Observe a seguinte definição em relação às teorias do currículo: não negam a existência e importância dos aspectos técnicos no desenvolvimento do currículo, mas enfatizam que esses ganham significado e sentido na relação com o que ensinar e com o que eles e elas, alunos e alunas, devem se tornar. Questionam o papel do conhecimento no processo de formação das novas gerações.

Estamos nos referindo à:






Teorias tradicionais do currículo


Teorias críticas e pós-crítica do currículo


Teorias da avaliação


Teorias da aprendizagem


Teorias da organização