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Leia o excerto a seguir:

“A função social da arte fica nítida à medida que ela transforma e nos traz o conhecimento do mundo, não um conhecimento abstrato, mas afetivo e real. [...] A criação artística é a necessidade humana de perceber e entender a representação da realidade humano-social, de expressar e objetivar significados e valores coletivos. [...]Por meio da arte o sujeito torna-se consciente de sua existência social como fruto de diferentes práticas e relações sociais, e em determinado momento histórico”.
Referência: LUGÃO; Káthia Gomes. O Ensino da Arte no Desenvolvimento Integral do Indivíduo Conhecer a Si Próprio. Rio de Janeiro, 2009. 58 f. Monografia (Pós-Graduação em “Lato Sensu”). Universidade Candido Mendes.
Disponível em: . Acesso: 01 set. 2017.

A isso chamamos de:
ALTERNATIVAS

Interiorização.


Objetificação.


Humanização.


Desapropriação.


Contextualização.
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As aves são animais que apresentam uma plumagem recobrindo o seu corpo. Algumas apresentam cores extremamente exóticas, podendo ser critério para diferenciação sexual do indivíduo. Porém algumas espécies de aves, como pombos são capazes de transmitir algumas doenças. Assinale alternativa que caracteriza as doenças transmitidas por esses animais. Ascaridíase, doença de chagas e raiva. Criptococose, histoplasmose e ornitose. Criptococose, raiva e candidíase. Criptococose, histoplasmose e shigelose. Histoplasmose, shigelose e ornitose.
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Fala-se muito sobre competências estratégicas dentro das organizações e o estímulo que seus integrantes devem receber de seus líderes para que a criatividade e a inovação aconteçam de fato. No entanto, alguns fatores influenciam na inibição do desenvolvimento de tais competências por parte dos colaboradores. Acerca desses fatores, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta: I- O líder que, por estar sempre ocupado, não escuta as idéias de seus colaboradores, ou aquele que mesmo escutando, não lhes dá a devida atenção. II- Em reuniões em que somente o líder fala e não dá oportunidade à liberdade de expressão dos seus colaboradores, nem abertura aos questionamentos e sugestões. III- Falta de reconhecimento do colaborador ou da equipe que fez um excelente trabalho. IV- Conviver num clima de muita pressão e estresse, focando resultados a curto prazo. Somente as afirmativas I e III estão corretas. Somente as afirmativas II e IV estão corretas. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas.
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Refletir sobre como ensinar e como levar os alunos à assimilação do conteúdo, a fim de que essa prática possa ser utilizada no âmbito social e profissional, que requer grande parte do tempo de muitos professores. Portanto, para isso, o professor tem que ter em mente que (analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta): I - A dinamicidade e o planejamento devem fazer parte do processo ensino aprendizagem. II - O professor que trabalha com uma sala heterogênea não precisa de embasamento teórico. III - O professor é o único detentor do saber, dessa forma, sua prática pedagógica independe do contexto de seus alunos. IV - O professor é um mediador do conhecimento e, seus alunos têm papel ativo no processo ensino aprendizagem. Estão corretas as afirmativas I e IV. Estão corretas as afirmativas I e III. Estão corretas as afirmativas I, II e III. Estão corretas as afirmativas II, III e IV. Todas as afirmativas estão corretas.
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Na tendência liberal tradicional, a ênfase está na memorização, que sobrepõe-se à apropriação de conceito e à função social dos conteúdos aprendidos na escola. Essa tendência também é conhecida por (assinale a alternativa correta): Educação bancária. Educação sociointeracionista. Educação crítico reflexiva. Educação solidária. Nenhuma das alternativas acima.
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O nome "Ubuntu" AFI: [u'buntu] é uma noção existente nas línguas zulu e xhosa - línguas bantu do grupo ngúni, faladas pelos povos da África Subsaariana e que resultou no conceito sul africano de mesmo nome. Sobre esse conceito do pensar o coletivo, podemos dizer que:Está diretamente traduzido como "humanidade com os outros" ou "sou o que sou pelo que nós somos". Está diretamente traduzido como "somos o que somos pelo que eu sou primeiro". Está diretamente traduzido como "o que importa é somente o que eu sou". Está diretamente traduzido como "primeiro eu sou e somente depois ajudo o outro a ser".
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A educação brasileira passou por fases distintas durante a Primeira República. Muito do que a escola representou no período imperial (1822 a 1889) foi mantido no regime oligárquico republicano, pouco foi mudado. Sobre esta questão, assinale a alternativa correta:1-O regime republicano rompeu com a educação elitista e propagou escolas fundamentais por todo o Brasil.2-A medida de propagar escolas de ensino fundamental erradicou o analfabetismo em menos de 10 anos.3-As mulheres foram emancipadas dentro da política educacional. Na Primeira República já representavam a grande maioria dos professores e com as melhores remunerações.4-No império, as escolas mais afastadas dos grandes centros eram conduzidas por alunos regentes, o que demonstrava falta de profissionais.
