso comum do povo e a importância da qualidade de vida e sua sustentabilidade. Alternativa 5: São processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem materiais didáticos que atentem apenas para a legislação específica de Educação Ambiental e não se comprometam com ações que transformem o meio em que vivem. QUESTÃO 6 Sobre a Educação Ambiental e a Formação de professores, assinale a alternativa que melhor se adequa ao pensamento apresentado no estudo: Alternativas Alternativa 1: Os cursos superiores de formação de professores, os bacharelados, de modo geral, muito contribuem para essa formação, independente da área de conhecimento. Alternativa 2: Os cursos superiores de formação de professores, as licenciaturas, de modo geral, muito contribuem para a formação desses profissionais, fazendo com que os mesmos se aproximem, independente da área de conhecimento da Educação Ambiental como processo educativo. Alternativa 3: Os cursos superiores de formação de professores, as licenciaturas, de modo geral, pouco contribuem para essa formação, fazendo com que muitos profissionais se distanciem desse processo educativo. Alternativa 4: Os cursos superiores de formação de professores, as licenciaturas, de modo geral, muito contribuem para essa formação, independente da área de conhecimento. Alternativa 5: Os cursos superiores de formação de professores, as licenciaturas, de modo geral, muito contribuem para essa formação, fazendo com que os profissionais das linguagens e ciências exatas sejam os que mais se aproximam desse processo educativo.
Responda
QUESTÃO 7 As escalas são elementos essenciais para a compreensão da problemática ambiental. Nesse sentido, devem-se considerar quais escalas para o entendimento da amplitude da questão ambiental? Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: O local e o regional. Alternativa 2: Apenas o local. Alternativa 3: Apenas o mundial. Alternativa 4: Do local ao mundial. Alternativa 5: Somente o local e o mundial. QUESTÃO 8 A relação entre meio ambiente e educação, para a cidadania, assume um papel cada vez mais desafiador. Nesse sentido, leia atentamente as sentenças a seguir e verifique se são Verdadeiras (V) ou Falsas (F). ( ) Demanda a emergência de novos saberes para apreender processos sociais que se complexificam e riscos ambientais que se intensificam. ( ) As políticas ambientais e os programas educativos relacionados à conscientização da crise ambiental demandam, cada vez mais, novos enfoques integradores de uma realidade contraditória e geradora de desigualdades. ( ) As políticas ambientais e os programas educativos relacionados à conscientização da crise ambiental demandam, cada vez menos, novos enfoques integradores de uma realidade contraditória e geradora de desigualdades. ( ) Devemos considerar apenas os aspectos da natureza quando queremos uma educação ambiental transformadora. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas Alternativa 1: V-F-F-V. Alternativa 2: V-V-V-F. Alternativa 3: V-V-V-V. Alternativa 4: F-V-F-F. Alternativa 5: V-V-F-F.
Responda
QUESTÃO 9 De acordo com o pensamento de Hernández (1998), discutido no livro, como o trabalho com projetos em instituições escolares deve ser observado? Assinale a alternativa que apresenta a proposição correta: Alternativas Alternativa 1: Não deve ser visto como uma opção puramente metodológica, mas como uma maneira de repensar a função da escola. Alternativa 2: Deve ser visto como uma opção puramente metodológica, levando em conta que a escola deve reproduzir conteúdos. Alternativa 3: Não deve ser visto como uma opção puramente metodológica, pois os professores devem trabalhar com os livros didáticos, de maneira reprodutivista. Alternativa 4: É uma metodologia que deve ser vista de maneira exclusivamente reprodutivista, levando em conta que a escola contemporânea exige esse modelo. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas apresentam o pensamento de Hernández (1998). QUESTÃO 10 Segundo Jacobi (2003), a Educação Ambiental é um processo que contribui para um novo tipo de desenvolvimento. Que desenvolvimento é esse que o autor considera? Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Desenvolvimento Humano. Alternativa 2: Desenvolvimento Sustentável. Alternativa 3: Desenvolvimento Material. Alternativa 4: Desenvolvimento Pessoal. Alternativa 5: Desenvolvimento Motor.
