A Teoria de Aprendizagem Construtivista diz respeito ao construtivismo, uma teoria epistemológica que defere o papel ativo do sujeito na criação e modificação das representações do objeto do conhecimento. Esse termo foi defendido pelo psicólogo Jean William Fritz Piaget e desde então vem sendo apropriado por abordagens com as mais diversas posições ontológicas e mesmo epistemológicas.
NEIA; P.F.B. MOREIRA; E.J.G. CALEIRO; F. M. Psicopedagogia Aplicada para Educação de Jovens, Adultos e Terceira Idade. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Acerca desta teoria, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
O sujeito participa passivamente do próprio aprendizado.
Alternativa 2:
A cognição não faz parte do processo de significados que o sujeito acumula no decorrer de sua aprendizagem.
Alternativa 3:
A evolução do conhecimento é um processo contínuo, construído a partir da interação ativa do sujeito com o meio (físico e social).
Alternativa 4:
Os sujeitos são considerados como "caixas pretas", ou seja, é fácil identificar os estímulos que os atingem, bem como as respostas que dão a esses estímulos.
Alternativa 5:
A inteligência é compreendida como fator inato, e não construído pela criança em seu mundo, composto por pessoas, objetos e sistemas de significação.
NEIA; P.F.B. MOREIRA; E.J.G. CALEIRO; F. M. Psicopedagogia Aplicada para Educação de Jovens, Adultos e Terceira Idade. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Acerca desta teoria, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
O sujeito participa passivamente do próprio aprendizado.
Alternativa 2:
A cognição não faz parte do processo de significados que o sujeito acumula no decorrer de sua aprendizagem.
Alternativa 3:
A evolução do conhecimento é um processo contínuo, construído a partir da interação ativa do sujeito com o meio (físico e social).
Alternativa 4:
Os sujeitos são considerados como "caixas pretas", ou seja, é fácil identificar os estímulos que os atingem, bem como as respostas que dão a esses estímulos.
Alternativa 5:
A inteligência é compreendida como fator inato, e não construído pela criança em seu mundo, composto por pessoas, objetos e sistemas de significação.
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Resposta:
Alternativa 3:
A evolução do conhecimento é um processo contínuo, construído a partir da interação ativa do sujeito com o meio (físico e social).
Explicação:
Pag. 17 do livro Psicopedagogia Aplicada para Educação de Jovens, Adultos e Terceira Idade
Resposta:
A alternativa correta é a Alternativa 3: A evolução do conhecimento é um processo contínuo, construído a partir da interação ativa do sujeito com o meio (físico e social).
Explicação:
A Teoria de Aprendizagem Construtivista, defendida por Jean William Fritz Piaget, enfatiza o papel ativo do sujeito no processo de construção e modificação das representações mentais do objeto do conhecimento. Segundo essa teoria, o conhecimento não é transmitido passivamente para o sujeito, mas é construído por meio da interação do sujeito com o ambiente físico e social. O sujeito é visto como um construtor ativo do seu conhecimento, que interpreta, organiza e dá significado às informações que recebe, construindo assim sua compreensão do mundo.