“Desde suas origens, o currículo tem se mostrado uma invenção reguladora do conteúdo e das práticas envolvidas nos processos de ensino e aprendizagem, ou seja, ele se comporta como um instrumento que tem a capacidade de estruturar a escolarização, a vida nos centros educacionais e as práticas pedagógicas, pois dispõe, transmite e impõe regras, normas e uma ordem que são determinantes” (SACRISTÁN, 2013, p. 20).
SACRISTÁN, J. G. O que significa o currículo? In: SACRISTÁN, J. G. (org.). Saberes e incertezas sobre o currículo. Porto Alegre: Penso, 2013.
Com base no enunciado, julgue se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
( ) São aspectos estruturais do currículo: as divisões de tempo e a delimitação e organização dos conteúdos.
( ) O tempo pedagógico não é afetado pelo processo de estruturação curricular.
( ) São considerados aspectos estruturais do currículo os sistemas de avaliação e de controle.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Está correta a alternativa A (V, F, V), pois o currículo afeta diretamente o tempopedagógico, pois determina a divisão e a organização do tempo para o ensino de diferentes conteúdos.
Sobre o currículo pedagógico
O currículo pedagógico é um guia essencial na educação, delineando o conteúdo, os métodosdeensino, os objetivosdeaprendizagem e as avaliações. Ele organiza o processo educacional, garantindo que os alunos sejam expostos a uma variedade de conhecimentos e habilidades de maneira estruturada e coerente.
Além disso, o currículo pode refletir valores e ética, adaptar-se às necessidades dos alunos e ser moldado pelo contexto cultural e social. É uma ferramentavital para professores e administradores, ajudando a criar uma experiência educacional eficaz e significativa.
Para saber mais sobre currículo: https://brainly.com.br/tarefa/4979450
#SPJ1
A pergunta completa é a seguinte:
"Desde suas origens, o currículo tem se mostrado uma invenção reguladora do conteúdo e das práticas envolvidas nos processos de ensino e aprendizagem, ou seja, ele se comporta como um instrumento que tem a capacidade de estruturar a escolarização, a vida nos centros educacionais e as práticas pedagógicas, pois dispõe, transmite e impõe regras, normas e uma ordem que são determinantes” (SACRISTÁN, 2013, p. 20).
SACRISTÁN, J. G. O que significa o currículo? In: SACRISTÁN, J. G. (org.). Saberes e incertezas sobre o currículo. Porto Alegre: Penso, 2013.
Com base no enunciado, julgue se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
( ) São aspectos estruturais do currículo: as divisões de tempo e a delimitação e organização dos conteúdos.
( ) O tempo pedagógico não é afetado pelo processo de estruturação curricular.
( ) São considerados aspectos estruturais do currículo os sistemas de avaliação e de controle.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Está correta a alternativa A (V, F, V), pois o currículo afeta diretamente o tempo pedagógico, pois determina a divisão e a organização do tempo para o ensino de diferentes conteúdos.
Sobre o currículo pedagógico
O currículo pedagógico é um guia essencial na educação, delineando o conteúdo, os métodos de ensino, os objetivos de aprendizagem e as avaliações. Ele organiza o processo educacional, garantindo que os alunos sejam expostos a uma variedade de conhecimentos e habilidades de maneira estruturada e coerente.
Além disso, o currículo pode refletir valores e ética, adaptar-se às necessidades dos alunos e ser moldado pelo contexto cultural e social. É uma ferramenta vital para professores e administradores, ajudando a criar uma experiência educacional eficaz e significativa.
Para saber mais sobre currículo: https://brainly.com.br/tarefa/4979450
#SPJ1
A pergunta completa é a seguinte:
"Desde suas origens, o currículo tem se mostrado uma invenção reguladora do conteúdo e das práticas envolvidas nos processos de ensino e aprendizagem, ou seja, ele se comporta como um instrumento que tem a capacidade de estruturar a escolarização, a vida nos centros educacionais e as práticas pedagógicas, pois dispõe, transmite e impõe regras, normas e uma ordem que são determinantes” (SACRISTÁN, 2013, p. 20).
SACRISTÁN, J. G. O que significa o currículo? In: SACRISTÁN, J. G. (org.). Saberes e incertezas sobre o currículo. Porto Alegre: Penso, 2013.
Com base no enunciado, julgue se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
( ) São aspectos estruturais do currículo: as divisões de tempo e a delimitação e organização dos conteúdos.
( ) O tempo pedagógico não é afetado pelo processo de estruturação curricular.
( ) São considerados aspectos estruturais do currículo os sistemas de avaliação e de controle.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
V, F, V.
b.
V, F, F.
c.
V, V, F.
d.
F, V, F.
e.
F, F, V."
Resposta: V-F-V
Explicação: Corrigido pelo AVA