August 2023 1 35 Report
Dentre as ferramentas que os profissionais de Psicopedagogia podem utilizar no ambiente corporativo destacamos neste momento o Feedback. Sobre este conceito, vejamos uma reportagem atualizada e publicada pela Kenoby:

Feedback é o retorno que o gestor dá ao colaborador e à equipe acerca de suas atividades do dia a dia. O feedback positivo diz respeito a algo que os profissionais estão fazendo de forma correta. Ou seja, é algo bom — mas não é só isso. Essa prática também pode servir para introduzir no diálogo com os funcionários algo que pode ser aprimorado. Dessa forma, o principal objetivo desse retorno positivo é impulsionar as melhorias. Logo, podemos dizer que o feedback é a resposta que a liderança deve oferecer ao colaborador, levando em conta o que é esperado pela organização e o que precisa ser feito.
(Fonte: https://kenoby-teste.com/blog/importancia-do-feedback-positivo/)

Analisando o que foi apresentado na matéria, bem como o que estudamos sobre o Feedback Positivo e o Feedback Corretivo, analise as afirmativas abaixo, considerando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

I – O Feedback Positivo: é um momento de troca para que as atitudes e comportamentos sejam redirecionados, evitando demissões por comportamentos inadequados e já praticados por uma das partes.
II – O Feedback Positivo: é um momento de troca entre quem participa, gerando sentimentos positivos, o que pode reforçar as atitudes percebidas e ser um potencializador da motivação das partes.
III – O Feedback Corretivo: gera sentimentos positivos para quem recebe e também pode ser considerado como um forte motivador das relações entre quem participou do momento de troca.
IV – O Feedback Corretivo: é utilizado como uma forma de reforçar as atitudes e os comportamentos já existentes, com a finalidade de garantir as mesmas condutas futuramente.

As afirmações I, II, III e IV, são respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, F e F

Alternativa 2:
F, F, V e V

Alternativa 3:
F, V, F e F

Alternativa 4:
F, F, F e F

Alternativa 5:
V, V, V e V
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