A Terminalidade Específica é compreendida como um modo de promoção do ensino escolar. Acerca do modo como é entendida, marque a alternativa correta:
I. Ela é tensa porque, do ponto de vista histórico, a pessoa com deficiência foi tendo sua imagem construída partindo de uma tipificação que a coloca no lugar de incapaz, de marginalizada e de saber menos.
II. É concebida a partir de uma parceria entre o trabalho pedagógico e o trabalho realizado pelo profissional do AEE, com vistas à inclusão e ao acolhimento do aluno.
III. É contraditória, pois do ponto de vista das políticas públicas, os documentos parecem querer agradar às instâncias superiores, que normatizam os sistemas de ensino e à população, que vislumbra uma validação da trajetória escolar da pessoa com deficiência.
IV. A terminalidade específica auxilia o professor no momento de avaliar o aluno, pois não precisa ser tão rígido.
V. Nos espaços escolares, a terminalidade tem sido um dispositivo para as famílias regulamentarem a aprendizagem de seus entes, visto que, sem ela, não há aprendizagem.
São verdadeiras:

Alternativas:

I, II e III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I e IV, apenas.