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De acordo com nossos estudos, vimos o conceito de população, que é “todo conjunto composto por elementos que possui ao menos uma característica comum que temos interesse em pesquisar”, e amostra, “que consiste em estudar uma pequena parte da população”. Diante dessa definição, assinale a alternativa que justifica a utilização da amostra nas pesquisas.

Alternativas
Alternativa 1:
Em alguns casos, seria impossível entrevistar todos os elementos de uma população, pois demoraria muito tempo para concluir a pesquisa.

Alternativa 2:
Na amostra, não tem a necessidade de possuir uma característica comum que temos interesse em pesquisar.

Alternativa 3:
A amostra é um conjunto de resultados possíveis de um fenômeno, porém com custo alto.

Alternativa 4:
Na amostra, temos todos os elementos da pesquisa, pois é mais viável de ser analisado.

Alternativa 5:
A amostra alcança um número maior de pessoas, assim, o resultado é mais viável.
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A Década de 1990 foi denominada “Década da Educação” devido as inúmeras reformas no sistema educacional brasileiro, como a elevação do nível de qualidade da educação e as transformações na formação docente. Baseados nesse contexto, leia e analise as afirmações que seguem em relação ao que estava em discussão nesse período. I - Educação para Todos, Plano Decenal, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação básica, para a educação superior, para educação infantil, educação de jovens e adultos, educação profissional e tecnológica.II - SAEB – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica.III - Exame Nacional de Cursos (Provão).IV - ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio – descentralização.Assinale a alternativa correta:
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Segundo Antônio Nóvoa (1995), a formação docente não se constrói por meio da quantidade de cursos, de conhecimento ou de técnicas que o profissional faz durante sua carreira. Por essa razão, a formação docente precisa ser pensada a partir de quais concepções? Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
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A partir da LDB 9.394/96, a disciplina de Prática de Ensino passou a ser um eixo articulador do currículo nos cursos de Licenciatura. Baseados neste contexto, leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I - As transformações ocorridas em decorrência dos movimentos da década de 1990 modificaram a concepção sobre a Prática de Ensino na formação docente, que passou a ser vista como o caminho para se conhecer a realidade escolar. II - A formação docente não era pautada no aprendizado, pois sendo o professor detentor do conhecimento pedagógico, não havia mais necessidade de recursos para o aprendizado. III - A integração entre teoria e prática possibilitou que a formação docente se tornasse muito mais eficiente. Isso porque, além de conhecer as teorias e métodos pedagógicos necessários à prática docente, o futuro professor vivenciaria a realidade escolar, o que lhe permitiria interagir dentro desse processo. IV - A iniciativa das ações educacionais fica a critério dos Estados, Municípios e escolas, pela primeira vez. A lei educacional deixa a União com o papel de coordenador, abrindo espaço para a autonomia.
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A formação de professores com princípios reflexivos, de acordo com Libâneo (2002), é uma nova exigência mundial. Portanto, para que a escola consiga formar alunos com a capacidade de pensar, os professores também devem ser formados a partir deste fundamento. Nesse contexto, sobre formação de professores com princípios reflexivos, analise e considere (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas: ( ) O exercício da prática deve ser desenvolvido desde o início da formação e não apenas no final. ( ) A valorização da reflexão na e da prática docente em sala de aula, só acontece quando o professor busca entender o processo de aquisição do conhecimento do aluno. ( ) A formação não se constrói por acumulação de conhecimentos ou de técnicas, mas por meio de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal. ( ) A nova formação de professores não deve estar alicerçada no entendimento dos conhecimentos teóricos obtidos na Universidade, pois a aplicação da teoria deve ocorrer somente ao final da formação do professor, alicerçando seus conhecimentos. ( ) A formação inicial e a prática de ensino devem pautar-se na investigação da realidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: ALTERNATIVAS F, V, V, F, V. V, V, F, F, V. F, V, V, F, F. V, V, V, F, V.
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Existem diferenças entre metas e objetivos. Sobre seus significados, leia as informações abaixo e avalie: I – O objetivo é muito complexo. II – O objetivo quando conquistado é aquilo que você deseja manter. III - O objetivo quando conquistado é aquilo que você não deseja manter. IV – O objetivo é muito simples. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I e II, apenas. I e III, apenas. II e IV, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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Você é o protagonista, o bem beneficia a todos e acredite no que te digo, quando você está no caminho certo. O mundo conspira, as pessoas te apoiam, e você alcança coisas muito mais rápido. Para isso você precisa passar o seu propósito pelas três peneiras. E sobre estas peneiras, leia as informações abaixo e avalie: I – Bondade o que é bom para o mundo. II – Verdade, aquilo que você realmente sabe e gosta de fazer. III – Maleabilidade, qualidade do que é maleável, flexível. IV – Utilidade o que o mundo precisa. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I e II e IV apenas. I e III apenas. II e III apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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vida é um constante aprendizado, espero que você tenha transformado essas informações em conhecimento e que possa transformá-las em sabedoria o quanto antes. Como o foco da palestra é uma carreira com felicidade, leia as informações abaixo e avalie: I – O mais importante é estar fazendo o que ama e em constante aprendizado. II – Uma carreira nada mais é que uma estrada que gostamos de percorrer. III – É preciso potencializar seus talentos com a tríade que dos 3 T`s: Talento, Treinamento, Técnica. IV – De nada vale um talento se ele não for treinado e aprimorado. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I, II e IV, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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Metas são coisas que alcançamos e por alcançar isso nos dão mais bagagem para chegar em nosso verdadeiro objetivo. Sobre significado de meta, leia as informações abaixo e avalie: I – Meta é algo a conquistar que quando conquistado faz você pensar na próxima conquista. II – Metas podem ser trocadas. III - As metas precisam estar alinhadas ao seu propósito, sua posição desejada. IV – As metas precisam na sua posição desejada. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I e II, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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Para conseguir alcançar o sucesso é necessário que você compreenda o que faz com que você se mova em direção ao seu desejo. Sobre os questionamentos necessários para alcançar o sucesso, avalie as informações a seguir: I – O que te abastece? II - O que tira sua energia? III – Escreva 20 coisas que te deixam feliz. IV – Escreva 20 coisas que te deixam triste. Está correto o apresentado nas alternativas: ALTERNATIVAS I, II, III e IV. I e II, apenas. II e IV, apenas. I e III, apenas. Nenhuma das afirmações está correta.
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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