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Um dos principais dilemas das empresas coloniais foi a relação com os nativos. Os portugueses, assim como todas as nações ocidentais colonizadoras, se depararam com a definição dos elementos nativos. Os indígenas que habitavam a América seriam "bons" ou "maus"? Esta questão está relacionada diretamente1-Ao discurso de incorporação dos homens europeus. Detentores de uma cultura flexível diante de povos estranhos, que tenham valores religiosos diferentes, os europeus sempre foram muito receptivos e tolerantes aos que não tinham as mesmas crenças e se organizavam sócio e economicamente diferente.2-Os europeus se colocavam como superiores diante dos povos nativos da América. A religiosidade cristã teve como defesa, neste período, a conversão dos nativos e consideravam que qualquer outra forma de culto é considerada pagã e deve ser combatida.3-Para o homem ocidental a religiosidade dos indígenas não foi um entrave para a colonização, à dominação. Os nativos incorporaram sem resistência os valores ocidentais.4-As guerras com os nativos acabaram por mudar a imagem que os ocidentais tinham dos indígenas. Eles foram respeitados e suas terras demarcadas. Não é por acaso que incorporamos com consciência hábitos típicos dos nativos.
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Durante nossas aulas apresentamos alguns dados em relação à educação no Império. Eles demonstram o quanto as instituições de ensino e o acesso à educação eram restritas. Sobre esta questão, assinale a alternativa correta:1-No Império, se multiplicou as escolas de ensino fundamental, sendo deixadas em segundo plano a educação secundária e superior. Por isso, o número de crianças alfabetizadas eram de 58% da população com menos de 8 anos.2- Com um grau elevado de alfabetização entre as crianças, se percebe que o Império pretendia apostar no futuro. Com uma população qualificada, o comportamento da sociedade melhorou e diversos problemas sociais foram superados pelo comportamento consciente da sociedade.3- Entre os dados apresentados está o do grande número de pessoas que frequentavam o ensino superior, 30% da população com mais de 18 anos. Hoje, o país não tem 10% da população com curso universitário.4- Além de um número mínimo de crianças na escola, 16,85%, o ensino superior era frequentado por uma parcela mínima de favorecidos, menos de 1%.
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Animais silvestres chamados de "Sinantrópicos" são aqueles que se adaptaram, de forma indesejável, a viver junto da população humana e diferem dos animais domésticos, os quais o homem cuida e cria para consumo, trabalho ou companhia. Sobre essa informação, analise atentamente as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta: I) Animais que pertencem a fauna sinantrópica não são capazes de se adaptar com facilidade ao ambiente urbano. II) Água, alimento e abrigo são fatores necessários para a sobrevivência de animais sinantrópicos. III) A população humana tem contribuído muito, ao longo da história, para o aparecimento de inúmeras espécies de animais que buscam alimento e abrigo junto às residências. IV) A associação da fauna sinantrópica com os humanos podem transmitir uma série de doenças como a raiva. Estão corretas apenas I, II e III. Estão corretas apenas I, II e IV. Estão corretas apenas I, III e IV. Estão corretas apenas II, III e IV. Todas as afirmações estão corretas.
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Encontrado por quase todo o mundo nas regiões tropicais e subtropicais, o Aedes aegypti é uma espécie nativa da África originária do Egito. Ele é um veículo transmissor de doenças graves, como a dengue e a febre amarela. O mosquito está bem adaptado às zonas urbanas e, atualmente, 83% da população brasileira vive em meio a estas áreas. A aglomeração de pessoas sem imunidade ao vírus causador da dengue aumenta o risco de epidemias. Diante disso, leia atentamente as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: I) Evitar o acúmulo de água e remover folhas que impeçam a água de correr pelas calhas é uma alternativa de prevenção da dengue. II) Fechar sempre a caixa d`água, tonéis com tampas apropriadas e manter a higienização desses recipientes são ações cruciais para evitar a proliferação da espécie. III) Colocar o lixo em sacos, ensacar objetos que possam acumular água, manter a lixeira bem fechada, além de completar com areia os pratos de suporte de vasos, podem minimizar a reprodução do inseto. IV) Reservar um recipiente grande, sem tampa e enchê-lo de água a fim de que atraia a fêmea do Aedes aegypti é uma excelente alternativa para aqueles que querem exterminar de uma vez estes insetos com o auxílio de inseticidas. Somente as afirmações I e II estão corretas. Somente as afirmações II, III e IV estão corretas. Somente as afirmações I, II e III estão corretas. Todas as afirmações estão corretas.
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