"Direta ou indiretamente, a educação está sempre lidando com questões mais amplas como: sociedade, políticas educacionais, concepções de desenvolvimento e aprendizagem, abordagens históricas e concepções filosóficas”.

FREITAS, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá: Unicesumar, 2021. P. 5.

Considerando a afirmação acima, compreendemos que o exercício da docência implica:

Alternativas
Alternativa 1:
Na formalização de processos rígidos e lineares.

Alternativa 2:
Na conexão entre conhecimento científico e a vida cotidiana dos alunos.

Alternativa 3:
Na centralização de análises e processos educacionais na figura do professor.

Alternativa 4:
Na desconstrução de um senso crítico que amplie a visão de mundo dos alunos.

Alternativa 5:
Na condição do aluno enquanto espectador do processo de ensino e aprendizagem.