O registro para a comunicação do trabalho pedagógico auxilia na visibilidade do que é desenvolvido e realizado com bebês e crianças e serve como material de estudo para os profissionais da unidade escolar. A partir dos contextos das unidades escolares, dos objetivos pedagógicos, assinale a alternativa que condiz com as possibilidades de registros para comunicação a serem construídas e legitimadas pelas unidades escolares.

I - Os murais, painéis, paredes e muros são suportes para a comunicação entre diferentes sujeitos da comunidade educativa: entre crianças do mesmo grupo, crianças de outros grupos, familiares, docentes, gestores, demais funcionários e comunidade local.

II - Aquilo que é exposto nos murais, painéis, muros e nas paredes das unidades escolares configuram-se como elementos formativos que contam uma história ou uma narrativa na exposição.

III - Paredes, portões, muros, espaços de entrada são porta-vozes de uma história vivida e contada diariamente.

IV - A documentação cobre as paredes da escola como uma segunda pele. Convida a sentir-se ou tornar-se parte, com os outros, das experiências, das histórias.

V - Sabemos que as escolas precisam ter espaços específicos para expor as atividades das crianças e paredes, portões e muros, não são lugares adequados, pois são consideradas pichações.

a) I, II, IV, V.
b) I e V.
c) I, II, III, IV.
d) Todas as alternativas estão incorretas.
e) III, IV, V.