Material de apoio:

Texto:

A leitura atenta do artigos 5º e 205 das legislações:

Constituição da República Federativa do Brasil -1988, nos artigos 5º e 205, destacam os direitos e garantias fundamentais dos cidadãos brasileiros.
Assim como a LDB 9394/96

em seu artigo 27, estão na base para a elaboração da presente atividade.



Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.....



Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.



LDB9394/96

Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:

I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;

III - orientação para o trabalho;

IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

CHEGADA DOS DESIGUAIS À ESCOLA: NOVAS FORMAS DE

INCLUSÃO/EXCLUSÃO



http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/2796/421



Proposta da Atividade:

Após a leitura do textos indicados, elabore um texto de 20 a 30 linhas relacionando o que está expresso na lei e o que ocorre na escola em termos de inclusão social.

Para nortear sua produção textual apresentamos as seguintes questões:

O que é inclusão social?

Aspectos importantes da lei para o cotidiano das pessoas que se encontram na condição de inclusão.

A escola viabiliza o que expressa a lei, nas ações do espaço escolar?

Observação: É para fazer um texto que contenha estes itens, não respondam os itens como se fossem questões. Não é questionário.