“A leitura também é um instrumento de ócio e diversão. Em todos os níveis de escolaridade deve haver tempo e espaço para ler por ler, ler para si mesmo, sem outra finalidade a não ser o prazer de ler. Fomentar a fruição da leitura não é independente de ensinar a ler”. (FERREIRA, 2012, p. 14)
Com base no trecho acima, marque as afirmativas que são favoráveis ao ensino da leitura eficiente.
I) É importante que o professor seja um motivador da leitura, pois embora seja importante que esse hábito se inicie na esfera familiar, é na escola que esse gosto de ler pode ser enfatizado.
II) É importante que a criança perceba a leitura como um ato prazeroso e necessário e que tenha os adultos como modelo.
III) Deve ser apresentado aos alunos todo tipo de texto, sem que haja uma preocupação com o texto, a idade dos alunos e os objetivos a serem alcançados.
IV) É importante que o aluno ative seus conhecimentos prévios sobre o tema e faça perguntas sobre o texto, assim poderá fazer as inferências necessárias para atingir o seu objetivo.
V) É necessário que o professor invista em diferentes situações de leitura em sala como: silenciosa, coletiva, oral, individual, compartilhada, etc.
Estão corretas as afirmativas:
I, III e V.
I, II, IV e V.
II, IV e V apenas.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
Com base no trecho acima, marque as afirmativas que são favoráveis ao ensino da leitura eficiente.
I) É importante que o professor seja um motivador da leitura, pois embora seja importante que esse hábito se inicie na esfera familiar, é na escola que esse gosto de ler pode ser enfatizado.
II) É importante que a criança perceba a leitura como um ato prazeroso e necessário e que tenha os adultos como modelo.
III) Deve ser apresentado aos alunos todo tipo de texto, sem que haja uma preocupação com o texto, a idade dos alunos e os objetivos a serem alcançados.
IV) É importante que o aluno ative seus conhecimentos prévios sobre o tema e faça perguntas sobre o texto, assim poderá fazer as inferências necessárias para atingir o seu objetivo.
V) É necessário que o professor invista em diferentes situações de leitura em sala como: silenciosa, coletiva, oral, individual, compartilhada, etc.
Estão corretas as afirmativas:
I, III e V.
I, II, IV e V.
II, IV e V apenas.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
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Sequência correta: I, II, IV e V
Conseguimos chegar a essa conclusão por uma simples tática de eliminação. Começaremos observando a afirmação III que diz que deve ser apresentado aos alunos qualquer tipo de texto, sem restrições, que é falso. Pois, para incentivar a leitura, o aluno deve gostar de o que estar lendo certo? Imagine apresentar um artigo científico aos alunos do ensino fundamental, eles ficariam tristes e desmotivados por não entenderem nada e isto contribui para a falta da leitura.
Então sabemos que a III é falsa, não é? Olhando para as alternativas, temos apenas duas que não incluem a afirmação III, a letra B e a letra C. Portanto eliminamos 3 alternativas apenas entendendo a afirmação III.
Em seguida, para concluirmos o exercício, devemos saber se a afirmação I é correta ou não, pois essa é que diferencia as duas alternativas. A afirmação I diz que o professor deve ser o motivador da leitura, que é correto, pois na vida da criança, o professor é como se fosse o segundo pai ou mãe. Portanto ele tem o poder de criar e extinguir hábitos da criança. A escola é o mediador desta interação. Ou seja, sabemos que a I está correta, portanto letra B.