“Para Sócrates, ninguém adquire a capacidade de conduzir-se, e muito menos de conduzir os demais, se não possuir a capacidade de autodomínio. Depois dele, a noção de controle pessoal se transformou em um tema central da ética e da filosofia moral. Também se formou aí o conceito de liberdade interior: livre é o homem que não se deixa escravizar pelos próprios apetites e segue os princípios que, por intermédio da Educação, afloram de seu interior. [...]

O papel do educador é, então, o de ajudar o discípulo a caminhar nesse sentido, despertando sua cooperação para que ele consiga por si próprio iluminar sua inteligência e sua consciência”.

Sócrates: o mestre em busca da verdade. Disponível em: . Acesso em 12 de abril de 2022.

Ao buscarmos elementos que sintetizem o pensamento socrático, encontramos na internet diversas charges que buscam provocar uma reflexão acerca da essência do pensamento de Sócrates. Em uma dessas charges, encontramos a representação de um diálogo entre Sócrates e um indivíduo que vive nos dias atuais. Nesta charge, Sócrates reproduz sua célebre frase “Só sei que nada sei”, enquanto seu interlocutor o responde, dizendo “então Sócrates, vai estudar cara”!.Considerando o texto acima, as discussões promovidas durante a disciplina e o diálogo reproduzido aqui, extraído de uma charge, analise as afirmativas abaixo:

I. A charge possibilita uma análise sobre um dos desafios da educação na atualidade, que é a formação de um indivíduo crítico e questionador.

II. A função da escola hoje é responder todas as perguntas dos alunos.

III. A filosofia da educação tem por base, também, contribuir para as reflexões sobre o ensinar e o aprender.

IV. A constante busca pelo conhecimento faz parte do que é ser professor e deve ser estimulada nos alunos, por meio de uma mediação significativa.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.

Alternativa 2:
I e III, apenas.

Alternativa 3:
I, III e IV, apenas.

Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.