Sobre o trabalho pedagógico no cotidiano de muitas escolas de Educação Infantil, podemos testemunhar ainda, práticas diversificadas e longe do real papel educacional que esse nível de escolaridade necessita. Práticas em que é a criança que precisa adaptar-se a rotina da escola, desconsiderando também as possibilidades do professor nesses espaços, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo.
Pensando na afirmativa acima, marque nas alternativas abaixo, aquelas que trazem uma escola que já venceu essas contradições.



I. Escolas que ainda se encontram perdidas...sem saber como se desvencilhar dos anseios dos pais das crianças em suas expectativas pessoais.



II. Escolas que consideram o espaço escolar privilegiado para a construção de conhecimentos em que a criança ainda pequena, inicie seu processo de aprendizagem.



III. Escolas que, simplesmente, oferecem ás crianças eternos momentos de brincadeiras livres.



IV. Escola que ainda pensam que para cuidar de criança é muito simples e qualquer pessoa tem condições de fazê-lo.



V. Escolas que se organizam para atender às necessidades das crianças, seus anseios, necessidades com rotinas facilitadoras dos processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.



Estão corretas as alternativas:


III, IV e V, apenas.


I, II e IV, apenas.


I, II e V, apenas.


I e IV, apenas.


II e V, apenas.