Os estudos sobre o papel desempenhado pela arte na escola têm seu foco nas relações entre arte, educação e filosofia, naquilo que pode ser chamado de "educação estética". Ao relacionarmos esses três campos de conhecimento: arte, educação e estética temos que:
I- A estética é um dos princípios norteadores da organização do currículo escolar, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação básica.
II- Quando as questões de educação estão relacionadas ao período da Educação Infantil, o aspecto estético é subordinado às questões de desenvolvimento cognitivo e de psico-motricidade, segundo a resolução Referente à Educação Infantil.
III- A Arte é o principal instrumento, ainda que não seja o único, por meio do qual a " educação estética" se realiza na escola.
IV- A vivência da experiência estética é inata ao ser humano, e a arte faz parte do cotidiano vivenciado pelos estudante, por isso a presença da arte na escola objetiva garantir a permanência e a continuidade de noções previamente estabelecidas.
Escolha uma:
a. II e III são verdadeiras
b. I e II são verdadeiras
c. I e III são verdadeiras
d. II e IV são verdadeiras
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2. O ensino de Geografia pode levar os alunos a compreenderem de forma mais ampla a realidade, possibilitando que nela interfiram de maneira mais consciente e propositiva. Para tanto, porém, é preciso que eles adquiram conhecimentos, dominem categorias, conceitos e procedimentos básicos com os quais este campo do conhecimento opera e constitui suas teorias e explicações, de modo a poder não apenas compreender as relações socioculturais e o funcionamento da natureza às quais historicamente pertence, mas também conhecer e saber utilizar uma forma singular de pensar sobre a realidade: o conhecimento geográfico. Disponível em : . Acesso em 9 abr, 2010 O trecho acima faz parte dos PCNs de geografia do Ensino Fundamental . Nele observamos críticas em relação às práticas dos docentes de décadas passadas ou mesmo dos tempos mais recentes. O documento expõe aos professores princípios e direcionamentos que devem ser pautados pelos docentes quando apresentado por eles esta ciência aos alunos. A partir do conteúdo exposto acima, especificamente, podemos entender que: Escolha uma: a. Será com os conhecimentos básicos da geografia que os alunos terão como se relacionar e explicar os aspectos socioculturais b. Os alunos fazem parte da natureza c. Os conhecimentos de geografia aplicados pelos docentes é que proporcionarão aos alunos constituir novas teorias sobre esta ciência d. A Geografia é uma ciência que propicia aos alunos a compreender e interferir nos fenômenos desta ciência
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