A ludicidade é uma ferramenta que deve ser usada pelo educador a fim de proporcionar experiências no espaço escolar que primem pelo prazer e pelo estímulo às habilidades múltiplas, sem, no entanto, perder seu foco principal que é a aprendizagem. Assim sendo, assinale a alternativa correta sobre essa forma de ensinar e aprender, conforme seus estudos do capítulo “A ludicidade como ferramenta do professor no ensino de língua inglesa”:


Apesar de seu reconhecido benefício para a aprendizagem, as atividades lúdicas têm o inconveniente de terem que ser interrompidas, caso ocorra algum imprevisto durante sua realização.


As atividades lúdicas proporcionam momentos de prazer, distração, troca de experiências na medida em que um aluno compartilha conhecimentos e aprende com seus pares.


A atividade lúdica proporciona poucas oportunidades para o crescimento individual, pois, como haverá um grupo envolvido em uma mesma atividade, os colegas poderão mostrar a outros como resolver uma questão ou situação.




Ao participar de uma atividade lúdica, o aprendiz é exposto a simulações que não encontram relação com as situações da vida real. Mas, mesmo assim, é possível que o aluno desenvolva, além da língua, algumas habilidades sociais.


Descontração e relaxamento são duas vantagens proporcionadas pela aula lúdica. Quanto às desvantagens, devemos mencionar a pouca possibilidade de exercício da compreensão de ideias e conceitos contidos no programa curricular da disciplina de língua inglesa.