PERGUNTA 1 O material dourado, também conhecido como Material Montessori ou multibase 10, auxilia nas atividades de ensino do sistema de numeração decimal e também na aprendizagem de operações básicas para crianças. Ele foi desenvolvido pela médica e pedagoga Maria Montessori. Nacarato (2005) comenta no texto “Eu trabalho primeiro no concreto” sobre alguns equívocos em relação à utilização do Material Dourado. Assinale a alternativa que apresenta um destes equívocos: NACARATO, A. M. Eu trabalho primeiro no concreto. Revista de Educação Matemática, São Paulo, v. 9, n. 9-10, p. 1-6, 2005. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/6253402/mod_resource/content/1/Nacarato_eu trabalho primeiro no concreto.pdf. Acesso em 14 out. 2022. a. Utilização do Material para a compreensão do sistema de numeração decimal. b. A possibilidade de manipulação das peças do Material pelos alunos. c. Utilização do Material para traballhar a noção de valor posicional. d. Valorizar a linguagem utilizada para conversar sobre o Material entre colegas e professores. e. A falta de interação efetiva com o material no sentido de perceber quais as relações entre as suas peças. 3,33 pontos PERGUNTA 2 O tangram é considerado uma ferramenta muito útil na disciplina de Matemática, pois não só permite a introdução de conceitos específicos dessa área do saber, como geometria plana, por exemplo, mas também possibilita o desenvolvimento de capacidades psicomotoras e intelectuais, constituindo um grande estímulo para a criatividade. A respeito da ferramenta tangram, analise as asserções a seguir. I. O uso do tangram possibilita a exploração de diferentes rotações, composições e decomposições de formas geométricas. PORQUE II. Diferente de atividades envolvendo desenho, atividades com tangram não possibilitam o desenvolvimento do pensamento geométrico. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. a. As asserções I e II são falsas. b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é ver