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A capacidade empreendedora não é nem um conjunto de características da personalidade nem uma função econômica. É, isto sim, um padrão coeso e mensurável de comportamento gerencial. A capacidade empreendedora é uma abordagem à administração que definimos como a exploração de oportunidades independentemente dos recursos que se tem à mão”. (STEVENSON APUD BIRLEY e MUZYKA, 2001, p. 7) Dentro disso, crie uma empresa fictícia de no máximo 25 funcionários, demonstrando: a) Nome da empresa; b) Ramo de atividade; c) Quantidade de funcionários; d) Missão; e) Visão; f) Análise SWOT (Pontos fortes; Fraquezas; Ameaças; Oportunidades).
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o cenário histórico do nosso país tivemos transformaçoes na economia ,politica e sociedade na decadade 30 quais?
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Leia as afirmações abaixo, reflita e escolha a alternativa correta. Dentro desta realidade fragmentada e contraditória, vale a pena abrir um parêntese para falar sobre o trabalho do pesquisador nesse tipo de abordagem, a (qualitativa) Metaforicamente, podemos associar o papel do pesquisador qualitativo ao do intérprete. Ele interpreta o fluxo do discurso social: falas, silêncios, gestos, ações. Traduz os significados socialmente construídos e interpretados em primeira mão pelo sujeito. A partir da leitura da afirmação podemos dizer que o pesquisador...
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Com base no Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, em sua abordagem para as artes visuais, assinale a alternativa que apresenta os objetivos específicos que devem ser trabalhados com crianças de 4 a 6 anos:
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O educador também pode brincar? Elabore uma reflexão sobre a participação do educador na brincadeira infantil.
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A partir da leitura e da reflexão da obra "Métodos de Pesquisa" ,organizado por Gerhardt e Silveira que se encontra no AVA- semana de 10/08, conceitue a pesquisa quantitativa.
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O Art. 58 da LDB nº 9394/96 prioriza o atendimento educacional dos alunos com necessidades especiais em escolas regulares. Imagine-se professor/a de uma turma de crianças com 4 anos. Entre elas uma criança com Deficiência Visual total. Elabore uma reflexão sobre sua atuação perante a turma de crianças, destacando suas ações para que efetivamente está criança esteja inclusa às propostas pedagógicas.
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Sobre o Livro Didático: “ [...] o autor do manual seleciona os textos que, no geral, não foram escritos visando ao ensino e elabora um trabalho sobre eles. Assim, o professor, ao adotar o livro, ou ao consultá-lo, estará lançando mão de textos já didatizados, sendo apenas um transmissor do processo de didatização que leva aos seus alunos”. (SILVA, 2001, p.32)
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Atualmente Alfabetização e Tecnologia, caminham juntas. Nesse sentido Almeida (2007), afirma que: ” [...].Uso das tecnologias de informação e comunicação - TIC na escola, principalmente com o acesso à Internet, contribui para expandir o acesso à informação atualizada e, principalmente, para promover a criação de comunidades colaborativas que privilegiam a comunicação, permitem estabelecer novas relações com o saber. [...]”. Sendo assim, é correto afirmar que:
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No componente curricular Propostas Metodológicas na alfabetização de Jovens e Adultos e Práticas, a atividade partirá de um estudo sobre a utilização da interdisciplinaridade na educação de jovens e adultos. Leia o material acima, aponte e comente três(03) contribuições na utilização da interdisciplinaridade na EJA. Orientações para elaboração do texto: - Elabore um texto com autoria própria apresentando entre 15 e 20 linhas; - Se utilizar citações, faça-as de acordo com as normas ABNT.
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Mona Lisa de Geléia de Uva e Mona Lisa de Manteiga de Amendoim, 1999. Vik Muniz Vik Muniz elabora diversas criações, a partir de obras de artistas consagrados pela história. Ele recriou a famosa pintura: Monalisa, com materiais inusitados. Algumas atividades artísticas, elaboradas por muitas professoras e professores exploram a apropriação, a cópia ou a releitura, semelhante ao que Muniz faz. Identifique cada um dos procedimentos: (apropriação, cópia e releitura). Qual a habilidade que cada procedimento explora no aluno?
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