Av - Subst. 2 - Sintaxe da Língua Portuguesa
1)
"Sentença: unidade gramatical da sintaxe que contém um verbo cujos argumentos (sujeito e complementos) são por ele selecionados."

(SILVA, Marcel Caldeira da. Morfossintaxe da língua portuguesa. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2017, p. 17.)

Nas abordagens gramaticais contemporâneas, o conceito de "sentença" equivale, na abordagem gramatical clássica, ao conceito de:

Alternativas:

a)
frase.

b)
período.

c)
oração.

d)
correlação.

e)
perífrase.

2)
Analise as afirmativas a seguir:

I) O homem apressado saiu.

II) O rapaz deu uma rosa à namorada.

III) O menino chutou a bola.

Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta dos verbos destacados quanto à sua valência:

Alternativas:

a)
Bivalente / Trivalente / Univalente

b)
Tetravalente / Univalente / Bivalente

c)
Univalente / Trivalente / Bivalente

d)
Bivalente / Bivalente / Trivalente

e)
Trivalente / Bivalente / Tetravalente

3)
Considere o fragmento da canção a seguir:

A gente não sabemos escolher presidente

A gente não sabemos tomar conta da gente

A gente não sabemos nem escovar os dente

Tem gringo pensando que nóis é indigente

Inútil! A gente somos inútil!

(ULTRAJE A RIGOR. Inútil. Disponível em: . Acesso em: 05 fev. 2018.)

Com base no enunciado destacado, analise as asserções a seguir e a relação estabelecida entre elas:

I) O enunciado apresenta falhas no que tange ao fenômeno da concordância.

PORQUE

II) No enunciado, ocorre o ajuste entre os elementos que constituem sua estrutura sintática.

Com base nas asserções, assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.

4)
Considere o fragmento a seguir:

"O que as línguas, os sistemas planetários e as instituições têm em comum? Aparentemente nada, não é verdade? No entanto, existe um princípio de organização que se encontra em toda a natureza – nos átomos, células, sociedades, galáxias – e também na língua. Trata-se do princípio da hierarquia."

(BIZZOCCHI, Aldo. De linguagem, planetas e empresas. Revista Língua Portuguesa, ano 2, n. 20, jun. 2007.)

Com base no tema, considere as seguintes afirmativas:

I) A língua é um sistema hierárquico, permitindo análises de unidades menores a unidades maiores.

II) A análise sintática da língua está, hierarquicamente, em um nível maior do que a análise morfológica.

III) A análise fonética da língua está, hierarquicamente, em um nível maior do que a análise sintática.

É correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
I, apenas.

b)
II, apenas.

c)
III, apenas

d)
I e II, apenas.

e)
II e III, apenas.

5)
"O menino rasgou a folha."

Alguns termos da sentença desempenham papéis sintáticos específicos, como "o menino", na função de sujeito, e "a folha", na função de complemento verbal (objeto direto). Sob um ponto de vista semântico, esses mesmos termos desempenham papéis temáticos. Nesse caso, "o menino" seria o ____________, e "a folha" seria o ____________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Alternativas:

a)
experienciador / objeto da experiência

b)
agente / paciente

c)
alvo / objeto resultante

d)
locativo / objeto locado

e)
beneficiário / objeto descolado