A dança, arte eminentemente corporal, é mais uma forma de construirmos o corpo e, portanto, de construirmos a cidadania que queremos. A partir das danças que dançamos introjetamos valores, atitudes e posturas diante dos outros e da vida. (MARQUES, 2009, p. 35). MARQUES, Isabel a. Linguagem da dança: arte e ensino. São Paulo: Digitexto, 2009.

Em relação ao movimento e a dança, análise as afirmativas a seguir:

I. O espaço-tempo da música, do movimento e da dança devem ser o da descoberta e revelação dos imaginários infantis.

II. O movimento e a dança desempenham um processo de desenvolvimento criativo-lúdico de percepção e exploração do corpo em movimento.

III. Com os movimentos corporais é possível apropriar-se da cultura, fortalecer e expandir a construção do conhecimento sobre si, o outro e o mundo da dança.

IV. As propostas pedagógicas com a dança consistem em codificar técnicas, inviabilizando as atividades espontâneas e as preferências das crianças.

V. A dança contribui para o desenvolvimento de outras linguagens artístico-culturais, para a educação estética, ética e parcial das crianças.

É correto o que se afirma em: Escolha uma:

a. Nas afirmativas I, II, III, IV e V. INCORRETA

b. Apenas nas afirmativas I, III, IV.

c. Apenas nas afirmativas I, II e V.

d. Apenas nas afirmativas I, II e III.

e. Apenas nas afirmativas II, IV e V.