A avaliação só é significativa quando se coloca deliberadamente a serviço do fim que lhe dá sentido, ou seja:

Escolha uma:

a. Promovendo o aluno.

b. A avaliação não faz nenhum sentido.

c. Corrigindo os erros cometidos, identificando avanços e indicando novos rumos para a ação pedagógica.

d. Identificando os erros cometidos e punindo os alunos para que aprendam.