Av1 - Linguística Textual
1)
Carter et al (1997, p. 166), ao explicar a ideia de tessitura, destaca que a"[...] palavra texto significa originalmente ‘alguma coisa tecida’ (Latim texere, textum – tecer), e torna- se possível observar uma relação entre texto, têxtil ("possível de ser tecido") e textura (qualidade de roupa tecida). A língua escrita é também comumente referida como material. Como acontece com os falantes, pois, os escritores manipulam diferentes aspectos da língua no sentido de tecer seus textos dando-lhes textura material. Deste modo falar sobre discurso nos textos escritos consiste em focalizar a forma como eles são construídos."

(CARTER, Ronald et al. Working with texts: a core book for language analysis. London: Routledge, 1997, p. 166. Traduzido por SANTOS, Maria Aparecida Cardoso. O texto acadêmico: coesão, coerência e construção do sentido. Tese (doutorado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Letras, Rio de Janeiro, 2010).

Considerando que o texto tem fatores de textualidade, um desses fatores aponta que um texto não se relaciona somente com os sujeitos, ele também se relaciona com outros textos já produzidos. Um texto é sempre originado a partir de outros e pode manter relações mais diretas ou não com eles.

Assinale a alternativa que apresenta a qual fator de textualidade a definição se refere:

Alternativas:

a)
Extralinguístico.

b)
Informatividade.

c)
Intertextualidade.

d)
Conhecimento compartilhado.

e)
Situcionalidade.

2)
Leia o texto a seguir:

"Um texto define-se de duas formas que se complementam: [...] a primeira concepção de texto, entendido como objeto de significação, faz que seu estudo se confunda com o exame dos procedimentos e mecanismos que o estruturam, que o tecem como um ‘todo de sentido’[...]. A Segunda caracterização de texto não mais o toma como objeto de significação, mas como objeto de comunicação entre dois sujeitos. Assim concebido, o texto encontra seu lugar entre os objetos culturais, inserido numa sociedade (de classes) e determinado por formações ideológicas específicas. Nesse caso, o texto precisa ser examinado em relação ao contexto sócio-histórico que o envolve e que, em última instância, lhe atribui sentido."

(BARROS, Diana Luz Pessoa de. Teoria semiótica do texto. 2. ed. São Paulo: Ática, 1994, p.7)

Com relação ao conceito de texto, leia as proposições a seguir:

I -Um texto não é somente um amontado de palavras e frases.

II – Para haver um texto nem sequer precisamos das palavras.

III - Assim como há diferentes tipos de linguagens, existem também diferentes tipos de textos.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)
Apenas I, II e III.

b)
Apenas II.

c)
Apenas III.

d)
Apenas I e II.

e)
Apenas I.

3)
Leia o texto a seguir preenchendo as lacunas:

"Na realidade, toda ______________ comporta duas faces. Ela é determinada tanto pelo fato de que procede alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém. Ela constitui justamente o produto da interação do locutor e do ouvinte. Toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro. Através da ______________, defino-me em relação ao outro, isto é, em última análise, em relação à coletividade. Ela é uma espécie de ponte lançada entre mim e os outros. Se ela se apoia em mim em uma extremidade, na outra se apoia sobre meu interlocutor. Ela é o território comum do locutor e do interlocutor."

(BAKHTIN/VOLOCHÍNOV, M. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do Método Sociológico na Ciência da Linguagem. São Paulo: HUCITEC, 1999, p.117. Com adaptações.)

Alternativas:

a)
palavra; coesão

b)
coesão; coerência

c)
coesão; coesão

d)
palavra; palavra

e)
coerência; coerência