A Organização Mundial da Saúde (OMS) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) "[...] definiram padrões e indicadores globais para implementação de escolas promotoras de saúde, com a finalidade de fornecer orientação a governos, formuladores de políticas públicas, líderes escolares e parceiros sobre governança, desenvolvimento profissional de educadores, sistemas de informação e gestão de desempenho" (CAMPOS, 2021, p. 12). ​saúde, segundo a OMS, avalie as afirmações a seguir e considere (V) para as verdadeiras e (F) para falsas: ​I. Parcerias escola e comunidade: a escola deve estar envolvida e colaborar com a comunidade local. ​II. Currículo escolar: apoia os aspectos físicos, socioemocionais e psicológicos da saúde e do bem-estar do aluno. ​III. Governança e liderança escolar: um modelo de governança e liderança escolar deve dar suporte para uma escola promotora de saúde. IV. Políticas e recursos governamentais: todo governo deve investir, prioritariamente, em fazer das escolas estaduais uma escola promotora de saúde. V. Políticas e recursos escolares: a escola está comprometida e investe em abordagem unidimensional, ou seja, na saúde física para ser uma escola de promoção da saúde. As afirmações I, II, III, IV e V são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: F, V, F, V, V. Alternativa 2: V, V, F, F, V. Alternativa 3: F, F, V, F, V. Alternativa 4: V, V, V, F, F. Alternativa 5: V, F, V, V, F.