Com a Constituição Federal de 1988, o atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a 6 anos de idade torna-se dever do Estado. Posteriormente, com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da Educação Básica, situando-se no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. E a partir da modificação introduzida na LDB em 2006, que antecipou o acesso ao Ensino Fundamental para os 6 anos de idade, a Educação Infantil passa a atender a faixa etária de zero a 5 anos. (BRASIL, 2017, p.35)
Assinale a alternativa que aborda a concepção de Educação Infantil alinhada à BNCC.
Escolha uma:
a.
Entende-se por Educação Infantil aquela que vai de zero a 6 anos de idade, introduzindo a alfabetização e operações matemáticas básicas prioritariamente em detrimento de práticas voltadas ao brincar. O principal interesse nessa faixa etária deve ser a alfabetização em português e o ensino da matemática.
b.
A BNCC entende que a Educação Infantil é uma etapa única, não se trata de "preparar" crianças para as etapas posteriores, mas, respeitar sua fase de desenvolvimento, estimular a exploração por meio da brincadeira, sempre associando cuidado e educação.
c.
Segunda etapa da Educação Básica, a Educação Infantil ocorre após a creche e consiste na associação entre cuidar e educar. Essa associação deve priorizar os vínculos afetivos entre todos os envolvidos nesse processo. Os profissionais da educação devem preparar essa criança para as etapas posteriores.
d.
A Educação Infantil é o período no qual as crianças vão para a escola para brincar, se alimentar e receber atendimentos diversos de assistência social e saúde. Alfabetizar e numerar não deve ser uma preocupação para essa faixa etária.
e.
A Educação Infantil é a etapa na qual profissionais da assistência social cuidam das crianças enquanto seus responsáveis trabalham. É fundamental para a contribuição ao desenvolvimento econômico e social.
Assinale a alternativa que aborda a concepção de Educação Infantil alinhada à BNCC.
Escolha uma:
a.
Entende-se por Educação Infantil aquela que vai de zero a 6 anos de idade, introduzindo a alfabetização e operações matemáticas básicas prioritariamente em detrimento de práticas voltadas ao brincar. O principal interesse nessa faixa etária deve ser a alfabetização em português e o ensino da matemática.
b.
A BNCC entende que a Educação Infantil é uma etapa única, não se trata de "preparar" crianças para as etapas posteriores, mas, respeitar sua fase de desenvolvimento, estimular a exploração por meio da brincadeira, sempre associando cuidado e educação.
c.
Segunda etapa da Educação Básica, a Educação Infantil ocorre após a creche e consiste na associação entre cuidar e educar. Essa associação deve priorizar os vínculos afetivos entre todos os envolvidos nesse processo. Os profissionais da educação devem preparar essa criança para as etapas posteriores.
d.
A Educação Infantil é o período no qual as crianças vão para a escola para brincar, se alimentar e receber atendimentos diversos de assistência social e saúde. Alfabetizar e numerar não deve ser uma preocupação para essa faixa etária.
e.
A Educação Infantil é a etapa na qual profissionais da assistência social cuidam das crianças enquanto seus responsáveis trabalham. É fundamental para a contribuição ao desenvolvimento econômico e social.
More Questions From This User See All
Lista de comentários
Resposta:
A alternativa que aborda a concepção de Educação Infantil alinhada à BNCC é a letra B
Explicação:
A alternativa que aborda a concepção de Educação Infantil alinhada à BNCC é a letra B: "A BNCC entende que a Educação Infantil é uma etapa única, não se trata de 'preparar' crianças para as etapas posteriores, mas, respeitar sua fase de desenvolvimento, estimular a exploração por meio da brincadeira, sempre associando cuidado e educação". A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a Educação Infantil é clara em afirmar que essa etapa da Educação Básica não deve ser vista como uma preparação para o Ensino Fundamental, mas como uma etapa única que tem suas próprias finalidades e especificidades. Além disso, a BNCC destaca a importância da exploração e do brincar para o desenvolvimento integral das crianças nessa faixa etária, sempre associando cuidado e educação.
Com a Constituição Federal de 1988, o atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a 6 anos de idade torna-se dever do Estado. Posteriormente, com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da Educação Básica, situando-se no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. E a partir da modificação introduzida na LDB em 2006, que antecipou o acesso ao Ensino Fundamental para os 6 anos de idade, a Educação Infantil passa a atender a faixa etária de zero a 5 anos. (BRASIL, 2017, p.35)
Assinale a alternativa que aborda a concepção de Educação Infantil alinhada à BNCC.
Escolha uma:
a. A BNCC entende que a Educação Infantil é uma etapa única, não se trata de "preparar" crianças para as etapas posteriores, mas, respeitar sua fase de desenvolvimento, estimular a exploração por meio da brincadeira, sempre associando cuidado e educação.
b. A Educação Infantil é o período no qual as crianças vão para a escola para brincar, se alimentar e receber atendimentos diversos de assistência social e saúde. Alfabetizar e numerar não deve ser uma preocupação para essa faixa etária.
c. A Educação Infantil é a etapa na qual profissionais da assistência social cuidam das crianças enquanto seus responsáveis trabalham. É fundamental para a contribuição ao desenvolvimento econômico e social.
d. Entende-se por Educação Infantil aquela que vai de zero a 6 anos de idade, introduzindo a alfabetização e operações matemáticas básicas prioritariamente em detrimento de práticas voltadas ao brincar. O principal interesse nessa faixa etária deve ser a alfabetização em português e o ensino da matemática.
e. Segunda etapa da Educação Básica, a Educação Infantil ocorre após a creche e consiste na associação entre cuidar e educar. Essa associação deve priorizar os vínculos afetivos entre todos os envolvidos nesse processo. Os profissionais da educação devem preparar essa criança para as etapas posteriores. Correto
Resposta: e. Segunda etapa da Educação Básica, a Educação Infantil ocorre após a creche e consiste na associação entre cuidar e educar. Essa associação deve priorizar os vínculos afetivos entre todos os envolvidos nesse processo. Os profissionais da educação devem preparar essa criança para as etapas posteriores.
Explicação: Corrigido pelo AVA