A forma avaliativa mais conhecida na história da educação é a prova discursiva. Segundo Gil (2009), a principal característica dessa avaliação é a apresentação de temas ou questões, para que os alunos respondam, e ela se apresenta em duas modalidades: dissertativa ou prova de perguntas curtas.
GIL, Antônio Carlos. Didática do ensino superior. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Para que as avaliações escritas tenham qualidade, é necessário tomar alguns cuidados como:

I – Ao invés de apenas apontar os erros, é importante que o professor escreva um pequeno comentário em cada prova, para que o aluno tenha clareza de seu rendimento.
II – Não utilizar a prova discursiva como único instrumento avaliativo do conteúdo.
III – Na hora de preparar as perguntas, é necessário pensar em cada aluno e em suas capacidades e adequar algumas questões mais fáceis a outras difíceis para dificultar o processo.
IV – Não organizar um plano de correções e corrigir as avaliações de forma aleatória.

Assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS

Somente as afirmativas I e II estão corretas.


Somente as afirmativas I e III estão corretas.


Somente as afirmativas I e IV estão corretas.


Somente as afirmativas II e III estão corretas.


Somente as afirmativas II e IV estão corretas.