Responda
Questão 9 Dentre as tecnologias aqui elencadas, uma foi escolhida pela CeluPaper para evitar a alteração da qualidade do ar na região da empresa. Em relação a essa tecnologia, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: Torre de spray. Alternativa 2: Filtro de tecido (filtro-manga). Alternativa 3: Diluição por meio de chaminés elevadas. Alternativa 4: Adsorventes. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta. Questão 10 De acordo com o Estudo de Caso analisado, o rio Rutger enquadra-se como rio classe II segundo a Resolução n. 357/2005 do Conama. Sobre a destinação que não pode ser realizada para essa classe de rios, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: Proteção das comunidades aquáticas. Alternativa 2: Recreação de contato primário, tais como natação, esqui aquático e mergulho. Alternativa 3: Abastecimento para consumo humano após tratamento simplificado. Alternativa 4: À aquicultura e à atividade de pesca. Alternativa 5: À atividade de pesca
Responda
Questão 1 O impacto ambiental pode ser entendido como o processo de mudanças sociais e ecológicas causado por perturbações no ambiente. Sobre o assunto, leia as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Na produção dos impactos ambientais as condições ecológicas alteram as condições culturais, sociais e históricas e são por elas transformadas. ( ) Com o passar do tempo, alterações ambientais físicas e biológicas geram modificações na paisagem e comprometimento dos ecossistemas. ( ) Como um processo em movimento permanente, o impacto ambiental é, ao mesmo tempo, produto e produtor de novos impactos. ( ) Na produção dos impactos ambientais, as condições ecológicas alteram as condições culturais, sociais e históricas, mas não são por elas transformadas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da questão: Alternativas Alternativa 1: F,V,V,V. Alternativa 2: F,V,F,V. Alternativa 3: V,V,V,F. Alternativa 4: V,V,F,V. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta. Questão 2 Apontando para a incompatibilidade entre o desenvolvimento sustentável e os padrões de produção e consumo, o Relatório de Brundtland sugeriu a conciliação entre as questões ambientais e sociais. Foi a primeira vez que foram enfatizados problemas ambientais como quais? Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Aquecimento global e buraco na camada de ozônio. Alternativa 2: Aquecimento global e ilhas de calor. Alternativa 3: Buraco na camada de ozônio e efeito estufa. Alternativa 4: Efeito estufa e ilhas de calor. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Responda
Questão 3 Sabe-se que com a preservação do equilíbrio dinâmico da natureza o ser humano foi capaz de crescer e explorar o mundo. Ao longo de suas conquistas ele foi perdendo a noção de sua integração com o meio ambiente, adquirindo uma consciência mais individualista. Com base nesta informação, assinale a alternativa correta sobre de que forma isso ocorreu: Alternativas Alternativa 1: Adotando maneiras de desenvolvimento um tanto sustentáveis, relacionadas ao esgotamento de recursos ambientais, à população e ao contínuo processo de degradação ambiental. Alternativa 2: Adotando maneiras de desenvolvimento um tanto insustentáveis, relacionadas ao esgotamento de recursos ambientais, à poluição e ao contínuo processo de reflorestamento ambiental. Alternativa 3: Adotando maneiras de desenvolvimento um tanto sustentáveis, relacionadas ao escoamento de recursos ambientais, à poluição e ao descontínuo processo de degradação ambiental. Alternativa 4: Adotando maneiras de desenvolvimento um tanto insustentáveis, relacionadas ao esgotamento de recursos ambientais, à poluição e ao contínuo processo de degradação ambiental. Alternativa 5: nenhuma das alternativas anteriores está correta. Questão 4 Observe as proposições abaixo e a relação proposta entre elas: I ? As práticas ambientais na escola devem ocorrer não apenas em datas comemorativas, mas sempre que possível os educadores devem aliar o cotidiano escolar às práticas ambientais. PORQUE II - A Educação Ambiental não envolve temas como cidadania e formação humana, é apenas uma prática puramente ambiental, como ?plantar feijão no algodão? ou ?fazer um pic-nic em um parque ambiental?. Baseado nas informações acima, assinale a alternativa correta: Escolha uma: Alternativas Alternativa 1: As duas asserções são falsas. Alternativa 2: A asserção I é verdadeira e a II é falsa. Alternativa 3: As asserções I e II são verdadeiras e a II é um complemento da I. Alternativa 4: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é um complemento da I. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Responda
