atendimento psicopedagógico de pacientes/alunos com dislexia deve ser planejado individualmente, de acordo com as características de cada um. Entretanto, considerando os déficits ocasionados pelo transtorno, na maior parte dos casos deve utilizar atividades que envolvem

a. utilização predominante de atividades escritas tanto para intervenção como para avaliação.

b. cópias de textos longos para treino motor.

c. leitura em voz alta com correções pontuais.

d. treino psicomotor em cadernos pautados para caligrafia.

e. processamento fonológico, memória e organização espacial.