Conforme Luckesi (1994, p. 37), “Se a educação está eivada de sentido, de conceitos, valores e finalidades que a norteiam, acreditamos que a primeira pergunta a ser feita é a que se refere ao próprio sentido e valor da educação na e para a sociedade. Cabe começar pela questão mais abrangente e fundamental: que sentido pode ser dado à educação, como um todo, dentro da sociedade? Da resposta a essa pergunta segue-se uma compreensão da educação e do seu direcionamento”.



LUCKESI, C. C. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1994.



Com base nas informações apresentadas e considerando a educação como reprodução da sociedade, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.



I. ( ) A tendência da educação como reprodutora entende a educação como instância interna à sociedade, determinada por seus condicionantes econômicos, sociais e políticos.

II. ( ) Na concepção da educação reprodutora, a educação não redime as mazelas sociais.

III. ( ) Possui uma visão crítica da sociedade, porém entende que a educação é reprodutivista por reproduzir seus condicionantes.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.



a.
F - F - V.

b.
V - V - V.

c.
F - V - V.

d.
V - F - V.

e.
V - F - F.
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Estudos realizados desde 1996, por diversos autores de um grupo de pesquisa (CANDAU, 2012) revelaram a realidade das escolas, demonstrando a concepção que os alunos e os professores tinham a respeito do conceito de “diferença”. Na maioria dos depoimentos, era destacado que o termo “diferença” era sinônimo de algo errado, isto é, que deveria ser solucionado para que algo ou alguém conseguisse integrar em um todo homogêneo. Portanto, a diferença advém de fatores que devem ser considerados, a fim de serem construídas estratégias de aprendizagem para os estudantes, por exemplo, que vivem em vulnerabilidade e têm comportamento violento. Considerando o conteúdo apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. As diferenças, na escola, são resolvidas sempre pelo viés do diálogo e do consenso nos relatos dos professores. PORQUE II. Quando pensamos na diversidade dos sujeitos que compõem a escola, devemos ter em mente que existem vários processos pedagógicos que devem ser valorizados e reconhecidos. A respeito das asserções, assinale a alternativa correta. a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. b. As asserções I e II são proposições falsas. c. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. d. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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