Segundo Piaget, o processo do desenvolvimento humano apresenta quatro etapas, sendo uma das etapas a de operações concretas caracterizadas pelo aparecimento do pensamento lógico e suas operações de forma concreta.
Assim, analise as assertivas abaixo:
I Na etapa de operações concretas (7 a 12 anos) a criança desenvolve a capacidade de comparações sobre diferentes pontos de vista.
II A partir dos 7 anos, o aluno aprimora sua capacidade de cooperação, solidariedade, pois já pode compreender que o ponto de vista do colega está dissociado ao seu.
III As operações lógicas matemáticas auxiliam na formação da noção do objeto, com relação à quantidade de matéria, peso e volume, como também sobre questões relativas ao espaço, como comprimento, superfície, vertical/horizontal.
IV As operações infralógicas tratam das semelhanças e diferenças de classes simétricas/assimétricas.
É VERDADEIRO o que se afirma em
a. III e IV, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. I e II, apenas.
e. II e IV, apenas.
Assim, analise as assertivas abaixo:
I Na etapa de operações concretas (7 a 12 anos) a criança desenvolve a capacidade de comparações sobre diferentes pontos de vista.
II A partir dos 7 anos, o aluno aprimora sua capacidade de cooperação, solidariedade, pois já pode compreender que o ponto de vista do colega está dissociado ao seu.
III As operações lógicas matemáticas auxiliam na formação da noção do objeto, com relação à quantidade de matéria, peso e volume, como também sobre questões relativas ao espaço, como comprimento, superfície, vertical/horizontal.
IV As operações infralógicas tratam das semelhanças e diferenças de classes simétricas/assimétricas.
É VERDADEIRO o que se afirma em
a. III e IV, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. I e II, apenas.
e. II e IV, apenas.
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A alternativa (d) é a correta. As assertivas I e II são verdadeiras porque estão de acordo com as características da etapa das operações concretas, conforme a teoria de Piaget.
Sobre a teoria de Piaget
De acordo com a teoria de Piaget, o estágio das operações concretas ocorre entre os 7 e os 12 anos de idade. Nessa etapa, a criança desenvolve a capacidade de pensamento lógico, mas ainda está limitada ao concreto.
A assertiva I é verdadeira, pois a criança nessa etapa começa a ser capaz de comparar diferentes pontos de vista. Por exemplo, ela pode entender que duas pessoas podem ter opiniões diferentes sobre um mesmo assunto.
A assertiva II é verdadeira, pois a criança nessa etapa começa a compreender que o ponto de vista do outro pode ser diferente do seu. Isso leva a um aumento da capacidade de cooperação e solidariedade.
A assertiva III é falsa, pois as operações lógicas matemáticas não auxiliam na formação da noção do objeto. As operações lógicas matemáticas são utilizadas para manipular símbolos e números, enquanto a noção do objeto é uma capacidade de compreensão do mundo físico.
A assertiva IV é falsa, pois as operações infralógicas não tratam das semelhanças e diferenças de classes simétricas/assimétricas. As operações infralógicas são utilizadas para manipular objetos concretos, enquanto as semelhanças e diferenças de classes simétricas/assimétricas são conceitos abstratos.
#SPJ1