Leia, com atenção, os textos a seguir.



Seja por meio de celular, computador ou TV via satélite, as diferentes tecnologias já fazem parte do dia a dia de alunos e professores de qualquer escola. Contudo, fazer com que essas ferramentas de fato auxiliem o ensino e a produção de conhecimento em sala de aula não é tarefa fácil: exige treinamento dos mestres. A avaliação é de Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da Unesco, braço da ONU dedicado à ciência e à educação. Ainda não conseguimos desenvolver de forma massiva metodologias para que os professores possam fazer uso dessa ampla gama de tecnologias da informação e comunicação, que poderiam ser úteis no ambiente educacional. O desafio é mundial. Mas pode ser ainda mais severo no Brasil, devido a eventuais lacunas na formação e atualização de professores e a limitações de acesso à internet problema que afeta docentes e estudantes.



(Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 2017)



Considerando o uso das tecnologias da informação e comunicação no ambiente educacional, analise as asserções que seguem.



Para fazer uso didático das tecnologias da informação e comunicação, é preciso que o professor conheça como as diferentes mídias podem ser aplicadas no ambiente educacional.

PORQUE

O uso didático das ferramentas de informação e comunicação exige o conhecimento das diferentes mídias e suas interfaces, o que demanda formação, treinamento e atualização dos professores.



A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.


As duas asserções são proposições falsas.


As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.


A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.


A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.


As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

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