A criança aprende a partir da construção de hipóteses sobre a escrita. Para construir tais hipóteses, a criança não precisa estar na escola, basta que ela tenha contato com o mundo da escrita. A pesquisadora argentina Emília Ferreiro desenvolveu pesquisas a partir das escritas espontâneas das crianças e observou uma similaridade no processo cognitivo de aprendizagem da escrita. Sobre a Psicogênese da Língua Escrita, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta. Escolha uma:
a. A hipótese silábica é aquela na qual utiliza-se uma letra para representar cada sílaba, mas nem sempre a correspondência letra-som está presente.
b. A hipótese alfabética é aquela na qual o aluno já escreve com correção ortográfica, sem cometer erros.
c. A criança aprende a ler e escrever passando gradativamente pelas seguintes etapas: operatória-formal, pré-silábica e alfabética.
d. Na hipótese silábica a criança utiliza uma letra para cada sílaba, sempre levando em conta a correspondência letra/fonema.
e. A criança aprende a ler e escrever passando gradativamente pelas seguintes etapas: silábico-alfabética ortográfica e pré-operatória concreta.