O ato intencional em que se sustenta a prática docente se desdobra sobre os complexos processos de subjetivação e construção de sentidos. Ensinar constitui um espaço de relações humanas concretas, onde diferentes sujeitos, com distintas percepções de seus papeis sociais, revelam um exercício subjetivo que traz à tona a dinâmica de interação Eu-Outro: no interior das relações de ensino os indivíduos elaboram as suas visões de mundo e se elaboram no mundo, pelo Outro. (ALMEIDA, Francis Silva de. Filosofia e fazer filosófico no ensino médio: ressonâncias e deslocamentos em Deleuze-Guattari, 2016. 172 f. Dissertação (Mestrado em Educação)Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba/MG, p. 135) Considerando o texto acima, analise as asserções que seguem. O sentido da educação é extrínseco ao modo de organização das sociedades e seu contexto histórico-cultural, por isso em nada se relaciona com a postura crítica que o homem desenvolve ante o mundo e a si mesmo. PORQUE O indivíduo não pode ser compreendido fora do seu contexto, uma vez que ele mesmo é o sujeito de sua formação e se desenvolve nos desdobramentos contínuos da reflexão sobre seu lugar no mundo. Acerca dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA. As duas asserções são proposições falsas. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.