Questão 4 Observe as proposições abaixo e a relação proposta entre elas: I ? As práticas ambientais na escola devem ocorrer não apenas em datas comemorativas, mas sempre que possível os educadores devem aliar o cotidiano escolar às práticas ambientais. PORQUE II - A Educação Ambiental não envolve temas como cidadania e formação humana, é apenas uma prática puramente ambiental, como ?plantar feijão no algodão? ou ?fazer um pic-nic em um parque ambiental?. Baseado nas informações acima, assinale a alternativa correta: Escolha uma: Alternativas Alternativa 1: As duas asserções são falsas. Alternativa 2: A asserção I é verdadeira e a II é falsa. Alternativa 3: As asserções I e II são verdadeiras e a II é um complemento da I. Alternativa 4: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é um complemento da I. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta. Questão 5 A modernização no campo é cada vez maior no cenário mundial, o que representam os avanços científicos e tecnológicos no agronegócio, por exemplo. Todavia, a agricultura é ainda refém das condições climáticas. Sobre o assunto, leia as afirmativas a seguir, e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) O clima influencia o manejo do solo, a semeadura, o crescimento das plantas, a colheita, armazenamento, transporte e também a comercialização. ( ) Independentemente do tipo do sistema agrícola adotado o clima será um dos principais gerenciadores do processo de qualidade, assim como o de produção. ( ) Os principais elementos climáticos considerados na agricultura serão: a radiação solar, a temperatura e a umidade. ( ) A radiação solar determinará as características térmicas do ambiente, sendo a temperatura do solo e também a da água. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da questão: Alternativas Alternativa 1: F,V,V,V. Alternativa 2: F,V,F,V. Alternativa 3: V,V,V,F. Alternativa 4: V,V,F,V. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Responda
Questão 5 Quando falamos sobre as tecnologias aplicadas à educação é fundamental o entendimento que constitui um novo padrão educacional que envolve a descoberta e conscientização que implica que as instituições de ensino que, geralmente, compõe um ambiente cunhado para a aprendizagem abastada em recursos, gerando possibilidades ímpares aos alunos e a construção do seu conhecimento, de acordo com sua individualidade na aprendizagem, aguçando o aprendizado autônomo. Assim sendo, assinale a alternativa que corresponde Metodologias Ativas na Educação. Alternativas Alternativa 1: É uma formas de desenvolver o processo do aprender. Alternativa 2: A utilização dessas metodologias pode desfavorecer a autonomia do educando. Alternativa 3: Tem como objetivo instigar o estudante mediante problemas já pré-resolvidos. Alternativa 4: É fundamental que o professor não participe do processo de repensar a construção do conhecimento. Alternativa 5: A interação são os pressupostos secundários para que ocorra aprendizagem. Questão 6 A atividade prática de campo é um atributo indispensável e indissociável ao professor de Geografia. Devido a inconformidade em apresentar apenas uma aula expositiva e pragmática. Deste modo, analise as assertivas sobre a interdisciplinaridade. I. A trilha interdisciplinar caminha do ator ao autor de uma história vivida. II. Tão importante quanto o produto de uma ação exercida é o processo, e mais que o processo, é necessário pesquisar o movimento desenhado pela ação exercida. III. Somente ao pesquisar os movimentos das ações exercidas, será possível delinear seus contornos e seus perfis. IV. A contextualização exige uma recuperação da memória em suas diferentes potencialidades, portanto, do tempo e do espaço no qual se aprende. Deste modo, assinale a afirmativa correta. Alternativas Alternativa 1: Somente as afirmativas I e II estão corretas. Alternativa 2: Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. Alternativa 3: Somente as afirmativas II e III estão corretas. Alternativa 4: Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Alternativa 5: Todas as afirmativas estão corretas.
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.