Nacionalmente, 38% dos estudantes da quarta série do ensino fundamental não conseguem ler um livro apropriado à sua faixa etária. Os dados a seguir mostram o número de crianças, por idade, identificadas como estudantes com dificuldade de aprendizagem sob educação especial. A maioria dessas crianças tem problemas de leitura que devem ser identificados e corrigidos antes da terceira série. A legislação federal vigente nos Estados Unidos não permite que a maioria das crianças receba apoio extra de programa de educação especial até que elas se atrasem aproximadamente dois anos na capacidade de aprendizagem, e isso, tipicamente, significa a terceira série ou mais tarde (USA Today, 6 de setembro de 2001).
Tabela 3.2 - número de crianças, por idade, identificadas como estudantes com dificuldade de aprendizagem sob educação especial.

a. a probabilidade de selecionarmos uma criança aleatoriamente com idade abaixo de 9 anos com dificuldade de aprendizagem é de 7,96%
b. o valor esperado e o desvio padrão para os dados amostrais da tabela 32 é de 11 anos e 2,13 anos, nesta ordem
c.a probabilidade de selecionarmos uma criança aleatoriamente com idade entre 9 e 13 anos inclusive com dificuldade de aprendizagem é menor que 50%
d. a probabilidade de selecionarmos uma criança aleatoriamente com idade maior que a do valor esperado com dificuldade de aprendizagem é maior do que 50%
e.a probabilidade de selecionarmos uma criança aleatoriamente com idade acima de 13 anos com dificuldade de aprendizagem é de 7,96%