December 2019 1 38 Report
As reações familiares diante da deficiência variam de acordo com a constituição subjetiva de cada membro familiar. Algumas fases e reações são comuns e são um longo processo vivenciados pelos pais e membros familiares. Sobre a temática proposta, analise as alternativas a seguir:
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Na atualidade, os diagnósticos de transtornos de aprendizagem têm crescido de maneira avassaladora, levando os profissionais envolvidos na área da Educação a questionarem se estes estão sendo dados de maneira adequada ou se está sendo confundido dificuldades naturais com dificuldades secundárias da aprendizagem. Sobre o tema, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta: I - Dificuldades secundárias correspondem aquelas de origem neurológica ou psicológica. II - Dificuldades naturais estão relacionadas a causas ambientais. III - Problemas sensoriais que interferem na aprendizagem, a cegueira, por exemplo, implicam em dificuldades naturais. IV - A deficiência intelectual é entendida como uma dificuldade secundária, pois remete a uma perda orgânica.
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Quando se diz que a função social da escola é transmitir o conhecimento científico acumulado ao longo da história da humanidade, está se afirmando a importância do domínio da linguagem escrita como forma de ampliar o conhecimento de mundo, singularizar e humanizar os sujeitos por meio do contato sistematizado das produções humanas. Produções estas, que levam o homem a compreender seu contexto bem como transformá-lo de acordo com novas necessidades. Sobre os objetivos que a educação formal deve visar no exercício de sua função, leia as assertivas e assinale a alternativa correta. I – A formação da consciência humana pautada na historicidade dos fenômenos sociais permite que o homem entenda o mundo como produção social, logo passível de transformações por meio de sua atuação. II – Dominar a escrita permite que o indivíduo tenha contato com diferentes ciências, mas principalmente, desenvolva a capacidade de generalização conceitual, tornando o conhecimento significativo. III – A linguagem permite a organização do pensamento racional, mas pouco influencia na capacidade de imaginação dos homens. IV – O ensino escolar visa não só o desenvolvimento de competências específicas como a lógica matemática e a escrita, mas também as competências cognitivas como a atenção, a memória, o raciocínio, abstração, imaginação, etc.
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O lúdico, no contexto escolar, deve ser entendido como atividades que vão além da diversão. Ao fazer uso do jogo, se estimula o aluno no desenvolvimento da sua aprendizagem e na construção do conhecimento. A partir disso, leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I - A autoestima e a confiança são desenvolvidas por meio da comunicação e diálogo com o mundo dos adultos promovidos pela brincadeira. II - A brincadeira de faz de conta oportuniza a criança a se distanciar da realidade, expressar os seus desejos, conflitos e suas frustrações. III - As brincadeiras desenvolvem a atenção, a memória, a concentração e a capacidade de resolver problemas, isso é, desenvolvem as funções psicológicas superiores. IV - O brincar também é responsável pelo desenvolvimento social da criança, pois o brincar em grupo contribui para aprender a viver socialmente, na compreensão das regras e na interação de forma mais organizada. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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Os avanços da tecnologia estão nas mais diversas esferas da sociedade. Além disso, temos inúmeros momentos históricos em que as pessoas presenciaram os impactos tecnológicos na humanidade, cada momento com a sua intensidade e evolução para o ambiente daquela ocasião. Acerca dessas transformações causadas pela tecnologia, avalie as afirmações a seguir: I – Mesmo com as limitações existentes, os acontecimentos das Revoluções Industriais foram avanços tecnológicos para a época. II – O fato da tecnologia se inserir com intensidade em nosso contexto atual, proporciona facilidade no uso dos equipamentos eletrônicos, especialmente para indivíduos de gerações anteriores. III – Quando se fala em choque tecnológico, podemos associar esse cenário principalmente ao boom de aparelhos ligados à energia elétrica e outras alternativas existentes de geração de energia. IV – Os avanços tecnológicos vêm recheados de promessas de melhoria de vida para as pessoas. Porém, deve-se levar em consideração o conflito de opiniões existentes e, também, o conflito entre as gerações dos indivíduos. Após análise, pode-se afirmar que está(ão) correta(s) apenas as afirmações: ALTERNATIVAS I e II. I e IV. II e III. II e IV. III e IV.
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De acordo com a estrutura das atividades do Estágio Supervisionado VI, analise as afirmativas abaixo e considere V para as verdadeiras e F para as falsas: I. A Atividade de Estudo 2 – Plano de aula é uma atividade que deverá ser desenvolvida antes da aplicação do plano de aula (regência). II. A Atividade de Estudo 2 – Pesquisa e produção de texto – é a construção de um texto dissertativo sobre o tema da entrevista sobre Pedagogia na educação não formal, cujo intuito é fazer com que o aluno realize pesquisas bibliográficas, desenvolva hipóteses e argumentos sobre o assunto. III. A Atividade de Estudo 1 – Questionário online – trata-se de um questionário com perguntas objetivas sobre a disciplina, a partir das aulas de orientação e as informações expostas no Mural de Avisos. IV. O Fórum é um ambiente em que o aluno discorrerá sobre um tema pré-estabelecido, realizando a junção da teoria vista ao longo do curso com as práticas vividas e observadas ao longo dos estágios anteriores. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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Temos, no Brasil, dois estilos de vida distintos: o da casa e o da rua. O lado bom e 'direito' do mundo ocorre com os parentes, empregados e amigos na casa (e em casa), quando os papéis são marcados pelas diferenças de sexo e idade e todos se movem dentro
(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
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A criança com TDAH, por apresentar um transtorno crônico que compromete seu comportamento, necessita de apoio e orientação, sendo algumas práticas importantes no manejo dessas crianças. Sobre a criança com TDAH, leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I ? Repetir a mesma instrução várias vezes sem perder a
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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