Interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, pois, para trabalhar os temas transversais propostos pelos PCN, de forma adequada, não se pode ter uma perspectiva disciplinar rígida. Um modo eficiente de se trabalhar com os temas transversais de forma interdisciplinar é:


Selecionar professores voluntários para realizarem cursos de capacitação no qual receberão informações e dinâmicas para trabalhar os temas transversais e, participarem como mediadores dos debates.

Realizar bimestral ou trimestralmente atividades extraclasse de observação do meio ambiente, do bairro, das industrias ou fábricas no entorno, incluindo pelo menos professores de duas a três disciplinas.

Realizar duas ou três palestras semestralmente, reunindo as turmas de uma mesma série, abordando de 4 a 6 temas no ano.

Destinar dois momentos da aula, de quinze em quinze dias, para que os professores desenvolvam em sala de aula, trabalhos em grupos com os alunos, com um dos temas transversais propostos pelos PCN.

Fazer dos temas transversais um eixo unificador, em torno do qual se organizam as disciplinas.