O Método Laubach, no período de sua implantação no Brasil, servia de base pedagógica, em decorrência da tendência escolanovista, uma perspectiva teórico-metodológica atribuída à Educação de Adultos. RIBEIRO, Maria Rosânia Mattiolli. Teoria e Prática na Educação de Jovens e Adultos. Maringá: UniCesumar, 2018. A partir do exposto, leia as afirmativas a seguir: I. As propostas pedagógicas da Pedagogia Renovada eram dominadas pelo otimismo pedagógico. II. Os métodos desenvolvidos partiam do novo pensamento social cristão: a “promoção do homem”, por meio de uma ação pedagógica não diretiva. III. Em relação à Educação de Jovens e Adultos, um propósito do movimento renovador era buscar métodos que atendessem essa demanda no quesito “alfabetização”. Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.