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Segundo Antônio Nóvoa (1995), a formação docente não se constrói por meio da quantidade de cursos, de conhecimento ou de técnicas que o profissional faz durante sua carreira. Por essa razão, a formação docente precisa ser pensada a partir de quais concepções? Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
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A Década de 1990 foi denominada “Década da Educação” devido as inúmeras reformas no sistema educacional brasileiro, como a elevação do nível de qualidade da educação e as transformações na formação docente. Baseados nesse contexto, leia e analise as afirmações que seguem em relação ao que estava em discussão nesse período. I - Educação para Todos, Plano Decenal, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação básica, para a educação superior, para educação infantil, educação de jovens e adultos, educação profissional e tecnológica.II - SAEB – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica.III - Exame Nacional de Cursos (Provão).IV - ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio – descentralização.Assinale a alternativa correta:
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A partir da LDB 9.394/96, a disciplina de Prática de Ensino passou a ser um eixo articulador do currículo nos cursos de Licenciatura. Baseados neste contexto, leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I - As transformações ocorridas em decorrência dos movimentos da década de 1990 modificaram a concepção sobre a Prática de Ensino na formação docente, que passou a ser vista como o caminho para se conhecer a realidade escolar. II - A formação docente não era pautada no aprendizado, pois sendo o professor detentor do conhecimento pedagógico, não havia mais necessidade de recursos para o aprendizado. III - A integração entre teoria e prática possibilitou que a formação docente se tornasse muito mais eficiente. Isso porque, além de conhecer as teorias e métodos pedagógicos necessários à prática docente, o futuro professor vivenciaria a realidade escolar, o que lhe permitiria interagir dentro desse processo. IV - A iniciativa das ações educacionais fica a critério dos Estados, Municípios e escolas, pela primeira vez. A lei educacional deixa a União com o papel de coordenador, abrindo espaço para a autonomia.
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A formação de professores com princípios reflexivos, de acordo com Libâneo (2002), é uma nova exigência mundial. Portanto, para que a escola consiga formar alunos com a capacidade de pensar, os professores também devem ser formados a partir deste fundamento. Nesse contexto, sobre formação de professores com princípios reflexivos, analise e considere (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas: ( ) O exercício da prática deve ser desenvolvido desde o início da formação e não apenas no final. ( ) A valorização da reflexão na e da prática docente em sala de aula, só acontece quando o professor busca entender o processo de aquisição do conhecimento do aluno. ( ) A formação não se constrói por acumulação de conhecimentos ou de técnicas, mas por meio de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal. ( ) A nova formação de professores não deve estar alicerçada no entendimento dos conhecimentos teóricos obtidos na Universidade, pois a aplicação da teoria deve ocorrer somente ao final da formação do professor, alicerçando seus conhecimentos. ( ) A formação inicial e a prática de ensino devem pautar-se na investigação da realidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: ALTERNATIVAS F, V, V, F, V. V, V, F, F, V. F, V, V, F, F. V, V, V, F, V.
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Existem diferenças entre metas e objetivos. Sobre seus significados, leia as informações abaixo e avalie: I – O objetivo é muito complexo. II – O objetivo quando conquistado é aquilo que você deseja manter. III - O objetivo quando conquistado é aquilo que você não deseja manter. IV – O objetivo é muito simples. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I e II, apenas. I e III, apenas. II e IV, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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A palavra oportunidade na antiguidade estava ligada aos ventos que levavam os barcos a vela dos portos ou para os portos, isso significa que a oportunidade é algo que te leva para onde você pode estar seguro. Com base neste contexto, que trata sobre oportunidades, avalie as informações a seguir: I – Na antiguidade existia também um Deus chamado Portunos, que é o Deus das portas que se abrem. II - Na antiguidade existia também um Deus chamado Mykonos, que é o Deus das portas que se abrem. III - Também é preciso pensar que oportunidade exige preparo e, muitas vezes, saber o momento certo de encarar uma oportunidade. IV – Também é preciso pensar que oportunidade não exige preparo. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I e II, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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Você é o protagonista, o bem beneficia a todos e acredite no que te digo, quando você está no caminho certo. O mundo conspira, as pessoas te apoiam, e você alcança coisas muito mais rápido. Para isso você precisa passar o seu propósito pelas três peneiras. E sobre estas peneiras, leia as informações abaixo e avalie: I – Bondade o que é bom para o mundo. II – Verdade, aquilo que você realmente sabe e gosta de fazer. III – Maleabilidade, qualidade do que é maleável, flexível. IV – Utilidade o que o mundo precisa. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I e II e IV apenas. I e III apenas. II e III apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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vida é um constante aprendizado, espero que você tenha transformado essas informações em conhecimento e que possa transformá-las em sabedoria o quanto antes. Como o foco da palestra é uma carreira com felicidade, leia as informações abaixo e avalie: I – O mais importante é estar fazendo o que ama e em constante aprendizado. II – Uma carreira nada mais é que uma estrada que gostamos de percorrer. III – É preciso potencializar seus talentos com a tríade que dos 3 T`s: Talento, Treinamento, Técnica. IV – De nada vale um talento se ele não for treinado e aprimorado. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I, II e IV, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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Metas são coisas que alcançamos e por alcançar isso nos dão mais bagagem para chegar em nosso verdadeiro objetivo. Sobre significado de meta, leia as informações abaixo e avalie: I – Meta é algo a conquistar que quando conquistado faz você pensar na próxima conquista. II – Metas podem ser trocadas. III - As metas precisam estar alinhadas ao seu propósito, sua posição desejada. IV – As metas precisam na sua posição desejada. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I e II, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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Para conseguir alcançar o sucesso é necessário que você compreenda o que faz com que você se mova em direção ao seu desejo. Sobre os questionamentos necessários para alcançar o sucesso, avalie as informações a seguir: I – O que te abastece? II - O que tira sua energia? III – Escreva 20 coisas que te deixam feliz. IV – Escreva 20 coisas que te deixam triste. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I e II, apenas. II e IV, apenas. I e III, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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Os japoneses possuem uma filosofia chamada IKIGAI, essa palavra deriva de IKI que significa VIDA e KAI quer dizer realização dos desejos, é um estilo de vida que traz harmonia, longevidade e satisfação e acredita-se que viver bem é viver com propósito e não preso a ele. Com base neste pensamento, assinale as afirmativas que compõe os questionamentos da filosofia IKIGAI. I – O que você ama fazer (qual meu maior potencial?). II – O que você pode fazer bem feito (em qual habilidade eu me destaco?). III – O que o mundo precisa. (qual o resultado disso para o mundo?). IV – O que você detesta fazer (qual meu maior defeito?). Está correto o apresentado em: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I, II e III, apenas. I, III e IV, apenas. II, III e IV, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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